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1、大学生闲暇时间调查报告3篇下面是我整理的大学生闲暇时间调查报告3篇关于大学 生闲暇时间调查报告，供大家参阅。大学生闲暇时间调查报告1 学生闲暇时间活动问题的调 查讨论实验学校：诸城市龙都街道孔戈庄小学班级：五班级三班指导老师：赵峰李萍学生姓名：于越张雪范婕张倩胡文超王秀娟于洋 张峰源于清梅翟皓月王凯张超臧潇穆秀艳韩杨祝文靖地址：山东省诸城市龙都街道孔戈庄小学联系方式：(0536) ldkgzxx学生闲暇时间活动问题的调查讨论一、解释问题对于闲暇时间，我们小组发现大部分学生利用的无计划 无目的。于是我们就利用课余时间在全校学生中进行了随机 性调查。“你在闲暇时间做什么？ ”的调查结果如下：与伴
2、侣闲玩的占、看电视的占队 上网玩游戏谈天的占%、读书 的占4%、上各种补习班爱好班的占、无聊的占%、其它的占。平日里我们玩得很高兴也没有想太多，现在面对这个调A 一定会B基本会C偶尔会D不会2、除了双休日之外，您每日大概拥有多少闲暇时间？A1-2小时B3-5小时C 6-8小时D8小时以上3、请问您的闲暇时间是由哪些部分组成的？（可多选）A公共节假日B双休日C加快做事速度，节约时间D逃课E其他4、您认为现在的时间分配会对您进入社会有影响吗？A有很大影响B有影响C影响很少D没影响5、请问您在工作日的闲暇时间，主要从事哪些方面的活 动？A学习（读课内外书、网上学习）B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网
3、、逛街、谈恋爱、 闲聊）C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习）D考证E其他6、请问你在双休日的闲暇时间主要从事哪些方面的活动?A学习（读课内外书、网上学习）B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、 闲聊）C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习）D考证E其他7、请问您对自己的闲暇时间利用情况是如何看待的？A非常满意B满意C 一般D不满意E非常不满意8、您认为团委学生会或社团的活动对你有帮助吗？A有，教会我做人做事B有点帮助、至少积累了实践阅历C 没有，只是为了消磨时间D不清晰9、您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上 的现象？A浪费时间精力，学生的本分
4、是学习B积累阅历、熬炼自 己的好机会，应大力提倡C只要不影响学业就应该提倡D自 己喜欢就好10、您认为大学闲暇时间对您有何影响？A学习成果有所提高B增进了和同学之间的情谊C做兼职 增加了社会阅历D浪费金钱和时间E让我有机会学习自己感 爱好的事F无所事事11、请问您认为怎样才能充分利用好自己的闲暇时间？再次感谢您的支持和协作! 查结果，我们陷入了深深的思考。大部分的学生虚度了自己 的闲暇时间，造成了浪费，我们觉得很惋惜。家长和老师也 反映：有的学生与社会闲杂人员在一起或私自出入成人网吧, 有的学生调皮捣蛋影响居民正常的生活作息和经济单位的 正常生产，有的同学逛街逛公园、捉鱼摸虾?还有的出去玩 时
5、发生事故，造成伤亡，令人痛惜。由此我们发现中国小学 生的闲暇活动亟需进行引导安排。二、解释可选择的相关政策法规为了使小学生的“闲暇时间”过的更有意义，我们小组 通过上网查询、采访律师、询问老师、查阅图书资料了解到 了一些学生活动的政策法规。（一）国家相关政策1、现代教育要优化知识结构，丰富社会实践，强化能力 培育；要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力， 教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学 会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美妙将来。（摘 自国家中长期教育改革和进展规划纲要）2、减轻中小学生课业负担。学校要把减负落实到教育教 学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考
