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1、幼儿园小班教案大脚印小脚印 小班教案大脚印小脚印适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿听到指令后能精确点数并做出反应，感知5以内的数量，能够手口一样的点数并说出总数，培育幼儿对数学的爱好，快来看看幼儿园小班大脚印小脚印教案吧。 活动目标：1、感知5以内的数量，能够手口一样的点数并说出总数。2、听到指令后能精确点数并做出反应。3、培育幼儿对数学的爱好。4、体验嬉戏的欢乐。5、让幼儿懂得简洁的数学道理。重点难点：请幼儿手口一样的点数（5以内）并说出总数。活动打算：1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。3、
2、呼啦圈三个。活动过程：一、创设情境，学习5以内的点数。1、小挚友今日我们要去小象家做客，我打算了很多水果想给小象带去，请小挚友帮老师数一数每种水果有几个。2、看课件让小挚友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。二、看课件到小象家做客。1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小挚友起立，面对老师，变成一列小火车， 呜、咔嚓、咔嚓、向小象家开去，小象家到了。小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？（大象和小象的脚印）2、小挚友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？三、嬉戏量脚印。1、看到这么多的脚印，老师突然想到一个好玩的嬉戏，是量脚印，我们一起玩一下吧！讲解嬉戏玩法：呼啦圈当大脚印，老师和小挚友交替念儿歌脚印：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小挚友就抓紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要留意平安，不要被呼啦圈绊倒。老师和小挚友一起数一数，看看是否正确。2、小挚友接着嬉戏，老师随机不断变换儿歌中的数量，小挚友听到指令后做出相应动作。活动延长：引导幼儿数数四周物品的数量，提示小挚友要一个一个地点数，手口要一样。小百科：脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。