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1、经典诵读与师生语文素养提升研究课题结题申请书湖北省教研室：XX市XXX县XX镇中心学校XXX等同志，承担的经典诵读与师生语文素养提升研 究课题，于XXXX年XX月立项为十二五省教研规划课题，经课题组共同努力，已完 成了预期研的究任务。课题组，在即将结题前深入调查了 XX镇中小学师生开展经典诵读与师生语文素 养提升研究课题后的效果，以及收集和分析了大量调查资料，获得了丰硕的第一手材 料，主要包括：一、通过互动，形成了诵读经典热潮按照本课题计划安排，我们先后在镇内开展了4次大型研究实验活动；在县内乡镇 先后开展了4次互动研究活动；观摩了县外2省4县市专家研讨活动。访查了一个个经 过诵读经典洗礼后的
2、学生，聆听了一节节经典诵读指导课，观看了一场场师生经典诵读 竞赛，参观了不同品味的校园文化，交流了各自经典诵读课题研究的情况。从整体看， 通过开展诵读经典活动洗礼后，一校一品，处处形成了 “语文课前读经典，一日三餐听 经典，每周一次写经典，一月一场赛经典喜人热潮。二、通过研讨，提升了师生语文素养1、教师语文素养得到了显著提升、通过诵读，教师的认知水平发生了明显变化。近年来，课题组成员发表研究经 典诵读与师生语文素养提升研究所开展活动的新闻稿件37篇，其中，在中国教育 信息网上刊发12篇，省、市、县各级共25篇；其中，经典诵读，诵出文明新风尚 刊登于十堰日报十堰周刊。、通过诵读，教师的文化底蕴得
3、到了锤炼。课题组成员撰写论文在省、市、县各 级获三等奖以上18篇; 撰写的让经典诵读成为提升师生语文素养的动力在xx教 研xxxx年第XX期刊登；主持人xxx撰写的主题论文腹有诗书气自华一一XXX镇梅 家河小学经典诵读活动观感先后刊登于xx教研xxxx年第46期和湖北教育xxxx 年xx月“xx县自主教育改革专辑”。、通过经典诵读，教师教学技能得到了锻炼，教学质量大幅度上升。今春组织的 全县“课内比教学”赛课活动中，我镇教师荣获县一等奖7人、二等奖9人，镇中心学 校被评为“课内比教学”赛课先进单位；镇中心小学被十堰市教育局授予“课堂改革先 进单位”；被xxx镇人民政府授予“自主教育先进单位”称
4、号。在今年秋季举行的语文 教师素养大赛中，我镇派出的3名教师均获得二等奖以上奖次；xxxx年上学期，全县小 学调研考试和九年级中考综合评估，我镇小学荣获县三等奖，中考镇初级中学荣获县二 等奖、xxx中学荣获三等奖。9门学科15位教师获奖。、在研究过程中，2名课题组成员被评为xxx县第五届教育科研百佳个人，1个 实验学校被评为邮西县第五届教育科研十强学校；3名教师被市教科院评为学科优秀教 师，1个教研组被评为市优秀教研组。主持人在全县教研员会上做了题为XXX镇课题 研究重过程重实效经验交流。、通过近一个学期的比较实验，我镇两所实验学校的语文老师已对“经典诵读与师 生语文素养提升研究”这一实验课题
5、，产生了浓厚的兴趣，并积极的投身于课题实验，付 出了艰辛的劳动，也取得了阶段性的成果。2、通过实验，学生的语文素养得到了提升、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永 新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗 产中净化自己的灵魂，升华自己的人格，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读 史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉， 寻找生活的榜样，净化自己的心灵。我们通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净 化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。、通过经典诵读活动
6、，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了 学生写作兴趣。读书日记、日记的书写促进了学生们的身心发展，增强了班级的凝聚力， 营造了书香班级的良好氛围。、通过开展课题实验活动，学生在诵读兴趣、知识积累、语言表达、创新思维等方 面都有相应的提高，两所实验学校的学生语言交往、作文写作、竞赛展示等方面的能力素 养得到了普遍提高。教师们也在诵读中找到了自我。三、通过活动，校风民风发生了变化1、校风、学风发生了巨变。通过创设书香校园，学校的文化氛围更加浓厚，校园 更美了，充满了书香气息。校园里，书声琅琅，歌声瞭亮。课堂纪律好转了，放学回家 学生有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日
7、常行为习惯更加规范好 转了。2、社会效应明显。“古圣贤，尚勤学”、“勤有功，戏无益”、“择其善者而从之，其不 善者而改之”几句经典诗文，醒悟了一位学生家长，文明了一条集镇街道，这在哪 西县夹河镇成了众所周知的美谈。课题主持人王德康以此为素材写作的新闻稿经典诵 读，诵出文明新风尚被十堰周刊选用，周刊记者黎立还专程赴校采访。课题组的研究态度严肃认真，研究过程管理规范有序，采用了适合于我镇实际的观 察调查和行动研究方法，在二年的研究中付出了心血，积累了有价值的认识和实践成果。鉴于上述，本课题研究达到了预期目的，成效显著，符合结题条件，特申请结题。xxx镇中心学校经典诵读与师生语文素养提升研究课题组XXXX 年 XX 月 XX 日