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1、2023年有关初三工作计划的作文初三工作计划和目标(六篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 有关初三工作安排的作文 初三工作安排和目标篇一 初三学生体育考核，是检验学校体育教学，开展课余体育活动状况和成果，也是学校全面贯彻教化方针德、智、体、美全面反映，也是进一步推动“健康第一”有力措施，我们桃浦师生，主动拥护，响应，马上在全校掀起：真抓、实干，做到人人明确，个个投入，进一步加强初三学生思想发动，制定工作安排，在全校掀起，人人自觉、主动、仔细投入
2、到熬炼热潮（特殊是初二年级学生，班主任、体育老师，明确到：初三的行动，就是他们的明天）力争夺取硕果。 二、主要问题 1、初三学生文化学问学习任务重，课余时间少。 2、初三体育课时少。 3、学生基础差。 由于前二年学校扩建，翻新草场，体育课几乎无法上，而是利用过道等可以利用的小面积场地，进行素养练习；由于器材、设备、平安等因素无法上（如：单、双杠、支撑跳动等），这不仅过去，甚至现在也很难上（器材严峻不足）再加上过去从小学至今，从未学过，这就给今日造成极大的困难。 4、如今体育考核项目多（田径、体操、球类、武术、素养等），要求高。 5、运用操场时间分布不匀称 目前操场上，同时上课的班级有34个，甚
3、至5、6个。操场上学生多，造成场地、器材不足，这不仅影响教学效果，而且还存在平安上极大隐患。 6、思想上不够重视 最大的难度，有少数学生，思想上缺乏上进心，滤布过着做一天和尚撞一天钟，怕苦、怕累，对体育练习及将来考核抱着无所谓的看法。 总之：初三年级体育考核工作，任务重、时间短、基础差、困难重重，但我们决心，面对困难，脚踏实地工作，苦干加巧干，团结奋战，力争夺取硕果。 三、工作目标 力争100%人人合格；优良率达75%左右。 四、详细工作 1、成立学校初三体育考核领导小组 组长：xx 副组长：xx 工作人员：xx （1）支配好体育课及课外活动 （2）协调好班主任、体育老师之间工作，达到相识、行
4、动一样，相互合作，相互支持。 （3）帮助体育老师排忧解难，了解工作进展状况 总务：保障场地、器材、设备等。 年级部长、班主任：做好学生思想工作，加强和体育老师、家长联系，合理支配时间，让学生有适当时间自行（或者由体育组负责的时间练习），刚好了解工作进展状况，向学生宣扬，表彰好人好事，树立先进标兵等，和体育老师商讨将学生分成爱好相投，水平接近，46人若干小小组，利用早晨，课余自锻。 压滤机滤布体育老师：加强体育课堂教学和课余辅导，培训小干部。教学和活动中：重点抓两头带中间。教学中：采纳形式、手段多样，练习有分有合，循环练习，甚至自选，总之：让学生多练（但必需做到平安、有组织、有纪律、互帮互学。凡
5、是单、双杠、支撑跳动必需有体育老师在的状况下进行练习，不得自行练习）。课内外实行：边练、边测，做到全面了解学生各项运动状况，刚好统计，予以公布。 对运动水平较差的学生，予以激励，情感投资，陪练等，使他们在思想和运动水平，不断有所提高。 加强请示、汇报，不断和班主任取得联系，争取事半功倍。学生会、团队干部、初三年级学生代表：做好宣扬工作，让学生参加学校大事，既是培育学生关切集体、工作实力，也是充分发挥学生管理、教化学生作用。 总之，做到分工明确各守其职、各尽其能、团结战斗，共同为育人，提高健康水平和运动水平努力工作。 2、加强宣扬。利用广播将初三体育考核向全校师生进行宣扬，使学生体育到党和国家对
6、青少年健康的关怀，并借此契机，推动全体学生重视体育（特殊是现在初二学生、老师明确到：今日初三学生考核，就是他们的明天，推动他们提前启动）。 3、召开初三年级全体学生会议。 （1）进一步宣扬“健康第一”指示。 （2）告知学生考核时间、项目、分值、标准等。 （3）进一步号召学生自觉、仔细熬炼、人人争取向30分满分进军。 （4）告知学生练习方法及平安等。 4、召开学生会、团队干部会议。宣扬意义，请他们协作、协作，并起带头练习。 五、发一份告家长信 告知体育考核之事，争取家长协作 六、建议 1、初三年级增加体育课时（尽量做到三课二活动；或者三课，每周有12次15分钟左右活动）。 2、工作进展到肯定程度
7、，将中等及下游学生，分别给全组体育老师及志愿者共同带领练习。 有关初三工作安排的作文 初三工作安排和目标篇二 又是一年拼搏时。本学期，我将担当九年级班主任工作，倍感荣幸的同时也觉得压力如山。为了按时、有效完成工作，特制定以下工作安排。 一、指导思想 本学期我们班将接着贯彻学校提出的“成材先成人”德育首位思想，细化“崇德博学，塑身笃行”的校训，穿插“百善孝为先“的价值观教化;坚持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，坚守以人为本、全面发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，争取班级在各方面都名列前茅。 二、现状分析 本班共有15名学生。通过一年的接触和沟通，我认为本班学生总体
8、状况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较志向。大部分学生是本着学习学问的思想来学校的，有较强的.学习欲望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛;其次是男生的学习看法不够踏实，没有把更多精力放在学习上，女生的基础教薄弱;还有个别学生的纪律性较差，如课堂上爱起哄。这些都是本学期要解决的重点。 三、工作目标 (一)加强行为习惯的教化，养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好习惯。 (二)每个学生找到适合自己的目标，并且能分阶段、分类别地实现。 (三)做好培优补差工作，保证各门功课及格率达80%的同时，加强对尖子生的培育，争取到期末优生人数达到6人。 (四)坚持中考体
9、育项目的训练，在共同进步的同时，协作体育老师刚好发觉和培育有特长的学生，争取期末体育测试95%的学生达标。 (五)注意心理辅导，仔细视察、留心细微环节，做好家校联系工作，确保本学期每个学生平安、健康、全面地发展。 (六)引导学生在学好学期文化课的同时，关注经典文化的积淀，完善上学期的三字经背诵，每个人做三次或三次以上的家务，增加与家人的感情，体现青少年的孝心。 (七)班内全部事务坚持公开、公允原则，教室的每个角落都有专人负责，人人都有参加各项活动的机会，班会仍由学生轮番组织。 四、工作措施 (一)利用开学初的班会，明确分工，细化任务，体现“人人有事做，事事有人干”。 (二)全部活动以个人成果呈
