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1、2023年最新美术教师个人发展规划(十三篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 美术老师个人发展规划篇一 一、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。 (2)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。 (3)、有专业的美术学问，有较高的美术专业素养。 2、个人不足剖析：工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。 二、相识 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲
2、台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排： 三、发展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 (1)、提升个人
3、修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 (3)、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有肯定的实力，做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。 1.课后思索。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身
4、的理论水平和心理状态调整实力。一般来说，老师采纳这种方式进行反思难以深刻揭示问题的缘由。 2.勤于反思。老师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事务进行思索，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事务产生的缘由，并设计多种解决策略。 3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思索。这其实是与教学反思相联系的。老师在课后对教学进行分析和思索，有助于改进和完善教学。 4.合作探讨。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行探讨，同事合作探讨须要有肯定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教化教学问题。 四、发展目标： 1、加强个人职业道德学习，加强理论
5、学习，做一名优秀的老师。 2、利用课余时间钻研专业学问， 3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想方法激发学生学习美术的爱好，多用激励性语言激励学生。 五、将来三年成长安排 1、坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。 2、能正确理解和驾驭美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。 3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践实力。 六、专业成长发展途径： 1、在培训中成长：在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我
6、要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身相识，今后仔细对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发美术老师创建的灵感。 3、在反思中成长：在每一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。通过参与现场观摩或
7、观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。 七、发展措施及策略： (一)作为新形势下的一名小学美术老师，提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关系、伙伴关系。
8、 (二)把握课堂教学，提高组织实力课堂是老师施展本事、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到： 1、备课：从美术学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好美术课的技能打算。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶。 3、课外美术活动是学校美术教化的重要组成部分，活动要面对大多数学生，有组织、有安排的进行。激励学生参与各级竞赛活动，多方面培育学生美术素养。 (三)主动参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个
9、必不行少的条件。小学美术教化自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些美术的养分。 (四)做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 美术老师个人发展规划篇二 随着国家基础教化改革的深化和世界教化形势的现代化进程，老师的适应性转变已经凸显出特别重要的意义。为更好地适应教化事业的发展，老师必需终身学习、不断发展，才能超越自我，在教化事业中有所建树。因此，每个老师都应当认清教化发展的规律走向、树
10、立教书育人的人生目标，学会分析自己的生存环境、素养优劣、明确自己的发展方向，制定具体的自我发展规划并予以实施。没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。为此我制定了自己的学习、发展目标。 一、个人基本状况分析 1、个人优势分析： (1)酷爱教化工作，关爱学生，积累了肯定的阅历，能关注学生的综合全面发展。 (2)年轻有活力，精力足够，擅长学习创新，具有肯定的教学素养，较扎实的美术教学基本功，积累了肯定的教化教学理论学问。 (3)已初步养成在实践中思索的习惯，有较好的反思实力和教学科学探讨实力。 (4)工作细心仔细负责，注意与学生的沟通和沟通。 2、个人不足剖析: (1)教学工作措施不是非常
11、详细，一些措施有时实施起来不够顺当。 (2)整个小学各年级美术教学还没能全面把握。 (3)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足。同时，学习理论的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，无法写出精彩的、高质量的好文章。 (4)教学年限较少，教学阅历不够丰富，须要进一步加强学习。 二、自我剖析和成长背景 虽然我在工作中认仔细真，不遗余力地做好自己本职工作，也曾指导学生进行创作竞赛获奖，但是自我感觉功底较浅，层次不高。和一些优秀老师相比，我相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养上的种种不足，有待于进一步提高。 三、近期个人发展目标 发展目标：树立终身学习的观念，抓紧分分
12、秒秒学习，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，增加教化教学实力，从新高度主动探究课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成长为探讨型、实践型、才智型的老师。 (一)教化教学： 1、提高工作实力。创建和谐健康的人际环境，增加合作实力;与时俱进，以严格的要求规范自己的言行，落实学校的各项要求。 2、提高教学实力。注意对自身教化行为的反思，通过实践提高课堂教学效率，重视教学示范辅导与学生的课堂反馈，对优秀学生进行辅导，力争在各级各类竞赛中获奖。多听课评课，注意取长补短，提高自己的教学实力。 3、注意培育学生学习
13、美术的爱好，养成良好的课堂学习习惯，提升学生的美术素养。 4、形成轻松活泼、优质高效的教学风格。 (二)业务成长： 1、努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议，于永正的教海漫记并进行摘抄笔记，多利用空余时间阅读一些美术、教化、心理名著等。 2、更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必需持之以恒，仔细反思，刚好积累专题探讨的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得，每年仔细摘录读书笔记，多多撰写心得体会、教化叙事、教学随笔，做一个有思想的老师。 (三)专业成长： 1、美术老师的专业
