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1、2023年最新幼儿美术教案美丽的蝴蝶(6篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 幼儿美术教案漂亮的蝴蝶篇一 纲要在艺术领域中指出：“激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而漂亮的蝴蝶是以幼儿前期作品营造春天漂亮的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能
2、尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。 1能完成蝴蝶折纸，并尝试改变出不同的形态。 2能大胆想象，创建出不同花纹的特性蝴蝶。 3乐于观赏同伴的作品，体验胜利的欢乐。 1物质打算：教学ppt； 春天背景图；幼儿操作材料人手一份。 2阅历打算：驾驭蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。 在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的漂亮蝴蝶。 一、诗句导入，感受春天漂亮的意境 1出示春天的画面，引导幼儿观赏漂亮的折纸蝴蝶。 2这只蝴蝶和你平常见到的蝴蝶有什么不一样呢？ 3春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多漂亮的纸蝴蝶精灵，你们情愿帮助她吗？ 以漂亮的春天场景导入，引出主
3、角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。 二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形 1出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。 2老师用剪刀做简洁造型变更，变换出2种不同翅膀的蝴蝶。 3请幼儿自由变形。 出示完整图谱，清楚蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作阅历，让作品更加特性化。 三、图片观赏，创作漂亮的蝴蝶精灵 1我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹） 2逐一出示四种花纹，观赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。 花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。 3你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？ 4我们说了，看了这么多花纹，谁发觉蝴蝶翅膀花纹的一个隐私？ 5幼儿自由创作，老师巡回指导。 供应各
4、种幼儿可用的花纹，然后观赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满意不同幼儿的创作须要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。 四、展示作品，沟通创作的乐趣 1沟通评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最美丽？你最喜爱哪个蝴蝶精灵？谁情愿介绍下自己的蝴蝶精灵？ 2老师小结：春姑娘真快乐，你们帮她找来这么多漂亮的蝴蝶精灵，让我们的春天变得更漂亮了，感谢你们。 在观赏沟通中梳理折纸画创作的阅历 幼儿美术教案漂亮的蝴蝶篇二 1、视察蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。 2、用折、画和剪的方法剪出漂亮的蝴蝶。 3、培育幼儿的剪纸爱好。 1、幼儿观赏过漂亮的蝴蝶。 2、各种漂亮的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪
5、步骤图，剪好的蝴蝶。 3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。 活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。 活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。 (1)组织教学，活动手指，做一下手指嬉戏。 师：我们每个小挚友都有一双能干的小手，今日老师就要带小挚友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢?;现在请小挚友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。 (幼儿猜，猜不出来，老师提示) 师：对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。 (2)出示蝴蝶挂图，请幼儿视察蝴蝶的外形。 师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是相互对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀特别美丽，是五
6、彩缤纷的，两边翅膀的图案也是一样的。蝴蝶的种类特殊多，有14000多种，大的绽开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。) (3)出示蝴蝶剪纸图案 师：现在请小挚友看一看今日老师给你们带来了什么?它美丽吗? (4)看老师剪蝴蝶 出示一张长方形纸，告知幼儿蝴蝶的剪法。 (5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。(告知幼儿剪蝴蝶应留意什么?) 师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去) (6)活动结束 师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小挚友扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。因为美丽的小蝴蝶最喜爱美丽的花儿了，哪
7、里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好挚友，我们小挚友都特别喜爱小蝴蝶。 请小挚友回家教自己的爸爸妈妈剪蝴蝶，一起进行亲子嬉戏 -小蝴蝶飞飞飞。 剪纸活动是孩子们最喜爱的活动之一，每次我告知孩子今日的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，不由自主的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心的教学活动之一，因为老师平常都教化孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小挚友，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小挚友学本事的。 本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简洁的剪纸
8、图案，但对于孩子们来说却是一件不简洁的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简洁的活动却引发了许多问题，许多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明白孩子们在平常的生活中缺乏视察，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不简单的过程，有的孩子会把触角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。 但孩子们对整个教学活动是特别感爱好的，不管是手指嬉戏活动，还是猜谜，讲解并描述蝴蝶的学问，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是心情饱满，课堂气氛特别活泼，真正做到了师幼互动，欢乐学习，欢乐成长的教学氛围。 幼儿美术教案漂亮的蝴蝶篇三 1、视察蝴蝶的各种造型和花纹
9、。 2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 3、培育幼儿对手工活动的爱好。 4、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 5、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。 （一）让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好 老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。 师：小挚友们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。 老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。 （二）出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法 1、蝴蝶这么美丽，你
10、们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图） 2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。 老师小结：请小挚友根据数字的依次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。 （三）老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程 制作步骤： 第一步：将长方形纸对边折。 其次步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。 第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。 第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。 着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。 （四）幼儿操作，老师指导 师：现在请小挚友也来做漂亮的蝴蝶，老师会给每个小挚友都发一张长方形的纸，请小挚友先对
11、边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。 重点指导动手实力稍差的幼儿，提示幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。 把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈观赏自己的作品。 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 幼儿美术教案漂亮的蝴蝶篇四 动物与人类有着的亲密关系，幼儿对各种小动物有着天生的新奇。蝴蝶在我们的生活中是特别常见的小昆虫，由于其外观的漂亮，幼儿特别感爱好。幼儿园教化指导纲要中指出：我们的教化要追随孩子的爱好、追随孩子的发觉。正是追随孩子的爱好点，我设
12、计了此活动，围绕孩子们感爱好的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征绽开活动，在对孩子已有的学问阅历进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、精确的引导。结合新纲要中“整合”的教化理念，在设计整个活动中，还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域的教化。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。 1.激发幼儿宠爱蝴蝶、酷爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。 2.培育幼儿的视察力、表现力及语言表达实力。 重点：帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 难点：蝴蝶的成长过程。 1.
