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1、2023年美丽的蝴蝶教案小班(篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 漂亮的蝴蝶教案小班篇一 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。 3、有细致、耐性的良好作画习惯。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 1、视察了解线条画的特点 (1)、
2、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深; (2)、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅; (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形; (3)、先勾主体，装饰时线条排列清楚; (4)、耐性、细致地作画。 (5)、套色运用讲解 老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法. 3、展示幼儿作品 (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。 (2)、有序地整理用具 孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画驾驭的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独
3、练习几次线条的练习。 漂亮的蝴蝶教案小班篇二 运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 （认知打算）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料打算)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！ （出示课件）春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气慢慢温煦了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！
4、你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们细致看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐私，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边
5、右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们接着完成，将完成的作品剪下布置教室。 漂亮的蝴蝶教案小班篇三 本活动是结合语言活动“三只蝴蝶”进行这次撕纸活动。现大班幼儿 1、初步学会“刮蜡”的表现方法。 2、能体会不同性能工具的运用对配色所产生的效果，并能限制手部动作的力度。 3、在活动中感受艺术活动的乐趣。 1、活动前带幼儿到开阔的场地放风筝。 2、活动时供应油画棒、牙签、淡色水粉颜料、小毛笔
6、等工具。用各种造型的风筝布置在班里的主题墙上。 3、图画内容让幼儿按自己意愿自由表达，但要依据物体的特征变更造型，切忌老师示范，幼儿统一画一个内容。活动中留意引导幼儿用牙签刻画花纹时要限制手部动作的力度。 4、老师可在活动后的其它美术活动中，进一步引导幼儿用自己的作品制做一只风筝。 1、图画内容幼儿可自由表达。 2、引导幼儿思索刮蜡的部位。 3、在选好的部位用一支细画棒涂色，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面。 4、用牙签在双层蜡上“刮”出花纹。 漂亮的蝴蝶教案小班篇四 1、视察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。 会视察蝴蝶的各种造型
7、和花纹，并能用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 会视察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。 阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。 表演区：蝴蝶头饰。 一、让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿爱好。 老师：你们看一看这是什么呀？ 老师：哇这些蝴蝶真美丽啊！你觉得它们哪里美丽呢？（引导幼儿 视察蝴蝶的外形） 老师小结：嗯、小挚友们视察的真细致呀，都看出来了蝴蝶最美丽的地方就是它的一对翅膀啦！ 二、出示大图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。 1、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。 老师：请小挚友根据数字的依
8、次看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。 2、请幼儿根据步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。 老师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。 老师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半 只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只漂亮的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（老师一边讲解，一边进行示范） 老师：蝴蝶做好以后，老师还给你们打算了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶装扮的漂美丽亮的。 3、介绍表演区。 老师：还有喜爱表演的小挚友可以到表演区带起蝴蝶的头饰来表演蝴蝶哦。 三、幼儿自选区角嬉戏，老师巡回指导。 老师：接下来就请小挚
