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1、幼儿园儿童节活动方案策划范文六一马上来到！作为幼儿园策划活动的你，是否还在想如何 策划活动？以下是为你精心整理的幼儿园儿童节活动方案策划范 文（精选5篇）供大家参考，希望有帮助到浏览的你。幼儿园以“贯彻幼儿园教育指导纲要精神”为指针， 以“礼仪教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会 主义精神礼貌建设，培养幼儿良好的礼貌礼仪品质，特开展庆祝 “六一”活动。一、活动目标经过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在进取的参与中体验合 作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节； 使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教 育的观念，从中使自我对如何教育孩子有所启发；经过向家
2、长、 社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题及口号主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长欢乐口号：“我能行，我努力，我真棒！”三、活动安排1、活动时间20_年_月_日2、活动地点： 超市门前持肃静）。五.活动方案及具体事宜：1 .入场8： 00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场 白（音乐开场）2 .升旗奏国歌。3 .园长讲话，致六一贺词。4 .向家长幼儿介绍活动内容及活动要求。5 .幼儿讲故事比赛。6 .亲子水果拼盘制作比赛。7 .发奖。8 .回各自班级品尝水果。9 .活动结束六：活动内容与要求1幼儿讲故事比赛（1）目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作
3、品 的爱好；培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表 达能力的进一步提高，即幼儿爱说会说敢说；培养幼儿大胆展 示自我的精神面貌。（2）要求：动作表情语言各方面都要有所表现，选材符 合本班幼儿水平；表现活泼大方。（3）评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分（去掉分和 最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个， 其余为激励奖。2亲子“水果拼盘”制作比赛（1）目的：通过利用各种不同的水果通过切 拼等方式进行 包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力 创新意识合作意识；进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。（2）内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，
4、高效有序；在制作过程中保持四面环境的清洁；在制作完成 后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓/与O（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班一一中班一一 大1班一一大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和 幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花 色设计造型和所含寓意进行投票评奖。（4）评奖：评出一等奖1名二等奖2名，其余为三等奖。一、指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一 个快乐、充实而有意义的节日，分园举行“庆六一、展风采”为 主题的庆祝活动。让幼儿尽情展示自己的才艺。体现分园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。二、活动目
5、标：通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合 作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿 童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进 一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。 通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的 良好形象。三、活动主题及主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐口号：“我能行，我真棒！”四、活动安排：1、活动时间：5月10日8： 00园领导验收幼儿园节目；5月20日21日9： 00大会堂节目彩排；5月27日上午全园彩排；5月29日6： 30,家长、教师为小朋友化装，8： 00幼儿进大 会堂，9： 00
6、节目正式演出。（时间暂定）2、活动地点：大会堂。3、参与人员：全园幼儿、家长、教师及各领导。4、总策划：5、安全工作：各班班主任6、主持人：教师主持，幼儿主持。（人员待定）7、舞台布置：五、活动流程：1、园长及领导代表讲话。2、幼儿文艺汇演。3、大班照六、活动准备：1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（张贴宣传 “我能行，我真棒！”）2、以班为单位作好参加活动的准备（1）排练歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十日检查服 装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十七日全园彩排）；（2）各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，并安 排时间家长彩排。3、幼儿园准备活动奖状、奖品和礼品。
7、4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出,引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与 支持。材料汇总：幕布、灯光、地毯、音响、投影、摄像机、音乐、 背景（节目及指导老师）、桌子、家长椅子、幼儿信息通知、家长 到会签到表、家委会、评委、管理人员费用、六一幼儿礼物、工作 牌、评委牌、签到表、评委表、标语家长参与礼物七、活动方案及具体时间安排：（一）庆祝大会1、入场8： 30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场 白）2、园长讲话和领导发言（二）幼儿文艺汇演。本次“六一”儿童节活动以“幼儿艺术展示”、“班级特色 表演”、“超级变变变”等多种形式组成。1、文体节目表演（1
8、）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家 愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达表现的能力。展示长林分园 特色、口风琴教学（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服 装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用 的道具；讲述、配乐录音良好。2、超级变变变（1）目的通过幼儿的表演带给大家一些奇思妙想。（2）要求：选材要有愉悦氛围的感染力；道具选择适当，幼 儿表现大方，音乐清晰。3、家长助兴表演（1）目的：家长展示自己的风采，给幼儿良好的形象影响; 为幼儿的节日增添色彩；加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联 系、配合。（2）要求：表演活泼、大方；根据表演的需要配有一定的背
9、 景和表演用的道具；自己准备好需要的音乐。八、毕业班合影活动一、活动要求：1、通过亲子远足活动，让幼儿感受夏天的田园气息，体会夏 天的美好2、通过活动进一步激发亲子间、家长间、家长和老师的情感， 增进了解和感情活动准备：1、与幼儿一起讨论“亲子活动观察记录表”的内容2、活动前向家长介绍本次活动的内容及家长注意配合适宜3、与孩子一起讨论活动中需要记录的内容二、活动过程：出发前准备：1、核对参加活动的,家长和幼儿的人数2、提醒家长和幼儿活动中的注意事项一班级为单位开展活动不擅自离开与孩子一起记录“亲子活动记录表”，鼓励孩子大胆表达活动中尽量让孩子自己动手，不要包办代替3、根据幼儿和家长的情况（年老
10、、体弱）安排座位三、途中活动情况：1、介绍活动的安排：2、向家长介绍班级近阶段主题活动和特色工作开展情况四、上午活动：1、放风筝2、骑毛驴3、划龙舟：请家长尽量让孩子充分游戏，从中让孩子体会成功的乐趣五、午餐：以班级为单位就近就餐六、下午活动： 海滩自由活动；家长和孩子一起完成“亲子活动记录表”，对表上的内容,孩子能记得尽量鼓励孩子完成，并以欣赏的态度看待孩子不同的 表达表现的方法七、回园；1、根据家长和孩子的情况，引导家长和孩子间适当的调整座 位2、收回“亲子活动记录表”，检查上面的内容是否都填写清 楚调整与建议：个活动是家长和幼儿热切期盼的，所以参与的人数比较多， 整个活动中，大家对划龙舟
