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1、幼儿园大班美术教育教案（青花瓷盘）含反思大班美术教育教案（青花瓷盘）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯，欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术教育（青花瓷盘）含反思教案吧。设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有永不凋谢的青花之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术欣赏活动青花瓷盘从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术气氛，引导幼儿以线描装饰
2、画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。活动目的：1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2.尝试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1.幼儿和家长共同采集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。2.（青花瓷盘）课件一套，（青花瓷）MP3纯伴奏音乐，一次性
3、纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。活动经过：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1.出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。)师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩如何?师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常着名的瓷器。青花瓷只要青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)师：在盘心一般都是各种漂亮的
4、大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了衬托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和珍藏价值。2.出示两幅鱼盘青花瓷盘图片，比照装饰纹样疏密不同的效果。师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢?(鱼。)师：同样的鱼盘装饰花纹有什么不同?(引导幼儿发现疏密不同。)师：这两只鱼盘由于装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜欢哪一种装饰效果?师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致;假如瓷
5、盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很明晰，青花瓷盘看起来就显得十分简洁。(析：在（青花瓷）静谧、古朴的MP3纯音乐声中，幼儿平静欣赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，进而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生喜欢之情。)二、观察青花瓷盘绘制步骤图，了解青花盘的绘制顺序与装饰要点1.观察图示，熟悉青花瓷盘绘制的顺序。师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么?再画什么?2.分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。观察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢?幼：中间花纹要大
6、一点、圆一点。幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。幼：能够画花朵、太阳和很多圆圆的东西。师(小结)：盘心主题花纹能够画花朵、太阳、人物、动物等很多美妙的东西。但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。观察盘边布局图示，了解盘边有规律排列花纹的装饰要点。师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么?幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。幼：能够画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。师(小结)：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整洁。花纹的头能够一起朝向外边或中心排列，还能够一个跟着一个绕着盘边
7、同一方向有规律地排列。(析：这个环节是本次活动的重点及难点，老师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的顺序，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要注意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，进而初步培养起整体布局的构图意识。)三、尝试运用衬托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘1.老师交代操作要求。师：请你尝试用衬托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你本人喜欢的青花瓷盘。师：主题花纹的设计能够选择本人最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些;盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到衬托主题花纹的作用。师
8、：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈(或一层层)地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样明晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整洁。师：绘制完后，能够跟大家讲一讲，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。2.幼儿创作，老师巡回指导，能够根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，互相欣赏与沟通1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍本人的作品。2.采用幼幼互评、老师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。(析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是根据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或
9、者是其中的十足创意。能够着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果能否整洁、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例能否恰当等，以通过详细明确的评价活动有效提升幼儿的审美能力。)五、延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经历发动幼儿和家长一起采集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，能够有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的年年有鱼万事如意等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经历，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜欢与自豪之情。活动反思：现得十分认真，由于青花瓷花纹的多样性因而我只给孩子们介绍了简单的线条和构图特色，带着孩子们发现瓶子的瓶口、瓶身和瓶底上面的图案的不同之处，便与幼儿进行绘画。孩子们在绘画时运用了很多特色纹样，如鱼鳞纹、如意纹、门纹、蛇纹等，为他们的创作增添了不少元素，也增加了作画的趣味性。从大家的作画情况来看，完成的挺不错的。教师在活动开场前的欣赏引导部分还能够愈加细致的带着孩子们去发现青花瓷瓶上的花纹排列的规则性，比方对称等特征。可以以将青花瓷瓶的烧制经过和种类等做一个简单的介绍。这样孩子们在观察和作画时就能更有针对性。小百科：瓷盘为人们常见的日用器皿，其基本器型为敞口、浅腹、平底、高足或圈足。