9、友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。 四、整理区角材料，展示幼儿在区角活动是的照片，和幼儿一起评价今日的区角活动。 漂亮的蝴蝶教案小班篇五 1、初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。 2、能用简洁的语言描述自己的视察结果。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。 1、将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2、幼儿用书、挂图。 1、导入活动。 老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。 2、 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿视察结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述视察到的蝴蝶的外形特征和翅
10、膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 老师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的相识结果。幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延长阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水澄澈如镜。每年一到蝴蝶会，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如
11、铜钱。多数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。 由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很
12、好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（嬉戏）等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。 漂亮的蝴蝶教案小班篇六 1、视察毛毛虫和蝴蝶，体验视察的乐趣，培育探究的品质。 2、简洁了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个改变的过程。 1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。 2、录像漂亮的蝴蝶。 3、毛毛虫和蝴蝶的形态特征。 1、让幼儿说一说自己相识的小动物，说一说它小时候和现在的有什么不一样。自己饲养过的宠物，有
13、小猫，小狗，小鸡，乌龟，小白鼠等，小的时候，身体特别小，软；长大了毛色会改变，像小鸡长大以后和小时候就不一样了，四肢也不太一样，会变得越来越粗大等等。 多媒体出示小猫、小狗、小鸡刚诞生的样子和长大以后的图片进行比较，找一找相同和不同之处。相同之处：有一个脑袋，四肢。脑袋上有一双眼睛，两只耳朵、一张嘴和一个鼻子。不同之处身体的大小，毛色的不同等。 出示蝴蝶图片，斑斓的色调，飘舞在百花从里，真美丽！在观赏绿色的毛毛虫，尖尖的小白牙，蠕动着真难看，这两种东西怎么可能联系在一起呢？ 师提出问题：在展览室内找一找毛毛虫、蛹和蝴蝶。先相识这些标本。之后提出问题，这三种东西有什么关系？ 生揣测、探讨、回答。
14、 有的说这几样东西根本没关系，因为一点也不一样，有的认为确定与关系，要不老师怎么这样问，还有的或许是听爸爸妈妈讲过，蝴蝶是毛毛虫变成的。 在不确定中看录像。 2、观看录像漂亮的蝴蝶 （1）让幼儿复述录像内容。 （2）师生达成共识，解决问题。毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，漂亮的蝴蝶会改变，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。 3、讲解并描述故事漂亮的背后 （1）蝴蝶小时候你觉得美吗？ 一个小米粒一样的卵长成毛毛虫，之后变成不吃不动像个小桶一样的蛹，最终才蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。 （2）蝴蝶长得美，还能传播花粉，它真是我们的好挚友吗？ 4、像蝴蝶这样会改变的昆虫你还知道那些？ 飞蛾
15、、菜花蛾，大米里也有蛾，会唱歌的蝉好多好多呢。让幼儿讲一讲自己熟识的昆虫是怎样改变的，老师和孩子作补充。共享生活的体验。 5、告知幼儿只要我们多视察、多学习会知道很多动物的好玩故事。 组织幼儿在展览室找寻自己熟识的小动物，利用已有的认知回忆以前和现在的外形对比，有的一点也不一样，有的有些相像，引起幼儿爱好，问题的进一步提出明确了这节课认知的重难点，通过探讨揣测更激发了幼儿的新奇心，也为毛毛虫和蝴蝶的相识做好了伏笔，在此基础上观看录像，初步了解了蝴蝶的成长过程，蝴蝶与植物关系，为什么是人类的好挚友，而后又延长到了其他昆虫不仅激发了爱好，而且培育了幼儿酷爱小动物的情感。 漂亮的蝴蝶教案小班篇七 1
