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1、2023年最新幼儿园中班教案幼儿园中班浇花教案(六篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 幼儿园中班教案 幼儿园中班浇花教案篇一 1. 明白早晚刷牙的重要性。 2.学习刷牙的方法。 3.观赏儿歌的韵律。 牙刷、牙膏、小镜子。 可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。 牙齿模型、幼儿自备的牙刷。 1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候运用。 2.请幼儿照镜子视察牙齿的颜色、形态。 3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在
2、手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。 4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿探讨蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。 5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。 6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。 请幼儿检查自己有没有蛀牙。 1. 能仿照刷牙的动作，驾驭刷牙的方法。 2. 能坚持早晚刷牙。 请幼儿记录一星期里刷牙的次数。 1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。 2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛时的感受。 幼儿园中班教案 幼儿园中
3、班浇花教案篇二 1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。 2、在歌表演中感受爱惜牙齿勤刷牙的欢乐。 重点：理解歌词内容，学唱歌曲 难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词 1、歌曲。 2、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识 一、熟识刷牙歌乐曲旋律。 老师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。 二、学唱歌曲 1、听辨间奏 听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？ 引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。 重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音 2、理解歌词 听听小挚友是怎样刷牙的？ 引导孩子们关注理解
4、歌词。 重点小结正确的刷牙的正确方法。 3、幼儿学唱 4、老师范唱 听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？ 重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。 5、完整演唱 三、完整表演 1、完整歌表演 2、分小组表演 重点引导孩子们唱准歌曲、留意表情和声音，恰当的动作和象声词表现 一、价值分析： 播放音乐拍手熟识歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的爱好歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟识的，能听着旋律一起拍手打节奏。 二、价值分析： 通过听辨间奏创编动作和象声词熟识歌曲，理解歌词并完整的学唱歌曲。孩子对于刷牙的步骤是特别熟识的，这些都是已有阅历的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱的时候总是遗忘等待，
5、在这里老师请幼儿协作上动作在心里唱，如唱到刷左边后立刻做出刷左边牙齿三下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候老师提升要求，停顿的地方在心里面唱，实力强的孩子很快就能明白老师的要求。 三、价值分析： 采纳不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的爱好，巩固幼儿对唱曲的表现。 在演唱的时候，老师通过个别演唱来激励幼儿大胆表现，通过小组竞赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。 幼儿园中班教案 幼儿园中班浇花教案篇三 1激发幼儿学习歌曲的爱好，培育幼儿的良好的卫生习惯。 2知道爱护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
6、 3引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简洁动作。 4让幼儿知道少吃甜食，留意口腔卫生。 5驾驭了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。 学习歌曲，培育幼儿的良好卫生习惯。 幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。 1.学问打算：爱护牙齿的学问。 2.物质打算：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。 以多种形式激发幼儿的学习爱好引出牙齿，师生共同探讨刷牙方法牙医讲解正确的刷牙方法引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫新授歌曲出示图谱，学唱歌曲分析视察图谱师生共同清唱歌曲打击响板看图谱唱歌有情感的表演教化幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 一、 以多种形式激发幼儿的学
7、习爱好。 1、师生互动，与客人老师问好。 2、手偶嬉戏我说你做 拍拍你的头，摸摸你的脸， 捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。 摸摸你的耳朵，挑挑你的眉， 瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！ 提问：嘴里都有什么呀？ 3、引出牙齿，师生共同探讨刷牙方法。 手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿探讨刷牙方法。 4、牙医讲解正确的刷牙方法。 引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。 儿歌刷牙 小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷， 牙齿刷的白花花。 二、 新授歌曲 （一）老师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？ （二）出示图谱，学唱歌曲。 1、视察图谱，理解歌词。 （1） 分析
8、视察图谱。提问：你看到了什么？ （2） 老师讲解图谱。 2、看图谱师生共同清唱歌曲。 3、随音乐打击响板看图谱唱歌。 4、随音乐的有情感的表演。 三、总结结束。 1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。 提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。 2、教化幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 幼儿园中班教案 幼儿园中班浇花教案篇四 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 2、驾驭正确的刷牙方法。 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 2、牙刷、牙齿模型。 1、回忆故事情节，绽开探讨： (1)老师提问，幼儿探讨： 师：“我们已经听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么
9、要拔牙呢？” 幼1：“牙齿坏了要拔掉。” 幼2：“大老虎的牙齿很疼，拔了就不疼了。” (2)相互间察看对方是否有龋齿： 师：“大老虎的牙齿呀恨疼，那时因为它长了龋齿，那小挚友你有没有长龋齿呢？”（幼儿相互张开嘴巴 看一下） 师：“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢？” 幼1：“多吃糖就会长龋齿了。” 幼2：“不爱刷牙的小挚友，牙齿会坏掉。” 2、了解龋齿的形成： (1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较： 师：“我们一起来做一个试验，上次我们已经把蛋壳放在醋里了，来比较一下放入醋里的蛋壳和没有 放过醋里的蛋壳有什么不同？” 幼：“放入醋里的蛋壳滑滑的。” (2)用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：
10、师：“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫 乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。” 3、学习正确的刷牙方法： 师：“如何来预防，不要出现龋齿呢？” 幼：“每天刷牙。” 师：“早晚刷牙，防止龋齿。”“怎么刷呢？” 幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。” 师：“应当刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷，刷里面的牙齿要横着刷，刷完后含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。” 师：“小挚友每天都要刷牙，做一个健康没龋齿的小挚友。” 幼儿园中班教案 幼儿园中班浇花教案篇五 1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，驾驭正确的刷牙方法
11、，养成每天早晚刷牙的好习惯。 3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、初步养成良好的卫生习惯。 1、知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 2、驾驭正确的刷牙方法。 1、听过故事小熊拔牙 2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； 3、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 4、多媒体刷牙歌 老师：小挚友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 （小熊出场） 小熊：小挚友，你们好。今日，我要和你们一起做嬉戏。 (1)引导幼儿探讨不爱护牙齿的害处。 （加深幼儿对不爱护牙齿害处的相识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以
12、概括。） 老师：小熊因为不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿探讨，沟通。 老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。 小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？ (2)幼儿探讨正确的刷牙方法。 老师：小挚友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小挚友中间去） 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼
13、儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） (3)老师示范讲解正确的刷牙方法。（确定幼儿的回答，老师加以补充。） 刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些打算。 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们起先刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。 (4)集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法； a、做好刷牙前的打算； b、刷牙要按肯定的规律。 放多
14、媒体，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。） (1)小熊小结刷牙方法。 老师：小挚友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ 小熊：学会了。 老师：那你给小挚友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，起先刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小挚友肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 (2)放音乐，轻松一下 我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的爱好。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。
15、在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清楚的展示在幼儿眼前，易于幼儿仿照接受。让幼儿打算杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对驾驭正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新奇。老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教化意义的课 幼儿园中班教案 幼儿园中班浇花教案篇六 1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。 1、复习歌曲小手歌。 (1)齐唱歌曲。 (2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。 2、熟识刷牙歌乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 3、学唱歌曲。 (1)老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。 (2)听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。 (3)跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。 4、创编刷牙节奏和象声词。 (1)幼儿创编动作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。” (2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 (3)老师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。 5、边唱边表演。 老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。