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1、2023年高三政治二轮备考策略(4篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三政治二轮备考策略篇一 1、以主干学问为主体，构建学问网络体系，精讲学问点。 高考考试大纲明确要求考生要“理解经济生活、哲学生活、政治生活以及文化生活所涉及的基本概念和基本观点，驾驭学问之间的内在联系。”要求考生“恰当运用经济、哲学、政治、文化术语，条理清晰、逻辑严密地予以表述”。因此，我们在其次轮复习中，特殊要留意学问和学问之间的内在联系，注
2、意相近学问的区分和相异学问点之间联系，注意学问的迁移与内化。也就是要求考生能够把所学习的政治概念、原理内化为自身的学科素养和实力。要做到这一点就必需比较完整地梳理四个模块的学问体系和结构，系统地驾驭并理解学科学问的逻辑体系，并将其转变为学生自身的学问结构。在课堂上，尽可能让学生自己动手构建课与课之间，单元与单元之间的学问网络图。 2、时事热点、社会热点和课本学问相结合 高考试题往往是以各种政治、经济事务作为试题的背景材料或载体来考查学生的学问运用实力，材料虽然是新奇的时政内容，但答案要点依旧是教材中的内容，所谓“题在书外、理在书中”就是这个意思。所以关注时事必需和教材结合在一起，通过时事分析来
3、熬炼提高分析和综合评价的实力。故在复习中我们没特殊设时事专题。而是把时事渗透到学问中讲解并描述，把热点时事所涉及的学问点加以联系和渗透。或以练习的形式出现，加以讲解。 3、强化记忆和题型练习训练 本校学生基础差，而高考“百变不离其中”“题在外，理在内”。题型无论怎样变，所考的内容肯定是课本的基础学问。因此，我们特殊强调基础学问的记忆，二轮复习我们向学校争取了早读与晚读，强化学生的基础学问记忆。同时加强练习与训练，争取每周练一套选择题及一套完整的高考模拟试题。加强学生的应试实力。 4、训练答题技巧，做到有练必要评 高考试题强调以“问题中心型”的思路设计试题，将试题呈现方式设计为一个个单独的案例，
4、每一个案例既以课本学问为依托，又不同于课本学问的干脆表述，如何能理解试题的意图与要求就是考生面对高考试题时首先要解决的任务。获得和解读试题信息并加以提炼和整理，从而归纳整理答案也是考生重要的答题技巧，特殊是对以图表来呈现的试题，更要求考生具备把图表信息转化为文字信息的实力。仔细地分析历年高考试题与答案，留意试题的设问角度，可以让考生理解高考试题的设计思路和整合答案的角度与要求，通过这种方式来熬炼自己如何能使回答问题的思路对应试题的设计思路。这种方式也是检查考生是否具备敏捷运用课本学问，是否具备分析、解决问题实力的最好方法。 高三政治二轮备考策略篇二 第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科
5、学问的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实牢靠的学科学问基础。在此基础上，其次轮复习的目标任务主要是： 1组织专题复习，提高学科素养。通过专题复习，一方面，巩固学科学问，包括坚固地驾驭基本概念、基本原理、基本观点，完善学科学问体系；另一方面，大力提升学科实力，包括全面理解学科学问，解读实际材料，解决实际问题的实力。 2科学支配时事政策教化，关注时事热点。帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路途和重大方针政策。培育学生视察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。 3提高学生的应试实力和应试心理素养。应试实力是学生综合素养的重要组成部分。
6、大力提高学生的应试实力，提高学生的应试心理素养水平，是二轮复习要解决的重要课题。因此，在专题复习提高学科实力及素养的基础上，主动搞好应试实力的培育，磨练心理素养，提高应试心理水平。 1关于学科学问专题复习 （1）构建学科学问体系，突破“高原现象” 一轮复习重心落在考点学问的解读上，要求学生能够精确、全面、细致地驾驭考点学问。二轮复习的重心则落在学科学问体系的构建和领悟上。要仔细探讨教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，探讨概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科学问体系。要求学生能够将考点学问融会贯穿，通过习题训练培育比较成熟的学科思想、方法、实力，驾驭学科认
7、知活动的规律，扩展学生相识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚决的信念和信念，突破学习中的“高原现象”。 （2）大力提升学科实力，坚持按部就班 提升学生的学科实力是一个系统工程，贯穿于复习工作的各个阶段，应当仔细思索各阶段实力要求的重点，使各阶段教学复习工作有机整合。这不仅可以避开各阶段教学之间的简洁重复，又有助于消退学生的畏难心情，激发学生的学习潜能，实现复习效益最大化。二轮复习要统筹支配学生练习，按部就班，使学生练习系列化，实力培育阶段化，以期收到厚积薄发、水到渠成的良好效果。 2关于时事、政策教化和社会热点问题 做好时事、政策教化工作，解读社会热点，这是中学政治课教学区分于其他学科的重