16、、巩固对昆虫的特征的相识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶，中班美术：漂亮的蝴蝶。 2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的漂亮外形。 3、体会合作完成任务的欢乐。 1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱） 2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。 3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。 1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。 2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最美丽的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很美丽。） 4、请幼儿观看课件：漂亮的蝴蝶，观赏各种漂亮的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的相识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。 重点：学习对称的装饰特点。 5、
17、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。 6、提出活动要求 介绍各种装饰材料的运用方法。 提出几人合作的活动要求。 7、幼儿进行美工制作，老师指导。 8、评价 重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。 对能够分工合作的组进行表扬。 9、蝴蝶律动离场。 漂亮的蝴蝶教案小班篇八 漂亮的春天 1、春天静静地来了，越来越多春天里的动、植物、小昆虫引起小挚友的爱好。蝴蝶的漂亮外形、美丽的色调吸引了小挚友，是小挚友特别感爱好的小昆虫。 2、小挚友在日常活动中也常谈及到蝴蝶，对其外形特征很熟识，同时通过此次活动，让孩子们能了解蝴蝶翅膀的对称美。 （一）活动目标： 1、学习用对称的方法来表现蝴蝶的漂亮
18、 2、在活动感受美、体验美。 （二）活动打算： 1、蝴蝶范例若干，花园背景图一副，装饰好一半的蝴蝶范例一张。 2、幼儿人手一张蝴蝶状的彩色绘画纸、油画棒、勾线笔。 （三）活动过程： 1、以猜谜的形式引出课题。 谜语：头上两根须，身穿花花衣。 飘舞花丛中，欢乐又逍遥。 （分析：在这个环节中老师采纳猜谜的形式让幼儿“猜一猜”，让幼儿猜一猜后自己去找寻蝴蝶两边的共同点。） 2、老师出示蝴蝶范例若干,引导幼儿观赏并探讨。 （1）你喜爱蝴蝶吗？为什么？ （2）蝴蝶有几队翅膀？ （3）老师引导幼儿重点视察一只蝴蝶：你发觉蝴蝶的翅膀上有什么隐私？它们左右翅膀上有什么地方是一样的？ （4）小结：蝴蝶不仅左右两
19、个翅膀的大小、形态相同，而且翅膀上的图案和颜色也相同，这就是对称。 3、老师出示只装饰好一半的蝴蝶范例，引导幼儿边探讨边示范。 （1）探讨：蝴蝶的另一半是怎样的？ （2）示范：先画线条还是先画颜色？如何让颜色涂得更匀称？上色时应上 淡色还是深色？ 4、幼儿装饰蝴蝶 老师以指导对称为重点，并对不同幼儿有所侧重。 （分析：在看、想、涂、画的过程中，大部分幼儿能抓住蝴蝶的对称画出它的美，少部分幼儿是在老师的指导下才达到要求的。） 5、展示和共享幼儿作品。 将幼儿作品展示于花园背景图中，找一找哪只蝴蝶最漂亮。 漂亮的蝴蝶教案小班篇九 1自主探究学习折蝴蝶的方法，遇到困难能尝试自己解决。 2勇于挑战有肯
20、定难度的学习内容，并依据自己的实力调整学习策略。 3养成主动动脑、细心操作的良好习惯。 花园背景图；折纸蝴蝶范例；折蝴蝶的图示；实例分解图等。 （一）出示花园背景图，干脆导题 春天，漂亮的花儿开放了，引来了谁？这只蝴蝶是怎么做出来的？ （二）视察图示，了解折蝴蝶步骤 1让幼儿说说折纸蝴蝶有几个步骤。 2幼儿视察图示，看不懂的自主提问，并请已看明白的幼儿进行释疑。 3师幼共同讲解示范比较难的第5步的折法。 （三）自主选择学习折蝴蝶的方法 1简洁介绍几种折纸蝴蝶的学习形式：看实例折、看图示步骤图、看分步折纸图、跟着老师折等。 2说说哪一种形式学起来最难，激励幼儿挑战有难度的学习内容。 3幼儿自主选
21、择适合自己的方法学习折蝴蝶。 4提示幼儿在折纸过程中可依据自己的实际实力调整学习策略。 （四）展示评价作品 1幼儿将折好的蝴蝶送到花园里。 2提问：你用了什么方法学折蝴蝶的？遇到困难了吗？是怎样解决的？ 3简短嬉戏：蝴蝶找花。 激励幼儿接着学习看实例或图示折纸的方法。 漂亮的蝴蝶教案小班篇十 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活动前组织幼儿视察蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的形态，发觉蝴蝶的对称美。 (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 1出示蝴蝶图片，干脆引入。 引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是
22、什么样子的? 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的相识，说说蝴蝶翅膀的形态，理解“对称”的含义。 2观赏范例。 引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。 提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形态的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?须要什么形态的纸? 怎么折? 3引导幼儿再次视察老师范例，探讨粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意帮助幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，老师巡回指导。 5.
