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1、六年级年级组工作计划四篇六年级年级组工作计划篇1本学期六年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发 展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学 质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学 育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工 作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：【指导思想】1、加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式， 提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态 度、学习习惯的更好养成。2、建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课 堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和 教学质量等方
2、面进一步得到稳步提高。3、创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教 师的教学质量。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业 的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、 合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之 风。而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好 的基础。要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好 预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内 容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课 前进行检查，避免预习流于形式。如：检查字词的书写与理解， 提问主要内容及中心等。根据学生回答的情况针对性讲解，点
3、拨， 重点突出。提高效率。（2）整体入手，长文短教，提高实效。（3）教给方法，培养学生的自学能力。要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的 方法。学会品味含义深刻句子的意思。学会揣摩文章的表达顺序。初步掌握常见文体的阅读方法。学会归纳文章的中心思想。（二）学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯通，和 谐发展。树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生 基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实 现在达标基础上的特色发展。1、注重习惯养成，积淀语文素养养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学 生的写字姿势纠正及规范书写要求；养成良好的说话习惯：平
4、时要加强口语交际训练，对教材 中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环 境，提高学生的口语交际能力。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，提高朗读水 平。养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班 级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中 的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累（学生每人上2个 积累本），教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学, 把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评 比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活运用 并给予奖励。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高 学困生学业成绩。
5、8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活 动。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家 长支持、配合工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读 书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设 法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精 口口口 O2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗 透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环 保意识。语文教研组分周工作安排表周次时间教学内容1 2. 102. 15各年级教材分析2 2. 162.
6、 22各语文教师制定学期教学计划3 2. 233. 1计划、备课、作业检查4 3. 23. 8集体学习5 3. 93. 15集体备课教研活动6 3. 163. 22开展听课、评课活动7 3. 233. 29观看教学光碟8 3. 304. 5备课、作业检查9 4. 64. 12开展读书活动10 4. 134. 19集体学习11 4. 204. 26期中考试、学期教学小结12 4. 275. 3备课、作业检查13 5. 45. 10毕业班复习指导14 5. 115. 17集体备课教研活动15 5. 185. 24开展听课、评课活动16 5. 255. 31备课、作业检查17 6. 1-6. 7学科
7、教研活动（辅导学困生经验交流）18 6. 86. 14学期教学总结19 6. 156.21备课、作业检查20 6. 226. 28期末考试、结束工作六年级年级组工作计划 篇3一、总体思路本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作” 的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处 工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互 相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其 “闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展 与提高。二、重点工作1、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲 人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准
8、备，组 内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。2、认真上课。在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、 超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异， 多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多 采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调 动他们学习的.积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足 又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性 评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越 自己。3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层， 关注显性作业的量与隐性作业的度一一追求作业的有效度，以显 性作业为点，隐性
9、作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双 分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。 对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用 个别讲解，面批的方式。4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识, 能主动在教学中使用多媒体课件。5、扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从 教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会， 为自己成长为“研究型”教师积淀一定实践经验，同时还要整理 出优秀的教学设计或案例。6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、 认真学习、博采众长、拓宽
10、自己教学思路。7、本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、 读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一 步提高自身的教育教学素质。8、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学 习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导 多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩 进步。9、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工 作。三、各月工作安排九月：1、学习“镇校办学思路”和“教导处工作计划”，讨论和制 定本学期教研组工作计划。2、认真分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。3、结合本组参与的课题实验研究，确定组内研究课内容。十月
11、：1、学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与当前 教学内容相关的文章。2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。3、做好教学开放活动的相关工作。H 月：1、继续学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与 当前教学内容相关的文章。2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。3、做好学期期中测试工作。十二月：1、制定期末复习计划。2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。3、做好课题实验研究的中期总结工作。一月：1、做好期末复习工作。2、做好业校终期工作。3、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作六年级数学教研组（方顺风）20年9月3日六年级年级组工作计划 篇4 一、指导思
12、想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才 “总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机, 以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一 意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入贯彻质量观和发 展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。 在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研 组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地 开展工作。本期的六年级数学教学为整理复习阶段，预计通过系统化、 合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段 所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法, 会运用所学的数学
