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1、最新部编人教版小学三年级语文上册第七单元提升精练检测试卷(及答案)时 间：9 0 分钟满 分：1 0 0 分学校：姓 名：班 级：考 号：选 择 题(共7 小题)1.加点字的读音全对的一项是()A.黎 明(If)凝 视(ning)B.舒 畅(cang)瞬 间(shun)C.信 人(li)场 后(chao)D.潮 姮(si)露 水(lou)2.下列词语不是互为近义词的是()A.兀立直立 B.快活烦恼 C.黎明清晨3.下列词语中，书写有误的一项是()A.温柔 B.黎明 C.汽息 D.归拢4.生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。生活
2、中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或者同学列举的现象中选择一个写一写。针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是()A.我们要去发现生活中的一些正能量，对一些令人感到温暖的行为，发表自己的看法。B.针对生活中一些需要改进的问题，选择一个发表自己的想法。C.要把自己的想法写清楚。D.针对某个问题，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。5.“变脸”是我国著名剧种（）的一种独特技巧。A.京剧 B.黄梅戏 C.豫剧 D.川剧6,下列行为是不文明行为的有（）A.随手捡拾垃圾 B.在公共汽车上主动让座C.见到老师主动打招呼 D,随地乱扔垃圾7.“我真高兴，父亲不是猎人。”
3、对这句话的理解有误的一项是（）A.猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。B.猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。C.父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱。填 空 题（共7小题）8.读拼音，写词语。yue du zai zhong-hua ce9.在横线上填上描写声音的词语。雨滴小溪大海鸟 叫 _ _ _ _ _ _ _河 流 _ _ _ _ _ _ _虫 鸣 _ _ _ _ _ _ _1 0.比一比，组词语。蚂 _ _ _ _ _ _ _读 _ _ _ _ _ _
4、_麻 _ _ _ _ _ _ _码 _ _ _ _ _ _ _卖 _ _ _ _ _ _ _床1 1.选词填空。挺 立 兀 立（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 的父亲。（2）在冷雨中，每一朵小花都傲然 着。仔 细 详 细（3）哥哥非常 地给我讲了这道题的做法。（4）我 找，没有找到动着的那几片叶子。1 2.根据意思在文中找出相应的词语。（1）悠远地思索或想象。（2）有条理、有秩序的样子。（3）春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。（4）超出一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。13.根据课文内容填空。（1）当微风拂过，那 声 音 的，好像呢喃,让人感受到大自然的；当狂风吹起，
5、整 座 森 林 都 起来，合 奏 出 一 首 乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 0 小雨滴,一 场 的音乐会便开始了。所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。（3）荷叶罗裙一色裁，,乱入池中看不见，14.补充词语，并完成练习。波 澜 阔井 然 有 _ _ _ _ _ _ _汹 澎湃凝 静超 脱滴滴（1）找出一对近义词:一（2）表示声音的词语是 o（3）形容注意力集中的词语是 o三.语言 表 达（共1小题）15.按要求写句子。（1）大自然是一本看不完的大画册。（改为反问句）（2）世界万物，不极好玩，盅让人沉思和遐想。（用加点的关联词语造句）四.现 代
6、 文 阅 读（共2小题）16.阅 读 语段，完成练习。我最喜爰的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语池塘边的棕相树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。（1）这段话是围绕哪句话来写的？画上波浪线。（2）请从文中找出能概括竹子和棕桐特点的词语，填在横线上。竹 子：棕 桐：（3）画横线的句子运用了 的修辞手法，作 者 把 竹 叶 声 比 作,表现了 O（5）（4）画横线的句子把 当作人来写，这样写的好处是（6）_
7、（7）在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？请 写 下 来：1 7.课外阅读。尖尖的草帽雨停了，太阳出来了。我看见一只蜻蜓在阳光中飞翔。它的翅膀像镀上了一层金子，闪闪发亮。我眯着眼睛看着它飞来飞去“它一点儿也不怕我。它追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。它一定是要落在我的草帽上。它定是把我的草帽当成了小草房尖尖的屋顶吧！我停住脚步，在草帽下面微笑着，等待着它落在我尖尖的草帽上。唉，可惜它飞走了。我 又 想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会飞回来，落在我尖尖的小草帽上。（1）这篇短文主要写了“我”和 一 只 之间的故事。（2）选一选，填一填。小蜻蜓的 像镀上了一层金子，闪
8、闪发亮。A.眼睛B.翅膀C.尾巴“我”停住脚步，在草帽下面微笑着，是因为A.“我”觉得这只小蜻蜓很可爱，想逗它玩。B.“我”笑这只小蜻蜓很糊涂，把我”的草帽当成了尖尖的屋顶。C.“我”非常喜欢这只小蜻蜓，希望这只小蜻蜓降落在“我”的草帽上。五.习 作（共1小题）1 8.生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以 我有一个想法为题写一篇习作。参考答案与选 择 题（共7小题）1.【解答】A.正确。B.有误，舒畅的畅应读chAng。C.有误，猎人 的猎”应读1论”。D.有误，“潮湿”的“湿”应读“shi”。“露水”的“露”应