23、 作品展示。 漂亮的蝴蝶教案小班篇十一 1、学习对印作画的方法，体验对称美。 2、发展幼儿的审美实力。 1、蝴蝶印画范画 2、水粉颜料、水粉笔、画纸若干份 3、配套幼儿用书美工大班上册 一、老师出示自己的蝴蝶范画，引导幼儿视察观赏。 师：看，今日我给你们带来了什么？（蝴蝶）你们来看一看这只蝴蝶身上有什么颜色（幼儿回答）它的翅膀上的花纹是什么样的？（幼儿）咱们先一起来看一看这一边的翅膀，它的翅膀上有什么？（幼儿回答）再来看这一边的翅膀上有什么？咦？小挚友们你们发觉了吗，原来蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一模一样的，这只蝴蝶美丽吗，你们想不想也画一只漂亮的蝴蝶呢？（想）那，我就来教你们画一只漂亮又神奇的
24、蝴蝶。 1、师：这是一张白纸，我从中间的位置把两边对折，留意我沿着中间这条线来画蝴蝶的翅膀和触角，最终我来画上蝴蝶美丽的花纹，好啦！这只蝴蝶我画完了吗！ 幼：没有！老师你只画了半只蝴蝶 师：哈哈，让我来变一个小魔术吧，我把一只完整的蝴蝶变出来！你们可要留意看我是怎么变！ 2、老师变魔术，边变魔术边说明变出蝴蝶的方法 师：你们看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶变出来了。小挚友们你们想不想像老师一样变出一只这样的蝴蝶呢？（想） 师：但是要想变出一只完整的蝴蝶你们不能画的太慢，要抓紧时间，这样你们才能变出这只漂亮的蝴蝶，都听明白了吗？现在起先画吧 1、将纸对折后，幼儿自由选择颜色，按步骤画出想象中的蝴蝶
25、花纹。 2、印画时，老师提示幼儿在纸上反复用力的压，每处都要压到，移动位置时，把手略微提一下，以免花纹模糊，提示幼儿留意绘画时间不要过长 3、打开纸，幼儿观赏自己的作品 将幼儿的作品展示出来，让幼儿欣赏比较，幼儿观赏同伴的作品，说一说谁的美丽，还可请优秀作品的小主子说一说胜利的心得。 附： 方法：将纸对折后打开，在纸的一边用水粉色画半只蝴蝶，用不同的颜色画上花纹，将纸合拢，用手掌在纸上匀称的压按，老师说清做清按纸的方法，打开纸就可变成一只有对称花纹的蝴蝶 漂亮的蝴蝶教案小班篇十二 1熟识乐曲旋律，驾驭蝴蝶在每句句末找到花的规律。 2创编舞蹈动作蝴蝶飞、花儿开放，体验蝴蝶找花的乐趣。 3能在双圈
26、上跳舞，体验探究、合作的欢乐。 幼儿会唱歌曲蝴蝶找花，蝴蝶找花视频，音乐图谱、录音，一半孩子在衣服上贴上红色圆点。 师：春暖花开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们一起来看一看它们是怎样飞的。 幼儿观赏视频。 师：蝴蝶是怎样飞的？ 师：蝴蝶还会怎样飞呢？请小挚友们来试一试。引导幼儿创编蝴蝶飞的各种姿态。 1找寻规律：唱到每句的最终一个字时蝴蝶找到花。 师：蝴蝶都是在每句歌词的什么地方找到了花呢？ 老师出示图谱，边听音乐边引导幼儿感知蝴蝶在每句的名末找到了花。 2感受规律：唱到每句的最终一个字时送蝴蝶一次掌声。 师：原来蝴蝶在唱每句的最终一个字时找到了花，并停在了花上面。让我们在蝴蝶找到花时送它一次掌声
27、。 幼儿尝试在听到每句的最终一个字时鼓掌。 3驾驭规律：学习蝴蝶飞，在听到每句的最终一个字时停在花上。 师：让我们一起来学学蝴蝶，在唱每句的最终一个字时停在花上。 此环节，第一次老师哼唱音乐，帮助幼儿驾驭节奏，知道何处停顿；其次次播放音乐，巩固练习停顿。激励幼儿学各种蝴蝶飞的姿态，体验蝴蝶的欢乐。老师重点视察并点评。 4花蝶互动：一半幼儿扮花，一半幼儿扮蝴蝶，蝴蝶在每句的句末找到花。 师：蝴蝶飞来，花儿开得更美了。谁情愿来做漂亮的花朵？ 师：这朵花真美，这是爱心花。呀，这朵花真奇妙 老师激励幼儿扮各种各样的花，并在句末开放。 师：请蝴蝶们随着音乐飞起来，在唱每句的最终一个字时找到一朵花。 老师
