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1、六年级下册顶碗少年课后作业阅读同步练习题答案反思 六年级下册顶碗少年课后作业阅读同步练习题答案反思这是一篇六年级下册语文教案，教学顶碗少年一课时，我主要是通过指导学生阅读顶碗少年两次失败后的表现来感悟少年在挫折面前永不放弃的精神。 六年级下册语文顶碗少年课后作业阅读同步练习题答案课课练顶碗少年练习一、在带点字正确的读音下面画横线。附和（hé hè） 牢固（ji jié） 镇静（zhe zhuó） 喝彩（hè h）二、改正下列词语中的错别字。目不转精（ ） 不知所错（ ） 惊心动破（ ） 坐无虚席（ ）三、把句子换成另一种说法
2、，句意不变。他把手中的碗交给少年。（1）_（2）_四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。_五、在以后的岁月里，不知怎的，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激烈这是课文最终一句话，说说你从省略号中读出了什么。_参考答案：一、hè ji zhuó hè二、精 （睛） 错 （措） 破 （魄） 坐 （座）三、（1）手中的碗被他交给少年。 （2）他交给少年手中的碗。四、略。五、略。我教学顶碗少年一课时，我主要是通过指导学生阅读顶碗少年两次失败后的表现来感悟少年在挫折面前永不放弃的精神。为了引导学生突破这一重点，我设计了这样一个问题：少年给你留下了怎样的印象？你是从课文中的哪些语句中体会到的？然后让学生品读课文，找到相应的句子，抓住少年的神情表现来感悟少年在连续两次失败后永不放弃的精神。在学生感悟理解的同时穿插观众的反应，老者的描写，既深化了少年的形象又适时进行习作的指导。通过阅读课文，弄清故事的梗概，了解课文的表达依次，抓住重点句子理解，把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最终获得胜利的。通过分析领悟作者看表演时受到的启示；感悟失败乃胜利之母的人生哲理，培育学生面对挫折应有的信念和志气，领悟做人的道理。