9、读“应”，读“加”时义同“露（lu）,用于口语。故 选：A。2.【解答】A.互为近义词。“兀立”直立的意思。近义词“直立”。B.互为反义词。快 活：愉快，快乐的意思。反义词“烦恼”。C.互为近义词。“黎明”天快亮或刚亮的时候。近义词“清晨”。故 选：B.,3.【解答】A、B、D正确。C.有误，气 息：呼吸时出入的气。故“汽”错误，应为“气”。故 选：Co4.【解答】结合部编版三年级上册 习 作：我有一个想法的习作要求及习作指志可知：本次习作主要是让学生学会观察生活，思考生活中的一些不好的现象，并提出可行的建议和解决措施。所以B、C、D 说法正确。A.不当，结合题目要求可知，针对生活中一些正能量
10、发表看法不适合作为本次习作的材料。故 选：Ao5.【解答】根据积累可知，“变脸”是我国著名剧种川剧的一种独特技巧。故 选：Do6.【解答】本题重点考查了学生对于不文明行为的认识，结合部编版三年级上册 口语交 际：身边的“小事”学习与交流可知，A、B、C 都是文明行为。D.随地乱扔垃圾是一种不文明的行为。故 选：Do7.【解答】父亲和鸟这篇课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解至 父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。文中“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话的意思是猎
11、人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。父亲了解鸟而不伤害鸟，从中也体现出了父亲对鸟的喜爱。故选项AC理解正确，选 项 B理解错误。故 选:Bo填 空 题 供 7 小题）8.【解答】故答案为：阅 读 栽 种 蚂 蚁 画 册9.【解答】根据生活积累，结合事物特点写出描写声音的词语即可。故答案为：滴滴答答 淙淙 哗啦啦叽叽喳喳潺潺 唧哩哩唧哩哩10.【解答】故答案为：蚂蚱读书麻木数码买卖床铺11.【解答】挺 立：笔直地站立。根据语义应选“踊跃”。（2）兀 立：直立。根据语义应选“跳跃”。（3）详 细：
12、详尽，细致，具体。根据语义应选“详细”。（4）仔 细：心思周密。也作心细。根据语义应选“仔细”。故答案为：（1）挺 立；（2）兀 立；（3）详细。（4）仔细。12.【解答】故答案为：（1）遐 想；（2）井然有序；（3）雨后春笋；（4）超凡脱俗。13.【解答】（1）选 自 大自然的声音。（2）选 自 大自然的声音。（3）出自唐代王昌龄的 采莲曲。故答案为：（1）轻轻柔柔 细语 温柔 激动 雄壮的 威 力；（2）敲 敲 打 打 热 闹 滴 滴 答 答 叮 叮 咚 咚；（3）芙蓉向脸两边开 闻歌始觉有人来。1 4.【解答】波澜壮阔凝神静气井然有序超凡脱俗汹涌澎湃滴滴答答（1）波澜壮阔：比喻声势雄壮或
13、规模宏大。汹涌澎湃：形容声势浩大。（2）表示声音的词语是“滴滴答答”。（3）凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。故答案为：（1）波 澜 壮 阔 汹 涌 澎 湃；（2）滴滴答答；（3）凝神静气。壮 神 气序 凡 俗涌 答 答三.语 言 表 达（共1小题）1 5.【解答】考 查 改 写 反 问 句，添加“难道”“不”句号改为问号；（2）考查了造句。加点的词语“不仅还”是一组表示递进关系的关联词语。我还能用“不仅还”造一个表示递进关系的句子，如：今天的天气不仅不热，还有一丝丝凉意。故答案为：（1）难道大自然不是一本看不完的大画册？（2）今天的天气不仅不热，还有一丝丝凉意。四.现 代 文 阅 读（共2小
14、题）1 6.【解答】（1）考查学生对中心句的理解。中心句就是可以概括文章内容和中心的句子。阅读文段可知，这段话主要描写了“我”家屋后的两丛竹子和一株棕榴。因此中心句 即 为：我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了”可知，竹子的特点是长得快、高大挺拔。阅读句子“池塘边的棕幅树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子”可知，棕植 的特点是超凡脱俗。（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”可知，这句话作者把“竹叶声”比作“温柔的细语”，运用
15、了比喻的修辞手法，表现了对竹子的喜爱。考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界”可知，这句话把小鱼当成人来写，这样写的好处是写出了小鱼和棕榴树的倒影在地塘中相映成趣，表现了作者对大自然的喜爱之情。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：我读到了如画的美景，读到了极大的学问，读到了无穷的乐趣。故答案为：（1）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕植（2）长得快、高 大 挺 拔 超 凡 脱 俗；（3）比 喻 温 柔 的 细语对竹子的喜 爱；（4）小鱼语言生动有趣。写出了小鱼和棕桐树的倒影在地塘中相映成趣，表现
16、了作者对大自然的喜爱之情；（5）我读到了如画的美景，读到了极大的学问，读到了无穷的乐趣。1 7.【解答】（1）考查对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇短文主要写了“我”和一只蜻蜓之间的故事。（2）考查对文章内容的理解。从“我看见一只蜻蜓在阳光中飞翔。它的翅膀像镀上了一层金子，闪闪发亮。”可知，小蜻蜓的翅膀像镀上了一层金子，闪闪发亮。“我”停住脚步，在草帽下面微笑着，是因为“我”非常喜欢这只小蜻蜓，希望这只小蜻蜓降落在“我”的草帽上。故答案为：（1）蜻 蜓；（2）B C ；五.习 作（共1小题）1 8.【解答】范 文：我有一个想法现在很多媒体或商家为了吸引顾客的注意，就开始篡改成语，如：骑乐无穷、一明惊人、默默无蚊、咳不容缓等。咳不容缓以前的意思是时间非常紧急，而现在却是咳嗽不能等一点时间。这样就成了篡改成语。就只是一字之差，就改变了整个成语的意思。我对篡改成语的想法是：“不应该这样做，因为有些外国游客看到我们这样写，肯定不明白，就以为是我们中国的文化低，写错别字。所以我觉得不应该为了吸引游客的注意，而篡改成语，请不要这样做。”我的观点是：“不要随便篡改成语，店牌写的直接写不好吗？”