28、提示花在唱到每句句末时开放，并引导蝴蝶刚好找到自己的花。 1站成圆队形。 师：我们除了能像刚才那样散点站着跳舞，还能在什么队形上跳呢？ 师：现在我们就来试试在圆形上跳舞。请衣服上贴有红色圆点的小挚友上来，手拉手围成一个大花园（把红色圆点揭下贴在地上）。 2尝试在圆队形上跳舞。 师：现在我们就是花园里的一朵小花，请小挚友单膝跪下（形成单圈）。 师：其他小挚友就是小蝴蝶了，找到一朵小花站好（形成双圈）。 师：现在，我们要在圆队形上跳舞了，记住哦，小花在什么时候开放，小蝴蝶又是在什么时候找到小花。 老师哼唱，幼儿随歌声跳舞。 3引导幼儿发觉问题，主动解决。 跳双圈舞时，会出现两三只蝴蝶停在一朵花上，
29、而有的花上没有蝴蝶停留的现象。这是本次活动的重点，老师要引导幼儿自己发觉问题，设置规则。 师：小挚友，你们发觉什么问题了吗？ 师：这朵花上停了几只蝴蝶？这朵花上本该停哪只蝴蝶？我们来商议一下每一句蝴蝶向前飞的规则。 统一规则后，再尝试。此环节，第一次老师哼唱音乐，便利发觉问题刚好解决；其次次播放音乐，巩固练习舞蹈动作。 4幼儿交换角色，接着跳舞。 师：小花们，你们想变成蝴蝶吗？我这儿有一句暗语，你们听到后就可以变成蝴蝶。 老师到一朵花对面站好，边念暗语边引导幼儿交换角色：蝴蝶蝴蝶真漂亮，快快飞到我这里。1、2，变幼儿交换角色跳1遍2遍舞蹈，结束活动。 1在活动区内投放蝴蝶、花朵的头饰，幼儿自由
30、结伴玩嬉戏，激励幼儿尝试新的玩法。 2手指嬉戏：一只手扮蝴蝶，一只手扮花朵，在唱每句歌词的最终一个字时蝴蝶落在花上。 漂亮的蝴蝶教案小班篇十三 1、在视察中发觉蝴蝶的美。 2、能选择相宜的材料，方式来表现蝴蝶的美。 3、通过评价，沟通提升创作阅历。 1、光盘（蝴蝶世界），蝴蝶图片，参访标本。 2、水彩笔，油画棒，水粉画用具，棉签，竹笔，画纸，吹塑板等用具。 一：师：1、你去参观蝴蝶标本看到了什么？你看到的蝴蝶是什么样的？ 师：2。这些蝴蝶长的都是一样的吗？什么地方不一样？ 二：1、放光盘引导幼儿看蝴蝶飞落的动作。 2、师：提问：（1）蝴蝶飞时，翅膀是怎样振动的？ （2）蝴蝶停飞时翅膀是怎样的？
31、 三：欣赏蝴蝶的各种造型的图片。 四：1、师：放光盘时，你看到的蝴蝶的翅膀是怎样的？它是怎样飘舞的？你能学学吗？ 2、师：蝴蝶停止飞时，翅膀是怎样的？请你也来试着做做。 3、请幼儿自由分成34组。进行花蝴蝶表演，体验蝴蝶的动作。 1、师：我们相识了很多漂亮的蝴蝶，今日我们要把漂亮的蝴蝶画出来，请你想想用什么工具，怎样才能把蝴蝶的美更好的画出来？为什么？ 2、幼儿自由选择用具进行创作，老师重点指导幼儿大胆的表现蝴蝶翅膀的图案美。 3、把创作好的作品张贴在观赏板上。 1、请小挚友欣赏自己和同伴们的作品。 2、师：你最喜爱那幅画？为什么？你觉得这幅画什么地方画的最好？它和别的蝴蝶有什么不一样？ 3、
32、师：你觉得那幅画运用的笔和纸和大家不一样？怎么不一样？ 4、请表现手法独特的幼儿给大家展示自己的表现手法和创作想法。 5、师：请你想一想还有哪些东西也可以当笔用？哪些东西可以当颜料用。 请小挚友大胆选择自己喜爱的工具来表现蝴蝶不同角度所呈现的美。 漂亮的蝴蝶教案小班篇十四 身在林区，夏季有很多可爱的昆虫，漂亮的蝴蝶就是其中的一种。蝴蝶色调艳丽让幼儿非常宠爱。依据幼儿特点，设计本次活动，主要是培育幼儿的想象力和动手操作实力。通过动手操作使幼儿体会到胜利的欢乐。 1. 在幼儿视察实物的基础上，观赏蝴蝶，并使幼儿感受对称美。 2. 帮助幼儿懂得色调深浅搭配，培育幼儿动手实力，设计制作一只漂亮的蝴蝶
