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2、球赛的短片;球赛中的运动员图片;画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、等作画工具;为了让幼儿在作画时有一个轻松的环境，打算轻音乐一盒。(一)观看足球竞赛的VCD(注：短片是干脆从新闻播报中，刻录下来的视频，培育幼儿从小关切身边事)，引起幼儿爱好。激烈的足球竞赛起先了。场上的队员们都在舍命的奔跑，一个队员带球来到了球门前，抬脚打算射门了，观众席上的球迷惊慌的尖叫猜一猜，对方球员会如何防守?球射入球门了吗?场上的比分是几比几了?(二)演示幻灯片竞赛中的运动员。1、你最喜爱哪个运动员的动作?为什么?(注：在幼儿观赏图片过程中，对于一些幼儿提到的词语，例如形容许多球迷在观看竞赛的过程，幼儿用了密密麻麻进行形
3、容，老师做一个重点共享。在此环节中，注意与语言、科学等学科的有效渗透。)2、自己做几个踢球的动作试一试，看看你能不能成为优秀的球员呢?(注：幼儿做动作，老师用相机照下幼儿动作，放在电视上播放，进一步视察踢球时的动态造型，激发幼儿主动参加活动的欲望。)(三)幼儿创作作品。1、提出要求：小挚友在动手之前先要想好用什么方法表现你喜爱的竞赛?须要哪些材料?2、老师可以给幼儿一些时间商议、探讨一下。3、请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。4、把你想到的激烈场面都画下来吧。5、幼儿操作，老师适当赐予指导或帮助。(四)作品展示。表扬有创意的作品。小百科：足球竞赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分限制足球（开界外球例外）。