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1、美德少年评选方案三篇美德少年评选方案一篇一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生 学有榜样，营造争当文明美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰文 明美德少年，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导 孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬 师长、在社会谦恭待人，培育心向党、爱劳动、讲文明、有礼貌的 良好风尚。我校在全校范围组织开展文明美德少年评选主题教育 活动。二、组织领导为确保文明美德少年评选活动公正、公平、公开，顺利进行， 特成立我校文明美德少年评选小组。组长：副组长：成员：全体班主任老师三、评选对象全校学生四、评选内容及标准自觉践行道德规范、富有理
2、想、品德高尚。有一定的影响力 期末对获6星级称号的学生进行表彰。五、确认标准与评比条件（一）星级学生评比条件思品之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语请、您好、谢谢、 对不起、没关系、再见等。2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚 心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮 辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索 等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树 木和有益的动物，主动清理花坛、草坪，爱护校内外公共
3、设施。5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常 做好事。纪律之星：讲求安全常锻炼，身心健康精神好。1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能, 有一定的自我保护能力。2、认真上好体育课，各项体育成绩达标。3、排队做到快、静、齐，认真规范地做好两操。4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬 勃，会调适自己的不良情绪。5、有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。学习之星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请 假。2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语 言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正
4、确率高。3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和 整理书和学习用具。自觉预习、复习，按时完成课内外规定作业。4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在 社会、生活中自主学习。卫生之星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。1、讲究个人卫生，勤洗手脸，衣着整齐干净，勤剪指甲，勤 洗澡，男生不留长发，女生不散发。2、爱护学校的一切公共设施，不在课桌椅、门窗上、地板上 等乱画乱刻，不把废纸，包装袋丢进池内，不乱扔垃圾，不在墙 面上乱涂乱画，不在墙边玩，不用脚踢脏墙面。3、积极主动完成班级值日生工作，并且完成效率高、质量好, 学校检
5、查中无扣分现象。4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，掌握一定的技能；热 爱和参加其他劳动。5、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食 等；不摆阔气，不乱花钱，不将零食带入学校。艺体之星：1、积极参加各类艺术活动。2、具有一定的,艺术特长。（至少具有一项以上的特长，多者 不限）3、参加各级比赛，取得优异成绩。安全之星：1、模范遵守学校各项安全要求。2、熟知并模范践行社会安全规则。3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。六、破格和否决制度星级学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣 誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之
6、一 者，降为无星学生。1、旷课一天以上者；2、进网吧者；3、有偷窃或赌博行为者；4、有打架斗殴或敲诈行为者；5、吸烟酗酒者；6、严重损坏公物者；7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。文明美德少年的选拔标准：（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧 等；2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整 理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做 应该做的事，再做喜欢做的事等。（二）在学校：1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2、友爱同学。如互帮互
7、助、多宽容、少计较等；3、诚实守信。言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假， 即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。4、自强自立。不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑 战；热爱生活、热爱生命、努力向上。5、勤奋好学。自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言; 遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的 事情等；5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。6、环保节约。爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等 社会环保活动（三）在社会：1、遵守社会公德。如公共场所轻声
8、慢行、自觉排队、主动让 座等；2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在 马路上嬉戏等。五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2 名候选人，各班把文明美德少年先进事迹材料交给史怀老师（500 字左右的事迹材料）。3、评选小组组织评选学校十大文明美德少年。六、活动要求1、各班要将此次评选活动作为深化文明礼仪教育、学会感恩、 与爱同行、做一个有道德的人主题实践活动的重要抓手，认真抓 紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级美德少年。2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事 迹及时报给学校，学
9、校运用校园宣传栏、黑板报等宣传阵地，及 时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。美德少年评选方案二篇一、指导思想：认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见（中发20_8号）精神，围绕 实施江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（20_- 2012年），以做一个有道德的人为主题，广泛发掘未成年人中的 先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德 意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行 美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教 育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的 新一代少年儿童。二、评选范
10、围：全体学生三、基本条件：1 .自觉执行小学生守则和小学生日常行为规范，模范 遵守学校一日常规。2 .孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理, 帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集 体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。四、评选标准：文明有礼美德好少年礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止 得体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，养成公 共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。勤奋学习美德好少年热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏 科，各门学科成绩突出。创新多能美德好少年积极参加学校及其它各类竞赛，努力创 新，多才多艺。自强自立美德好少年身处逆境、困境，
11、不屈服、不言弃、不依 赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。诚实守信美德好少年言行一致，对人守信，对事负责；不弄 虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守 诺言；尽责奉献美德好少年热心参与班级、学校工作；有高度责任 感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃 苦。感恩孝亲美德好少年尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬 长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助， 尽心尽责。团结助人美德好少年在学习和生活上长期坚持帮助有困难的 同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活 动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会
12、公益 活动，并积极宣传。体魄强健美德好少年积极参加体育锻炼，有自己喜欢或擅长 的体育项目，积极参加学校体育运动会获田径运动队训练。环保节约美德好少年坚持朴素节俭，不乱花钱，不浪费粮食 等，爱护环境，废物利用，养成低碳环保的好习惯。五、评选办法：1 .宣传发动第16周（12月9日12月13日）学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个 学生及家长了解并支持本项活动。2 .分层评选第16周（12月9日12月13日）根据要求自主申报和班 级评选相结合，每班每项申报1人（每班10人），成为班级美德 好少年。第17周（12月16日12月20日）按上报材料，由年级组 评审老师结合年级学生投票选出
13、每项一人，共计20人，成为年级 美德好少年。第18周（12月23日12月27日）全校推荐共计120人,事迹上传学校外网，家长和学生参与网上投票，每年级以得票高 低各选出10,共计60人，成为校级美德好少年。3 .第18周（12月23日12月27日）学校下发文件并举行 美德好少年表彰大会，颁发证书、奖品。六、活动要求：1 .高度重视，保证质量。全校各年级、各班级精心组织，公 平、公正、公开地选出各方面表现突出的学生，使美德好少年成 为全校学生的楷模。2 .加强宣传，营造氛围。各班要充分利用少先队活动课、黑 板报及班级网站等进行宣传，了解美德好少年的评选意义；学校 也将通过多种方式大力宣传各班涌现
14、的典型人物和先进事迹，努 力在学校形成学习美德好少年、争当美德好少年的良好道德风尚。3 .表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德好少年评选的基 本依据。七、材料准备：推荐人选需提供以下材料：1 .申报表2份（见附件）；2 .被推荐的学生需准备1000字以内的事迹材料2份，材料 一律用A4纸张打印。3 . 1寸近期正面免冠彩照2张;4 .推荐人获奖可附证书复印件2份；5 .各中队将推荐人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子稿交德育处。美德少年评选方案三篇为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地 发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更 多的学生获得
15、成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实 际，特制定此方案。一、指导思想为进一步落实系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年的 工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提 高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、 合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合 素质进行全面的评价。并改革三好学生的评选方法，代之以星级 学生评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。二、组织机构为更好地落实、完善我校星级学生评价工作，特成立了第六 实验小学星级学生评价领导小组。组长：副组长：成员：包年级主任及各班班主任三、评比原则人人都有星，努力争六星。四、评比
16、程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委 评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。（一）学生月评价星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将 星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生，每月由政教 处授星。评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。（二）教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按 星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确 认，不受百分比限制，并奖励奖状。期末46星级学生由班主任审 核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%20%,并颁发 证书。6星级学生每班10%,并颁发奖牌。（三）学校授星根据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在每学