33、教学重点：颜色的深浅色调搭配。 教学难点 ：初步使幼儿感受对称美。 1.各种废旧材料制成的蝴蝶。 2.活动室的墙上布置一个：“小花园”，蝴蝶在花丛中飞。 3.每人一张剪好的蝴蝶形态的纸。 4.绘画工具：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画所用的各种颜料各一组。 一.起先环节： 1.幼儿观赏老师作品，激发学习爱好。 2通过.视察感受对称美。 3.幼儿探讨这些蝴蝶是用什么材料制成的？ 二.基本环节： 1.老师示范讲解： （1）请幼儿视察蝴蝶翅膀上的花纹有哪些？（装饰时首先留意翅膀左右两边花纹对称） （2）重点讲解颜色的深浅搭配：深色翅膀上搭配浅色的花纹，浅色的翅膀上就搭配深色的花纹。 （3）幼儿视察
34、，老师制作。 （4）依据绘画工具的不同分为：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画五个小组，幼儿自由选择。 2.幼儿制作，老师巡回指导。 （1） 激励幼儿大胆创作。 （2）.帮助幼儿驾驭对称装饰和颜色深浅搭配。 3.展示幼儿作品，老师讲评。 三.结束环节： 师：蝴蝶都穿上了漂亮的衣裳，让我们把它送到花丛中去吧！ 听音乐，幼儿仿照蝴蝶飞的动作离开教室。 漂亮的蝴蝶教案小班篇十五 漂亮的蝴蝶 1、尝试用对称的方法表现蝴蝶的漂亮。 2、体验亲子合作装饰的乐趣。 重点：在活动中感受美，体验欢乐。 难点：尝试用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。 1、前期阅历打算：幼儿已捕获、收集对称的蝴蝶；幼儿观赏过各种蝴蝶的图片
35、、标本，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2、部分家长和孩子一起自制了各种蝴蝶。 3、本次活动打算： （1）邀请家长参加活动（指导、帮助） （2）用细铁丝做成的蝴蝶的触角 （3）材料：蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸、颜料、橡皮筋、剪成蝴蝶形态的纸片和部分家长和孩子一起自制的蝴蝶。 （4）老师提前打算的蝴蝶录像片段 （5）演示文稿漂亮的蝴蝶 最近，班正在开展学习主题活动“漂亮的春天”。孩子们在主题活动中和很多春天的动植物交上了挚友，如绿绿的小草，漂亮的花朵，还有燕子和青蛙等。最近的一次春游活动时，孩子们又发觉了在空中飘舞的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和美丽的舞姿深深吸引了幼儿。他们一下子兴奋起来
36、，急着去捕获蝴蝶，于是，围绕蝴蝶，孩子们又绽开了热情的探讨“老师，妈妈说，蝴蝶是由毛毛虫变的，对吗”？“蝴蝶是好的还是坏的啊？”“蝴蝶最喜爱吃什么？.”于是，在老师和幼儿的推动下，孩子们和父母一起收集了很多蝴蝶的图片和资料，在观赏图片的过程中，幼儿惊异的发觉蝴蝶翅膀上的花纹是对称的。结合孩子们的发觉，预设了本次活动。因为，蝴蝶翅膀的花纹，色调斑斓，赐予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称，为幼儿体验对称的美感，以及运用艺术手段表现美供应了很好的机会。大班的幼儿对有序排列等规律有肯定的理解，利用各种图形的组合进行有序装饰，也结合本班艺术练习册的美工活动，整合了有关数的内容。其次，大班幼儿对事