10、现，以小组总成果为评优依据，接着以“光荣榜”为激励平台，加强班级凝合力和竞争力。 (三)班主任抽时间多听课，刚好了解学情和心理改变，做好协调工作。 (四)协调各科任老师分层指导，在及格率上做文章，重点培育前八名学生，对于后进生，确保每天的作业保质保量完成，并开展一帮一对策。 (五)针对本班学生不擅长提问的现象，特设立“问题箱”，以便各科老师进一步驾驭学情。 (六)建立班级微信群，做好家校联系工作，定期召开家长会。 一个学生就是一个世界，希望在以上安排的落实后能给学生开拓出一片绚丽的天空，也能让自己的班主任羽翼更加丰盈。 有关初三工作安排的作文 初三工作安排和目标篇三 1、初三阶段学生面临巨大的
11、升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的支配时间。政治课的学习、复习任务不行能刚好完成。 2、初三的政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏主动性、主动性、对于须要驾驭的学问存在着机械记忆的状况。 3、学生学问面很窄、分析问题、解决问题的实力有待于进一步提高。 1、更新观念，变更思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力； 2、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式
12、的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的探讨，主动建立基于学校特点的校本教研活动，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。 3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力；运用所学学问分析解决问题的实力。以培育学生综合素养、科学素养、发展实力为最终目标。 4、加大教化教研力度。同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，主动探究新形势下教研活动的新思路。 1、加强团队意识，做到五个统一、规范备课组活动 通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补
13、短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。 2、细心教学打算，做好“五备”“三辅” 每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的.各种突发因素；重点研讨每节课的重点、难点和应当驾驭的学问点，确保教学工作课课清、段段清，刚好反馈沟通课堂教学中遇到的状况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。 3、重视学生活动，激发学生热忱 初三年级利用上课中前五分钟，在学生中开展“时事评论员”活动，让学生走上讲台，读报、讲新闻、说感想，老师刚好结合教材学问点，进行评述。 4、加强解题训练，提高解题实力 充分
14、利用教材，督促其学会掌控时间的支配。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。 5、主动学习沟通，阅历展示、共享 利用一切学习机会，利用一切优质的教学资源，向一切校内、区内、市内的优秀老师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼，并利用展示平台，特殊是网络平台实现资源共享 6、与德育工作有机结合，落实课堂的德育渗透 协作学校德育工作，利用政治学科特点主动开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教化活动：开展爱国主义教化，进行争做具有中国心、公民责随意识的教化，加强社会责随意识；开展国内外重大时政形势的宣讲活动，努力提高学生的政治思想素养。 有关初三工作安排的作
15、文 初三工作安排和目标篇四 一 .基本状况： 从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 详细措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
16、老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好双向沟通法，使得受教化的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。 学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面发展。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重
17、要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、仔细的对待每一次的模拟考试，刚好讲评，刚好反思，刚好查漏补缺 三:复习进度: 有关初三工作安排的作文 初三工作安排和目标篇五 以教务处和教研组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，
18、培育他们逻辑思维实力、运算实力。 本学期教学任务是中考复习。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必需充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。 初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别
19、重要，可是，初二时每个老师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻；到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。要使学生熟识初中物理的.这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要。 1、狠抓“学问与技能”的学习和培育。“学问和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，驾驭好基本规律，才能去说明一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应当引导学生着重去理解。 2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得学问的过程和所获得的学问、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的
