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1、教育小故事本学期本人担任高辅1班班主任。1班的学生学习基础参差不齐，虽然目标 明确了一些，但是基础不好的同学还是会忐忑不安的，他们既希望能在“高四” 这年取得大的进步，又怕追赶不上。在开学后的前阶段，这些学生能鼓起信心认 真学习，但他们中的个别学生经过一段时间努力，特别是到了期中考试后，还没 有看见成绩有起色，他们就有了放弃的心理。卢同学和周同学就是这样的学生， 对自己失去了信心，具体表现在上课迟到，晚自习讲话、睡觉，不完成作业等。 如果班上有消极的情绪，很容易在班上蔓延。为了防止这种情况出现或将这种情 况出现的苗头扼杀在摇篮，我期中考后马上就在班上开展了 “坚持就会胜利”的 主题班会，让同学
2、们树立起一个正确的价值观念，让他们明白：人的一生很漫长, “高四”一年很重要，持续的努力付出一定会有收获！现在青春是用来拼搏的， 自己的人生会因为“高四”的拼搏更加精彩，在以后回忆起青春才不会悔恨。课后又单独找两个同学做思想工作，给他们讲了自己2009年届一学生的故 事，他当年虽然只是入读一所不是名牌的大学，但是仍然靠着自己过硬的本领， 通过开发手机软件，成为千万富翁。告诫他们人生不是只由“高四”这一年决定 的，我们能否成材，以后的道路也很关键，不能因“高四”暂时的成绩表现不理 想就否定自己，要珍惜这一年培养的学习方法和养成的意志品质，为以后的人生 道路添砖加瓦。通过我的教育，卢同学和周同学信心大增，学习态度发生了 180度转变，学 习成绩稳步提升。作为班主任，平时要勤快一些，多巡班，多到学生中间，发现 班级里学生的消极思想，然后及时采取相应的方法解决，努力营造健康积极向上 的班级氛围。