8、要特点，也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野，系统了解党和国家的大政方针的基本学问，把握国内外时事热点的来龙去脉，驾驭视察、分析社会问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这一工作在高考二轮复习占有特别重要的地位。 从20xx年1月初至4月末，本学科内学问的复习与综合运用，分专题进行复习，复习12个专题，在课时安排上敏捷处理，讲练结合，并穿插时政内容和专题训练。 高三政治二轮备考策略篇三 指导思想：探讨课程标准，吃透考试说明，分析学生状况，特殊是一模的考试状况，仔细作好试卷分析讲评，刚好调整复习思路，提高复习实效，力争在二模中成果有新的提高。 复习思路：立足教材，
9、强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升实力。 复习方法：整合教材主干学问，以关键词形式，形成结构体系，帮助学生从整体上把握学问的脉络、体系；适当结合当前的时政热点引导学生进行分析，总结，提升复习的实效。 详细复习支配：必修总共4个模块，原则上支配每模块7节课，加上12个热点专题训练，总共30节，一模前已完成必修1，下来将用3周半时间完成3个模块的复习，争取二模前完成。 训练支配：本学期起先重点利用早读时间，精选典型题例，加强训练，并刚好作好跟踪讲评，提高训练的效果。二轮期间重点对各地模拟题进行分析归类，精选题例，组合周测试题，加强课堂训练，重点进行讲评，侧重方法、技巧的指导，同时，主动对
10、学生进行考试心理的辅导及引导，端正看法，树立明确的目标。 目标生：依据一模状况，仔细作好目标生的试卷分析，结合二轮复习的思路、方法，引导好目标生制订下阶段的复习安排，并接着作好跟踪指导。 术科生：针对术科生的上线状况，立足实际，制订好辅导安排、方法，并作好选题，搞好试卷讲评的实效。平常课堂上加大力度关注术科生，激发学习爱好，加强学习指导和心理辅导，力争在二模中成果有较大提高。 高三政治二轮备考策略篇四 其次轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成果提升空间。在这段时间，还是要以课本为依据，把全部的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观；在哲学里面有辩
11、证法、人生观、价值观、唯物论、相识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。事实上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增加记忆实力。在此基础上在同时进行热点进行专题探讨，双管齐下。 在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危急的。应对高考，此段时间是关键，作为科任老师其复习可以从以下三方面着手。 1、加强理解考试大纲 要全面把握有关政治课各个学问点的内涵及其范围，各个学问点之间联系和区分。正确理解各个学问点，理清学问脉络，对于应对高考是非常必要的，因为大纲中有关高考内容和要求终归是高考命题的依据。从历年高考来看，政治试卷试题内
12、容覆盖了大纲中绝大部分学问点，其中有些试题是明确考查学生识记实力的，有些是明确考查学生理解实力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。大纲还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。 2、围绕热点问题分析思索 假如说上学期学习，主要是围绕学问点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么其次轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地找寻与其相关的学问点，以便对此热点事务进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有剧烈时代特征的学科，高考试题必定会反映国家意志，重大时政热点必定是高考试题的重要对象，学会运用所学学问去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必定要求。当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：*在理论时间上的重大突破点，即与所学学问有关的新提法、新思路；国内外重大事务的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在我们四周好像是小事，却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料，通过肯定的切入角度，用所学学问去分析和评价。