20、关系。我们教学的根本目的，在于培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会主动主动地自主获得学问，并具有创新意识和实力。 3、重视“情感、看法与价值观”，对学生的教化的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。 4、熟识常见的中考题型和解题技巧。 5、升学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率 1、组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。 2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动； 3、关注热点问题，把握考试动态 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务； 5、探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率； 6、多渠道收集中考信息，加
21、强复习的针对性； 第一周入学考试第一轮复习（以考纲为主，结合株洲中考）：机械能及其转化 其次周热和能 第三周热和能、能源与可持续发展 第四周能源、声学 第五周物态改变检测 第六周光现象 第七周透镜及应用光学检测 第八周电路、电流、电压、电阻 第九周欧姆定律 第十周欧姆定律及检测 第十一周电功、电功率 第十二周电与磁信息的传递电学检测 第十三、十四周其次轮复习（专题复习） 第十五、十六周第三轮复习（综合考练） 第十七周中考 第一轮复习以课本为主，依据株洲中考的支配进行复习，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。每个章节要完成适当的练习题，每单元复习后要进行
22、单元检测，习题全部由备课组老师商定。 其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一套模拟试题，内容和形式直指中考。同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。 第三轮复习，主要是考练，提升解题实力。 有关初三工作安排的作文 初三工作安排和目标篇六 针对学生状况，教学的时候须要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、驾驭做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状
23、况，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。 上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担当九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的状况有了也许的了解。学生的基本状况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考中学的基础不是很差的学生起先发奋学习;而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英
24、语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。据各科老师反馈，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都麻木不仁。一句话，这两个班的底子差，我是有思想打算的，但还是没想到尽然那么差! 新目标英语九年级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。针对这种现状
25、，在本学期的英语教学中，特作如下安排： 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的.指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野; 3、让学生在运用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 1.针对学生状况，我已在二十多天的补习中 从头起先，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107
26、已经讲了四个单元新课。我们也焦急起来，于是确定每学习一个新单元，学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元。 2.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，激励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 3.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面发展; 4.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 6.在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高学
27、生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 7.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8.老师个人要不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反馈并刚好调整教学进度。 10.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读实力和技巧。 11.培育和提高英语书面表达实力。每周写一篇英语作文。 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、运用各种不同的肢体语言设施来协助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与学生沟通，进行口语交际训练