13、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松开心的氛围中活动。 2.多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 1.带领幼儿参观蝴蝶展览，自由观赏、视察蝴蝶。 2.利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3.故事好饿、好饿的毛毛虫 4.出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。 (1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶 (5)完整相识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。 5.学问拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 6.了
14、解蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、欣赏等) 7.嬉戏：毛毛虫变蝴蝶 8.观赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延长活动：师生共同制作蝴蝶。(活动结束) 师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。 由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健
15、康(嬉戏)等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。 当然活动中也存在不足：比如，嬉戏毛毛虫变蝴蝶内容太简洁，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍嬉戏结束，让幼儿摆出不同的姿态，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使嬉戏内容更丰富、更好玩味，也更有挑战性。 幼儿美术教案漂亮的蝴蝶篇五 1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作实力。 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点：要求幼儿尝试用冷
16、暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 1、范画一幅。 2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。 3、蝴蝶图片、音乐。 4、漂亮的蝴蝶课件 老师（播放背景音乐，播放漂亮的蝴蝶课件）：“春天来了，花儿都开了，美丽的蝴蝶便成群结队地出来游戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小挚友们快看，它们多漂亮啊！你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答） 老师：“那好，下面我们就一起来涂美丽的蝴蝶。” 老师引导幼儿视察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。 老师：“小挚友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答） 老师：“小挚友们说得真好。
17、这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答） 老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小挚友们在涂色的时候就要留意这点。” 老师：“小挚友们觉得这只蝴蝶美丽吗，蝴蝶现在还不美丽，须要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽，艳丽。（幼儿大胆设想） 老师：“小挚友们想得很好，但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并激励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色） 老师对幼儿的作品进行评价，并播
18、放背景音乐，让幼儿相互观赏作品。 幼儿美术教案漂亮的蝴蝶篇六 教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美实力。 4、引导孩子们在
19、活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。 1、录音机。 2、蝴蝶头饰。 3、课件ppt。 一、嬉戏猜猜我是谁 1、师做动作，小挚友们猜猜老师仿照的是谁。 2、请小挚友做个难点的动作让大家来猜一猜。 3、大家一起做动作，老师喊停就停。 二、听蝴蝶 1、初听 师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小挚友细致听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或
20、小昆虫的形象，它在干什么? 2、表演 (1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)摆摆造型。 3、复听 导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，游戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。 三、看蝴蝶 1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。 2、请学生用一两句话来谈谈感受。 四、唱蝴蝶 1、听 (1)、初听歌曲 导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小挚友细致听生说说歌曲中的主角是谁。 (2
21、)复听 复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的， (3)齐念歌词 跟老师把歌词按节奏念一念。 (4)再听 再次倾听歌曲，请小挚友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。 2、唱 (1)哼唱 指导学生用啦哼唱这首歌曲。 (2)齐唱 播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。 (3)跟唱 生跟琴演唱歌曲。 五、赞蝴蝶 1、导入 师：蝴蝶仙子觉得小挚友的表现特别精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小歌颂家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌颂组，现在老师数三下，请小挚友们轻轻走到参赛组坐好。 2、师指导方法 3、作品展示 4、创建蝴蝶的美 观赏人们利用蝴蝶创建诞生活中的美。 六、放飞
22、幻想 师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问
23、。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创建，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了许多。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。