37、物的详细表象、形象、以及对表象的联想进行感知和思维的实力较强，所以，活动分四个步骤： 1、观赏探讨：通过观赏漂亮的蝴蝶以及老师范例，在感受表达和探讨 中提升幼儿对对称的相识和理解。 2、亲子制作：幼儿在观赏、感受的基础上，和家长一起对蝴蝶进行装饰，利用家长这一人力资源，弥补了老师在个别指导上的不足，使家长在一对一的指导中，对幼儿的对称装饰予以了把握，赐予幼儿更多的自信与创作主动性。 3、再度体验：在亲自作品完成的同时，家长帮助孩子装扮成蝴蝶，老师带领幼儿做装扮嬉戏，让幼儿背上翅膀，把自己装扮成蝴蝶，通过与自然环境的互动，再次体验蝴蝶的漂亮。同时，也体验胜利感和愉悦感。 整个活动中，充分发挥了家
38、长的作用，在家长和孩子一起找寻蝴蝶的资料，自制蝴蝶的过程中，家长和孩子共同成长，凸显了园的整合特色。 （一）观赏和探讨： 1、观赏老师提前打算好的有关蝴蝶的录像（动物世界蝴蝶 ）边看边提问，并与幼儿一起探讨。 （1）“录像里放的是谁啊？”（蝴蝶） （2）“小挚友们喜爱蝴蝶吗”（喜爱） （3）“为什么喜爱蝴蝶？”（因为蝴蝶长得美丽，因为蝴蝶会飞?） （4）“蝴蝶有几对翅膀？”（请个别幼儿回答） （5）“你发觉蝴蝶的翅膀上有什么隐私吗？”（蝴蝶的翅膀一样大，颜色一样?） 2、老师出示打算的半边蝴蝶翅膀的范例。探讨蝴蝶的另一半应当是怎样的？ 引导幼儿了解对称的概念，并诱导幼儿发觉并找出蝴蝶另一半的特
39、点（颜色一样，图案与花色、花形一样、翅膀大小一样、形态一样）。 （二）亲自创作：老师指导幼儿和家长合作装饰 （三）老师和家长指导幼儿完成艺术练习册第五页上的对称的蝴蝶。 家长帮助孩子装扮成蝴蝶，老师带领幼儿嬉戏，幼儿背上翅膀和老师一起在花园内飘舞、留影。 评析：幼儿对此次的活动特别感爱好，也很喜爱这种方式，家长在活动中也很充分发挥了一对一帮助辅导的作用，家长对此活动也很感爱好，缺憾的是个别家长不能来参与。个别幼儿动手实力较差，须要进一步熬炼。但是大部分家长还是很希望能多多参与这样的活动，既做到了亲子的目的也帮助孩子完成了教学任务，还帮老师上了一堂生动的课。 反思：此次活动唯一的不足是前期要做大
40、量的打算工作，这是个艰难的过程须要家长的全力协作，还要在活动中留意孩子和家长的平安，因为翅膀等零件是用铁丝等东西做的，存在肯定的危急，还好大部分孩子都有家长帮助，只有个别幼儿是老师帮助完成的零件，在此很感谢家长的支持！ 漂亮的蝴蝶教案小班篇十六 教化目标 1、初步了解伞的结构特点及多样化； 2、结合生活阅历，了解伞的用途。 教化打算 各种伞、笔、图画纸 教化过程 1、今日，老师带来了一首歌，不知道小挚友听过没有，不知道小挚友会不会唱，假如小挚友会唱的话请跟一起唱好吗？ 小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里开？ 小乖乖，看窗外， 伞花花，雨里开。 2、老师提问提问相关问题。 1、出示伞，引导幼儿视察伞
41、的各部位名称，了解其作用。 2、巩固各部分名称，强调平安。 1、比较相识： 儿童伞成人伞； 长把伞折叠伞； 遮阳伞一般雨伞。 2、在比较相识时贯穿作用。 3、说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。 让孩子结合生活阅历，进行添画和设计。 家长可以带孩子到超市，了解一些伞的种类。 漂亮的蝴蝶教案小班篇十七 教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美实力。 1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。 1、录音机。 2、蝴蝶头饰。 3、课件ppt。 一、嬉戏猜猜我是谁