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1、2023年幼儿园美丽的春天教案6篇 写教案可以提前对自己的课堂进行肯定的预知，教案的写作是可以让自己在上课的时候充溢自信的，我今日就为您带来了幼儿园漂亮的春天教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园漂亮的春天教案篇1 一教学目标： 1让幼儿大胆的运用色调表现春天花朵的漂亮； 2激发幼儿的创作激情； 3熬炼幼儿的手眼协调实力。 二教学打算： 教学幻灯片（美丽的春天之漂亮的花朵） 剪刀（多于幼儿人数）纸杯（多于幼儿人数） 水彩笔（6盒，每组两盒，十人一组）或者油画棒 三教学过程： 1通过ppt展示给听课老师教学名称领域目标； 同时口述教学名称领域目标。 2课前导入： 手指嬉戏（简短） 观看ppt
2、（漂亮的花朵），并作相应的阐述，激 发幼儿创作的爱好。 过渡语： 看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花 朵呢？老师今日带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。老 师想和小挚友们一起创作。我们一起去创作春天的花 朵吧！ 3老师示范操作： 看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的 时候不能把它覆盖了。 首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜爱的颜 色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。 看，老师这里有一个涂好色的纸杯了，美丽吗？ 裁剪 老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪，看老师是怎 么剪的。首先用着几根手指拿剪刀，打开嘴巴，在 合上，粗线就被剪断了。你们看到了吗？ 老师要变魔术了，当当当当变成了美丽的 花
3、朵。 4讲规则： 水彩笔的运用：轻轻的涂；一人手上一只水彩笔；可以和小挚友互换颜色；不能画在小挚友身上。 剪刀的运用：涂好色后，举手告知老师，老师给你发剪刀；不能对着小挚友；一开一合的运用。 5请值日生和老师帮忙发纸杯水彩笔。 6幼儿操作： 给纸杯上色 裁剪 送剪? 送水彩笔 交作品 四活动延长： 和宝宝一起做环创，装饰我们的教室；体现主题美丽的春天。 幼儿园漂亮的春天教案篇2 运动名称： 漂亮的春天 运动恳求： 1、让孩子感觉春天的气味，知道春天是万物醒悟的季候。 2、开端相识汉字中也有表现数目的字。 安排思绪：如今是春天的主题，春天又是万物醒悟，景象更新的季候，连系课改精力和“科学认读”的
4、理念与盘算运动相整合，安排了这个运动。由于数字110应付中班的孩子来说已相称熟习，而“科学认读”因此感官刺激让幼儿慢慢熟识汉字，同时，还要以幼儿感爱好的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由进修，本身去找谜底。以是，我以为数字110与汉字中的量词的念法雷同，但写法差别，另有巨细写之分，应付新奇的孩子来说轻易引起他们的爱好，更便于孩子影象和认读。 运动预备： 一幅春天的画面，训练纸、暗号笔、汉字卡，数字卡等 运动过程： 1、导入：如今是什么季候啊？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛讲）是啊，幼儿园教化随笔春天是万物醒悟，景象更新的季候，是美丽的季候，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么
5、？（幼儿报告，并找出响应的汉字） 2、幼儿操纵：你们看到那么多景致，我再请你们帮助数一数有几多，可以用数字几来表现，并把他写在这张纸上。 3、师生协作查验：填上数字。 4、熟识汉字中的巨细写数字：我这里另有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、10，并且，他们照旧双胞胎，名字一样，长的纷歧样，你们熟识他们吗？（幼儿操纵，幼儿自由选择摆放） 5、再次查验： （1）改正搭档 （2）清算区分巨细写汉字。 6、竣事运动，质料投放到地区运动中，让幼儿操纵。 幼儿园漂亮的春天教案篇3 活动背景： 每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃漫步。今日的午后，阳光特殊的暖和，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青
6、树冒出了一层嫩芽，显示它迷人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的留意，一个个的小脑袋瞻前顾后，一双双的小眼睛在四下搜寻“春姑娘”的身影。在他们的意识里，“春姑娘”的概念是形象而详细的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着美丽裙子的女孩。捕获到这个充溢幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天，并能够将心里的“美”用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动漂亮的春天。 活动目标： 1.加深对春天的相识，进一步感受春天的美。 2.学会用词语对春天的景色进行讲解并描述。 3.综合运用各种艺术表现
7、方式，表达自己眼中的春天。 活动打算： 1.已有春游的经验，已学过儿歌雷公公在敲门。 2.相关课件，春天音乐磁带。 3.自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 一、导入部分忆春 1.提问： 师：现在是什么季节，大家一起告知我？ 幼：春天！ 师：对啦！春姑娘已经静静的，在你们不留意的时候来到了大家的身边。哪位小挚友是细心的孩子，发觉了春姑娘，她躲在哪里了呢？ 幼：桃花、柳树、小草师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！” 幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。 春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。 （幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象
8、，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。） 2.引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很兴奋和大家一起来上课。今日，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是的礼物，大家想看看吗？ （老师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，好像幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只栩栩如生的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。） 二、基础部分赏春 1.播放春天的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告知我，你们喜爱春姑娘送的礼物吗？ 幼：喜爱！ 师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？ 幼：笋子、蚕豆、蒲公英（幼儿自由回答，不指定
9、幼儿回答） 2.师：谁来告知大家他最喜爱刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜爱桃花。 师：我最喜爱黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？ 幼：我最喜爱粉红色的桃花。 大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的.句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、暖和的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小挚友找出来了。赶快和你的挚友说一说，你的发觉，别忘了用一个好听的词语。 幼儿自由沟通。 （小班是发展幼儿语言实力的最好时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这