6、、动手实践、 健身娱乐的时间。（摘自国家中长期教育改革和进展规划 纲要）3、充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。 激励学生乐观参加志愿服务和公益事业。（摘自国家中长期教育改革和进展规划纲要）4、小学阶段要特殊留意乐观参加社会生活和适合学生特 点的社会实践，通过形式多样的活动与实践，提高实践能力， 获得社会阅历。（摘自国家九年义务教育课程综合实践活 动指导纲要（3-6班级）5、通过参观、访问、实际参加、探究等活动了解社会现 象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与 他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，进展服务社 会的能力。（摘自国家九年义务教育课程综合实践活动指 导纲
7、要）6、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展特点, 面对全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有 机统一在教育教学活动中，注意培育学生独立思考能力、创 新能力和实践能力，促进学生全面进展。（摘自义务教育 法）优点：上述规定从大的方向上为小学生进行社会实践提 供了法律、政策支持，还规定学校也要支持学生进行社会实 践，我们感到非常高兴。小学生也可以自己寻找机会进行社 会实践。我们应该充分利用“闲暇时间”进行社会实践。缺 点：纲要规定的过于笼统，比如只讲了进行志愿服务， 没有说明在哪里进行什么样的志愿服务?？（二）地方相关政策1、落实课程标准，重视开展技术、艺术、体育与健康、综合实践活
8、动等领域的教育教学工作。（摘自诸城市学校 管理暂行方法）2、诸城市青少年科技创新教育实践基地有美工室、泥塑 室、编织室等24个活动室。基地的培训对象面对全市的青 少年，对小学段学生主要以夏令营、冬令营的形式进行培训。 （摘自诸城政府网之科普教育专题网）优点：诸城市以法规政策的形式保证、促进了义务教育 阶段学生的综合实践学习。青少年科技创新教育实践基地为 培育学生的实践能力，提供了一个固定的场所，起到了示范 引领的作用。缺点：诸城市学校管理暂行方法还只是一 种外部的评价管理约束性规定，仍然过于笼统。而“青少年 科技创新教育实践基地”毕竟是一个封闭的学校，其与通常 概念学校的区分仅仅是主要教学内容
9、的不同、面对的学生不 同，轮训的措施也不足以填补学生的闲暇时间，所以也有其 局限性。（三）我们学校相关要求1、我们学校老师要求我们在闲暇时间进行各种各样的实 践活动，比如：为社区打扫卫生、陪伴孤寡老人、给父母洗 一次脚2、学校老师常常要求我们做一些小制作、小发明、做家 务优点：学校老师给我们布置的这些特殊作业丰富了我们 的课余生活，熬炼了我们的动手动脑能力。缺点：总感觉在 活动中我们与社会人、社会事、自然环境接触沟通的过少, 似乎还是在一个比较封闭的圈子里。三、提出解决该问题的方案我们结合上一小组的讨论成果通过调查学生、询问老师、 上网查询等方式制定出了四套解决问题的方案。方案一：依托本地的地
10、理文化资源做某项科学探究活动。 比如：诸城境内蕴藏着非常丰富的恐龙化石资源，被国土资 源部命名为“中国龙城”，也称为“恐龙之乡”。诸城还在近 年建成了白垩纪恐龙地质公园。我们就可以依托本地丰富的 恐龙地质资源进行“探究恐龙文化”的综合实践活动。优点： 地理文化资源就在本地，空间距离较近，交通便利，而且主 题性强，学生探究的爱好性强。缺点：有些重要的地理文化 资源受到保护，不能随便出入或者是要收费。方案二：随着城乡一体化的建设，农村社区如同雨后春 笋般的进展起来。丰富的社区资源，为学生课外学习实践活 动提供了坚实的物质条件，为学生开展丰富多彩的社会体验 活动，提供了丰富的资源和广阔的空间。学生们
11、可以走进社 区，开展社会实践体验活动和爱心活动，以及一系列的益智、 益体、益德的文化活动。优点：学生都生活在各自的社区, 对社区比较熟悉，便于活动。缺点：社区工作人员工作比较 繁忙，因此学生活动需要学校与地方行政先行部门协调。方案三：诸城悠久的历史，造就了灿烂的文化，哺育了 世代众多彪炳史册的名人。如仁孝的典范一虞舜，春秋时期 博通书礼的公冶长，宋代金石学家赵明诚，北宋画家张择端。 诸城市还于2021年建成了 “名人馆”、“新博物馆” ？，我 们可以依托这些社会生活实践资源，开展“走近名人”的综 合实践活动。优点：诸城历史名人众多，可选择范围广。缺 点：学生的爱好相对来说小一些。方案四：建议学
