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1、大班健康教案不随地吐痰含反思 大班健康教案不随地吐痰含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿结合图片和探讨，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害，懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现，逐步养成不随地吐痰的习惯，快来看看幼儿园大班健康不随地吐痰含反思教案吧。 1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2、结合图片和探讨，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。3、逐步养成不随地吐痰的习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片（小挚友随地吐痰）2、请小挚友回家
2、向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。1、出示图片，引导幼儿视察：图上的小挚友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。2、老师引导幼儿参加探讨：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？激励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3、老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4、组织幼儿探讨：自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能
3、随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。假如你有痰呀，怎么办呢？幼儿与老师共同探讨并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。假如旁边没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。2、了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？（老师举例，如：红眼病接触传染）在本月，我园开展了环保周一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发觉了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际状况来开展活动，因此很简
4、单引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的主动性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的爱好，在课后反思的时候我觉得假如用一段情景表演来引入，孩子们的爱好可能就更高，而且还可以一目了然的了解今日的运动主题。 整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参加状况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。 同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发觉活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的看法，把人家的看法有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。 小百科：吐痰是指将口中涶沫或其他分泌物吐出的行为。随地吐痰是一种很不卫生，也不文明的行为，还会传播疾病。大家应当做到爱惜公共环境，不随地吐痰。