10、个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言实力。） 三、结束部分 闹春播放音乐磁带春天，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的游戏与舞蹈，感受春天带来的快乐。 师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开快乐心，快欢乐乐的在一起。 幼儿园漂亮的春天教案篇4 设计思路： 春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的改变有了深厚的爱好，他们喜爱春天的花花草草，喜爱春天的绿色，而我们也满意幼儿的爱好，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的视察来感受到春天的美，并且他们也想把漂亮的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天
11、大胆的画出来。 教学目标： 1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜爱春天。 2、引导幼儿能大胆地作画，发展幼儿的创建力、表现力、想象力。 3、激励幼儿用语言来表述春天的美。 教学打算： ppt 绘画纸、勾线笔、蜡笔 教学过程： 一、导入活动： 1、幼儿和老师一起回忆找春天的情景。（出示ppt） 2、让幼儿相互沟通你找到的春天，引导幼儿大胆讲解并描述。 二、观赏春天漂亮的景色。（老师放ppt让幼儿一起观赏） 1、让幼儿和老师一起说说漂亮的春天。 （引导幼儿大胆表述） 2、出示老师的范例 让幼儿说说老师找到的春天是怎样的？ 三、幼儿创作绘画 1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。 2、
12、要求幼儿布局合理，大胆作画。 四：幼儿相互观赏自己所画的春天，把自己所找到的春天大胆得讲出来。 幼儿园漂亮的春天教案篇5 一、主题的产生与说明 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？
13、在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。 我不由想到利用这些树木花草作为教化活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的漂亮的春天主题活动产生了。 二、主题教化目标 1. 能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，知道春天是一个漂亮和播种的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。 3. 在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4. 情愿把自己的探讨发觉与同伴沟通共享，体会彼此共
14、享的欢乐。 三、主题活动打算 1. 请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。 3. 联系春游地点，做好春游打算。 4. 供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计： （一）活动一-春天在哪里活动目标： 1. 在视察、体验中感受春天的特征和美妙。 2. 能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动打算：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步的相识，我
15、们组织幼儿来到户外找春天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。 3. 复习儿歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。 4. 爱护花草。 （二）活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1. 初步驾驭用树叶粘贴小动物的基本方法。 2. 能依据树叶的形态，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动打算：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的
16、树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2. 老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？ 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一起操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。 （三）活动三-春天的花朵活动目标： 1.会用指纹画表达春天的小花 2.驾驭指纹画的步骤和方法 3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的酷爱情感活动打算：颜料、颜料盒、
17、美术画纸若干 活动重点与难点： 活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程： 1、谈话导入 师：春天到了，到处开满了颜色艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀？今日老师就教小挚友用我们的小手画出可爱漂亮的小花。小挚友想不想学啊？ 2、老师示范 1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。 2.老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告知小挚友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。） 3、幼儿自己动手操作 1.老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本
18、步骤。 2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。 4、活动结束 1.老师评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好。 2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。 幼儿园漂亮的春天教案篇6 活动目标： 1、通过看看、说说，感知春天的色调，感受春天的色调美。学习用手指压印的方法。 2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的视察力和丰富的想像力。 3、有酷爱大自然、酷爱春天的情感。对美术活动感爱好，有大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。 活动打算： 1、关于春天的花的教学ppt，范画一张。 2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。 活动过程： 1、老师
19、播放“春天”的教学课件，引起幼儿爱好。 引导幼儿细致观看图片，说出看到的景物及特征。 老师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？ 老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？ 老师：刚才，你们在图片里望见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？ 2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。 老师：小挚友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我望见了绿绿的柳树）老师引导幼儿仿照诗句。 老师：你们还发觉了春天是什么颜色的？为什么？ 春天是绿色的，我望见了绿绿的柳树；春天是
20、红色的，我望见了红红的桃花；春天是黄色的，我望见了黄黄的花朵。 老师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的爱好。 老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小挚友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？激励幼儿大胆想象图画的创作。 老师讲解手指引印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。 3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师刚好订正幼儿不正确的方法。 老师：小挚友，你们看地上还有很多的小草呢？怎么画呢？ 老师讲解小草的画法：亲亲大地发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法） 4、幼儿操作，体验创作的乐趣，驾驭手指压印及添画曲线的方法。师巡回视察，适时的加以指导。 5、展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。