11、、放风筝的等活动非常喜欢，而且在 对幼儿的观察中我们也发现这些活动中孩子都能中主动参与，积 极互动。3、参与人员：全园幼儿、家长、教师4、总策划：园长5、安全工作：各班班主任6、主持人：教师主持，幼儿主持四、活动流程1、园长及领导代表讲话。2、幼儿文艺汇演。五、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（张贴宣传 标语“我能行，我努力，我真棒！ ）o2、以班为单位作好参加活动的准备（1）排练歌表演节目（四月中旬选定节目）（2）注意收集制作小品道具的废旧物品（纸盒及其它相应材 料）（3）各班调动家长的进取性，邀请家长参与文艺演出。3、幼儿园准备活动奖品和礼品。4、利用板报向教师、家长发
12、出倡议和向每个幼儿的家长发出 倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动 的配合与支持。六、活动方案及具体时间安排（一）庆祝大会1、入场18： 30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）2、园长讲话和领导发言（二）幼儿文艺汇演本次“六一”儿童节活动以“幼儿文体节目表演”、“礼仪 小品”、“超级变变变”、“教师和家长助兴表演”等多种形式 组成。1、文体节目表演（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的欢乐，同时带给大家 愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达表现的本事。（2）要求：选材贴合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服 装设计贴合剧情需要；根据剧情的需要配有必须的背景和表演用 的道具
13、；讲述、配乐录音良好。2、礼仪小品（1）目的：经过小品，培养幼儿良好的礼貌行为习惯，同时 影响周边的人们。（2）要求：选材具有典型性，能揭露或揭示当前幼儿的礼 貌习惯；根据剧情需要配有必须的背景和表演用的道具；做好讲 述录音准备。3、超级变变变(1)目的：经过幼儿的表演带给大家一些。(2)要求：选材要有愉悦氛围的感染力；道具选择适当，幼 儿表现大方，音乐清晰。4、教师和家长助兴表演(1)目的：教师和家长展示自我的风采，给幼儿良好的形象 影响；为幼儿的节日增添色彩；加强幼儿、家长、教师三方的沟 通、联系、配合。(2)要求：表演活泼、大方；根据表演的需要配有必须的背 景和表演用的道具；自我准备好需
14、要的音乐。婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键 期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年 来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健 康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。 但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼 儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新 的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和 交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了 解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子
15、自己解决问题，珍惜共处的 分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六 一”亲子游艺活动。一、活动总目标：1 .通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节 日的欢乐。2 .让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家 展现所学的本领。3 .家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、 亲子情。二、活动组织者：各班教师。三、活动安排：中(1)班保龄球1 .给每位幼儿家庭发4个球。2 .站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。3 .击倒8个保龄球以上算优胜。中(2)班套圈1 .每位幼儿发5个圈。2 .站在规定线上，向目标进行套圈活动。3
16、 .依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。中（3）班投飞镖1 .家长和幼儿站在不同距离的靶子前。2 .每人投3镖，累计得分后发奖。中（4）班钓鱼1 .参加的家庭每人拿一根钓竿。2 .站在规定线后进行钓鱼活动。3 . 2分钟内钓满12条鱼为优胜。大（1）班抢椅子1 .幼儿8人一组进行游戏。2 .音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。3 .音乐停止，马上抢到位子并坐好。4 .没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。大（2）班走迷宫1 .幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。2 .家长在旁指挥幼儿行走的方向。3 .在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。大（3）班迷迷转1 .幼儿站在家长的脚上，音乐
17、起，一起在圆圈中转圈。2 .音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。3 （4）班夹弹珠1 .在规定的时间内用筷子夹弹珠。2 .按数量多少评奖。备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以 上8个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者（各班教师） 在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室领取纪 念品一份。一活动目标：1 .通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬， 从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福难忘的“六一”儿童节。2 .使家长在 参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感 悟幼儿教育的新观念；通过家长与孩子一起
18、进行“六一”亲子活 动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起游戏的快 乐。增强家长与孩子情感意识。二活动主题宣传口号和活动倡议：1 .活动主题：学会快乐学会合作学会自信2 .宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双 手，使孩子会玩3 .活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快难忘而有意义的 “六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设 欢度“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿积极参与“六一” 节的各项活动。三活动打算1 .布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园四面环境）2 .以班为单位作好参加活动的打算：（1）前期打算：师幼 家长共同参加班级庆“六一”环境布置；开展幼
19、儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作； 调动家长的积极性，根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”O每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一” 节（2）当天打算：安排幼儿和家长的座位场地；确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制 作的家长进行制作比赛的投票工作。3 .由幼儿园打算活动奖品和礼品。4 .各项活动的组织工作确定专人负责。5 .引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。四活动安排：1 .活动时间：20年6月1日上午8： 00 10： 302 .活动对象：幼儿园全体幼儿全体教师全体家长3 .活动地点：幼儿园大操场及各班活动室4 .活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛” “亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。5 .活动负责人：园长和我6 .活动主持：我7 .秩序维持：各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保