12、校组织实施统一的、系统的综合实践活 动。优点：学校统一组织能将学生闲暇时间活动与综合实践 活动进行整合。缺点：老师的工作量会加大，教育观念的调 整需要一个过程。四、制订一项行动计划根据全班学生对四套方案的支持率和反对率，我们小组 结合方案一、方案四，制订出一项行动计划。1、成立“恐龙文化探究小组”：从全校各个班级中寻找 到对这一课题感爱好的4-6名学生组成探究小组，可以请学 校老师给予帮助。2、参观诸城市白垩纪恐龙地质公园一一龙骨涧，可以寻 求学校、家长、公园管理处相互协调解决资金费用问题。3、通过上网查询、查阅图书、询问老师等方式了解有关 恐龙的知识。（恐龙的起源、种类、分布区域、灭亡原因等
13、）4、宣传恐龙知识：制作各种各样的恐龙模型（布艺、泥塑、软陶、雕刻）、办恐龙知识手抄报、进行恐龙知识演讲 会等。5、向学校老师汇报“恐龙文化探究小组”的讨论成果。6、提议学校开设“走进龙文化”的综合实践活动课，编 制“龙文化”的综合实践校本教材，供给有爱好的学生学习 使用。7、向教育局建议：在学生闲暇时间“诸城市青少年科技 创新教育实践基地”允许中小学生以个人的形式进入基地参 观学习，丰富学生的闲暇活动。五、反思学习阅历1、在学生成长的过程中，我们作为老师，应该引领学生 放眼社会、合作探究，用学生的视角观察、呼吁、解决社会 上存在的一些问题，从而养成关注生活、关注社会的习惯。2、孩子的各方面能
14、力是不行低估的，从筛选问题、调查 讨论、拼出方法、做出效果这几个环节，学生做的津津有味， 有模有样。所以，我们要在这样的社会公共活动中，让学生 去观察、去讨论、去合作、去探究、去创新，参加千姿百态 的社会大生活，从而学会生活、学会合作、学会创新、学会 做人、服务他人，进而养成学生各方面的品质，提高学生的 整体素养。大学生闲暇时间调查报告2 大学生闲暇生活调查问卷友爱的同学：为了调查大学生的课余时间的安排，我们 制定了这份调查表，希望您从百忙中抽出一点时间来协作我 们的调查。真诚地感谢您的合作！性别：专业：所在班级：1 .请问你一周的课时大约为多少？A.小于课时C.大于30课时2 .从周一到周五
15、，你平均每日拥有的闲暇时间为？A. 1一2小时B 34小时C 4小时以上3 .从周一到周五，你的课余时间安排在哪一方面较多？A.学习B.上网等娱乐方式C.体育熬炼D.社团或学生部之 类的活动E.其它4 .你的闲暇时间大多与谁共享？A.好伴侣B.男（女）伴侣C.独自D.其他5 .双休日和大型节假日，你会怎样安排？（多选）A.上网B.学习C.运动D.逛街E.睡觉F.旅游G.其它6 .常常参加社团活动吗？A.常常B.时常C.很少D没有7 .是否会利用闲暇时间做兼职？A是B.否C看情况8 . 一般情况下，你怎样安排自己的课余时间进行学习？A.每日都保持特定的时间B根据自身的实际情况学习C. 除课堂外，
16、从不利用课余时间学习D.除期末考试前冲刺学习 外，其他时间从不学习9 .在你的课余时间里，上网都干些什么？A.查资料B.打游戏C.谈天D.应用软件学习E.看视频（电 影、电视）10 .你会先做好课余时间的安排吗?A.常常做B.有时C.很少D.不做n.你理想中的大学闲暇生活是怎样的(多选)A.可提供找伴侣的机会B.可休闲娱乐C.可熬炼身体D. 可静心考虑一些问题E.可休息放松F.可拓展知识G.可满足 或进展爱好爱好H.其它12 .您觉得自己的生活随心所欲还是尽做自己不想做却 必须做的事情？A.随心所欲B.比较自由C. 一般，没什么感觉D.尽做自己 不想做却必须做的事情13你对自己的闲暇时间安排满意吗?A.非常满意B.还不错C. 一般，没什么感觉D.不满意14 .假如你对自己大学的闲暇生活不满意，那你以后打算 怎么安排才能达到自己理想的状态？15 .你觉得大学生的大学生活应该多一点课余时间，还是 少一些？对此提出你对本专业的课程安排意见。再次感谢您的合作！大学生闲暇时间调查报告3 大学生闲暇时间利用情况调 查问卷友爱的同学，您好！应课业需要，我们要做一个关于大 学生闲暇时间利用情况的调查报告，下面耽误您几分钟的时 间回答一下我们下面的问题，非常感谢您的支持和协作！性别：男()女()年段：大一 O大二()大三()大四()1、请问您会对自己的闲暇时间提前进行规划吗？