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1、幼儿园大班教案奇妙的手形画含反思 大班教案奇异的手形画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿驾驭手形添画的方法，留意手形添画和内容添画的联系，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣，培育幼儿的视察力、想象力、形象思维实力和同伴之间的协作实力，快来看看幼儿园大班奇异的手形画含反思教案吧。 活动目标1.通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。2.驾驭手形添画的方法，留意手形添画和内容添画的联系。3.培育幼儿的视察力、想象力、形象思维实力和同伴之间的协作实力。4.体验想象创建各种图像的欢乐。5.培育幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点重点：手形添画的方法。难点：手形添画的内容。活动打算
2、课件、手形画、范画、印泥、绘画用品等活动过程一、起先部分1.谜语导入：一颗树五个丫，不长叶不开花，做事情全靠它。（手）2.师幼共同做手指变变变嬉戏。二、 基本部分（一）观看手影视频，利用多媒体演示提高幼儿对手形画的理解。1.请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么？2.观看课件，培育幼儿的想像力。（1）观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆布自己的手形。（2）观看范画。提问：这是什么动物？手形变成小动物的什么部分？（二）学习绘画手形画1.老师示范画鸭子这幅画的手形画。（1）摆一摆（先用手摆出一个造型）（2）描一描（用水彩笔，把手形描完整）（3）想
3、一想（要变成小鸭子，还要添上哪些东西）（4）添一添（把画添完整）2.请幼儿总结画画的依次并把它编成通俗易懂的顺口溜。（先把先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画）3.请幼儿到前面竞赛：看看谁画的又快又好！（三）幼儿自由选择材料进行手形画创作1.老师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。2.老师指导印画组幼儿印画并添画。（把小手擦干净，保持画面整齐）3.知道幼儿把手型图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品）三、结束部分请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间相互说说喜爱谁的画，为什么？四、活动延长小挚友的手形画画的真不错，能不能把今日学到的学问
4、教给你身边的人呢？教学反思本次教研活动课幼儿参加性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能主动参加到活动中。2.活动过程形式新奇，允很多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。3.重视幼儿各方面实力的培育，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。4. 假如让我重新上这节课， 我会在情感、看法、实力、学问、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的看法和建议。老师的启示性语言还是有些欠缺，老师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创建自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到胜利的乐趣，使幼儿欢乐健康的成长。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。