14、发展很重要，我要挤出时间来，加强自己的专业水平的提升。主动参与开发区教化局举办的竞赛沟通活动，通过活动来促进自己勤动笔，多沟通。 2、练习写字，特殊是钢笔字，练习起来比较便利，多进行练习。毛笔字也要支配时间进行练习。 “冰冻三尺，非一日之寒”，在今后的实践中，我会接着努力工作，协调支配好工作、学习、生活的时间，以真挚的爱心、特性的课堂教学风格吸引学生，让每一位学生都喜爱上美术课，喜爱美术老师。面对新课改，我时刻告诫自己：只有不断超越，才能不断发展。在超越自我的同时，我的人生价值就正在这儿实现。 美术老师个人发展规划篇三 我从20xx年参与工作至今，已经有十一年的教化教学工作阅历。在这十年中，我
15、仔细踏实，一丝不苟，对学校的任务都能主动参加，乐观完成。我想，以往的成果只属于过去，前进的步伐却受到种种约束、局限，个人的发展速度也在渐渐地减弱，主要缘由是由于自己专业素养和专业学问有待于补充提高，文化底蕴不够丰厚。对学生只有感性的相识，缺乏理性的沟通和沟通。在教化教学工作中，没有刚好反思与积累，再加上平常懒于笔头，使得自己的水平只停留在实践层面，没有提升到理论阶层。 “凡事预则立，不预则废。”过去，由于我缺乏规划设计的概念和意识，对自己要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的，有的甚至从来就没有考虑过这样的问题。因此，表现在工作和行为上，就是单纯听
16、从领导支配，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，发展是比较被动的。 一、发展方向： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。 二、总目标 努力学习专业学问，提高专业素养，努力成为业务水平较高的老师。 三、发展目标： 1、做勤学型的老师。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问
17、，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。 2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热忱，还须要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行刚好的反思，总结阅历、教训。 3、做有风格的老师。面对新的教化课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能同流合污，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。 4、做探讨型的老师。在工作中要追求效率
18、，做到苦干加巧干，在教化教学中探究怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教化管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀老师。 四、实施方法： 1、对自己的专业学问做到每天充电。 2、珍惜每一次外出学习的机会，做到学有所得，学有所思。 3、根据学校的要求，做到刚好更新自己的博客内容，记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 4、在这次国培教化这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务实力。仔细，细心备好每一节课，向40分钟要质量，力争做到“赢在课堂”。 总之，路是人走出来的，信任只要有付出，就会有收获，我会努力的
19、使自己尽快成长起来，做一名符合现代教化须要的老师。 美术老师个人发展规划篇四 老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、广袤的学术视野，又具有现代教化技术。这说明老师的专业事实上包括两个专业:一个是学科专业，一个是教化专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。 一、自我分析: 1、个人优势分析: (1)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。 (2)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。 (3)、有专业的美术学问，有较高的美术专业素养。 2、个人不足剖析:工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。 二、相识 三尺讲台，书写着多少执着
20、与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排: 三、发展规划: “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 (
21、1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 (3)、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有肯定的实力，做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。 1.课后思索。即老师的自我内部对话，这
22、取决于老师自身的理论水平和心理状态调整实力。一般来说，老师采纳这种方式进行反思难以深刻揭示问题的缘由。 2.勤于反思。老师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事务进行思索，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事务产生的缘由，并设计多种解决策略。 3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思索。这其实是与教学反思相联系的。老师在课后对教学进行分析和思索，有助于改进和完善教学。 4.合作探讨。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行探讨，同事合作探讨须要有肯定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教化教学问题。 四、发展目标: 1、加强个人职业道德
23、学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。 2、利用课余时间钻研专业学问， 3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想方法激发学生学习美术的爱好，多用激励性语言激励学生。 五、将来三年成长安排 1、坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。 2、能正确理解和驾驭美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。 3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践实力。 六、专业成长发展途径: 1、在培训中成长:在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质
24、的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身相识，今后仔细对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发美术老师创建的灵感。 3、在反思中成长:在每一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。通过
25、参与现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。 七、发展措施及策略: (一)作为新形势下的一名小学美术老师，提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关
26、系、伙伴关系。 (二)把握课堂教学，提高组织实力课堂是老师施展本事、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到: 1、备课:从美术学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好美术课的技能打算。 2、上课:要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶。 3、课外美术活动是学校美术教化的重要组成部分，活动要面对大多数学生，有组织、有安排的进行。激励学生参与各级竞赛活动，多方面培育学生美术素养。 (三)主动参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个必不行少的条件。小学美术教化自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些美术的养分。 (四)做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 美术老师个人发展规划范文