13、知识解决一些简单的实际问题。为每个学生升 入初中，顺利的完成本阶段的数学学科的学习任务，完成本年级 的教学任务，奠定良好的基础。二、工作主题教研落实、注重实效；质量提高、促进发展。三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。配合年级组搞好年级的特色 活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段 集体备课，随机、随时在组内开展教研。(本学期的教学重点： 鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。)以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一 切常规工
14、作： 坚持做好教学“六字方针”； 认真抓好“教学十环节”；特别要在提高课堂教学的实效 性和高效性上下功夫； 做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。(4)认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致 的总结反思工作； 认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；(6)坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 开展年级组内的数学竞赛。(8)继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、具体教学计划：2月至3月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯 第一试做准备。3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考 试。4月中旬到5月下
15、旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜 题、压题，为重点中学选拔备战。6月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。【工作重点】1、加强理论学习研究，提高理论修养。本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的研究 课题一一如何让学生喜欢学数学，进行理论学习交流，每位教师 主讲一次，同时，每位老师平时要广泛搜集这方面的材料，潜心 研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件， 同时，在大量阅读和深入思考的基础上，形成专题论述性文章。 我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成 具有可操作性的研究报告。2、认真学习教学制度，落实规范要求。教学制度的执行与规范要求的
16、实施是提高教学设计依据和教 学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位教师认真学习 “师德教风” “学生学习常规” “备课常规” “作业设置与批改 规范” “真实记录撰写规范” “习作教学规范” “形成性测试” 等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。3、重视课堂教学实践，提高“345”高效课堂的实施水平。在理论研究的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期， 继续执行集体式的教研活动，在半天中，应该给教师们提供了更 多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进 一步提高教研课的质量，要求教师针对自己的教学研究主题，切实开展实践与探索。同时，我们将继续保持以前的良
17、好研究习惯， 围绕备课、上课、课题研究等实质性问题，每周大讨论，每天小 讨论，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。4、扎实开展教研活动。（1）本学期，教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活 动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，积极参与， 不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理 论学习、案例研究分析和教育沙龙等各项活动中都能积极大胆地 发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。（2）围绕教研组的研究课题，每位老师都要积极投入到研究 中来，平时多听课、多思考、多交流，杜绝教改与我无关，教研你 说我听的情况，并通过教研课和每月文章来展示自己的研究和思
18、索。（3）每位老师应严格按照学校提出的备课、上课等操作规范 与要求来进行课堂教学，提高课堂的质量和效率，多从教材、教 学方式的改变上加强研究。（4）按进度进行单元形成性测试，互相监考阅卷，及时分析、 总结，每位老师一定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思， 并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷情况做出原因分析 统计，对于出现大面积情况的班级作出指导。5、培养学生良好的学习习惯。本学期我们对学生的作业态度和学习习惯的养成仍然不能放松。(1)继续建立学生作业备忘录，教师布置的家庭作业须用书 面的形式记录下来。(2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间，课堂作业必须 当天完成。(3)作业适度适量，
19、对于练习册等有一定难度的作业可以选 做，并严禁为学生添置额外的练习册，以免加大学生的课业负担。6、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放 弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关 心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在 数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。7、建立立体的评价体系。继续做好学生的真实记录，要求对学生的知识获取、行为习 惯、情感、态度、价值观作全面跟踪和原始资料搜集，保证有5篇 具有较高质量，而且确实带来学生行为、态度改观的真实记录案 例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写 数
20、学童话的活动。本学期还将在六年级各班实行数学综合能力的评星制度。并 注意在平时的教育教学活动中，收集学生的有价值资料，以便构 筑“留下你的足迹”立体评价体系。【教研措施】1、加强理论学习，提高自身素质。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师 的教学行为又是受其头脑中的.教育教学理念所支配的，因此，本 学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）数学课程标准；教材；（2）有关“有效教学”的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得 体会，并形成书面材料，上传到学校网站。（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体
21、研 讨。（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自 身教育教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:(1)学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认 真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对 教师业务常规情况进行检查与考核。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实 “教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课 业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何 提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实 效性。(3)配合教导处开展学科竞赛活动。(4)继续组织
22、好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务 学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课 堂实施有效教学”，继续深化我组教研之风。(5)大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理 论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。 本学期要求教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织 教师参加各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论 文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念， 丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水
23、平。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20 节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能 力。(4)开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网 上教研。【具体工作安排】二月份1、教研组长会议。2、制定教学计划和教研组活动计划。三月份1、学习相关理论学习。2、开展教研组听课、评课活动。四月份1、开展教研组听课、评课活动。2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。3、学生进行口算训练。五月份1、学生进行数学口算比赛、应用题比赛。2、拟定好毕业复习计划组织毕业复习。六月份1、组织毕业复习进行毕业考试。2、教
24、研组工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。六年级年级组工作计划篇 2一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导 下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为 中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思 想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提， 以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的 新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质 量。二、工作要点（一）认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们 要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力 实现理念与实践的统一、
25、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、优化备课环节。本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课 研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的 总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣 味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与 教学过程，获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。2、“一课多议”有实效。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术， 注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、 上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深 谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。3,注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体， 精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理 好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。努 力做到：（1）抓预习，培养学生良好的预习习惯。高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知 识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了 一定的基础。