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1、班主任手中的四件法宝班主任手中的”四件法宝，甘肃华亭禹治科当下，课堂教学改革在全国各地如火如荼的开展，把课堂、把学 习的权力还给同学，培育同学自主学习力量，关注同学素养的全面进 展等新理念已成为课改的主要方向。同时作为同学学习、生活和成长 重要场所的班级也在渐渐的发生着变化在班级管理中，由班主任”独断专行，的说教式，的管理逐步走向 了同学当家作主的“自主式的管理轨道。消失了班级公约让同学自 己制定，班级事务让同学自己管理，班级同伴的亮点让同学相互说， 班级存在问题让同学自己查等自主管理的好举措。作为班主任，手中 也新增了 “四件法宝一、记录同学成长的“记账本“记账本，本是财会人员根据肯定的规章
2、和方式记录单位经济业务 的载体（账册）。班主任用“记账本记录什么呢？又是根据什么规章和 方式记录呢？班主任的“记账本，主要记录同学每天在校表现状况，即同学在校 表现的日记账T遵循的规章就是班级公约，方式就是加分制。在管理同学的过程中，假如我们一味地要求同学必需这样做，不 许那样做，三令五申的强调，苦口婆心的劝告，唯恐收效甚微。人常 说好孩子是夸出来的，因此“记账本，要以记同学的优点为主。如张强 打扫卫生乐观加2分、李杰早操仔细加2分、赵婿作业整齐加2分等 等。总之值得表扬的行为就加分。周一班会课上小结评比，在不断的 加分激励中，同学就会逐步养成良好的行为习惯。二、呈现同学亮点的展现台在课堂中，
3、我们提倡让同学展现自己的学习成果，有组内小展现, 班内大展现。在展现中，同学欲望得到了满意，心理得到了愉悦，力 量得到了培育。同样，在班级管理中，班主任也要擅长给同学搭建展 现的平台，把同学的优点，把同学的精彩统统展现出来。只要擅长挖 掘，同学在成长过程中，人人都有优点，每天都在进步。作为班主任, 就要擅长扬长避短，利用优点，迁移优点，使优者更优，差者转变。展现台有班内小展现，班外大展现，班内展现同学的优点、特 长等。如看看谁的优点多，比比谁的进步快，、班级之星: 班级之 最等，也可展现同学的优秀作文、书画作品、小创造、小制作等。班外展现全级或全校表现突出的同学，如光荣榜，、“名生风采 这 里
4、有你也有我 看一看，比一比，等。展现版面尽量做到图文并茂， 既有同学的照片，又有同学的感言，既有同学的作品，又有个人简介三、激发同学斗志的挑战书好动、好强、好胜是同学天性，在课堂中我们要利用这些特性来 设计教学，在班级管理中，班主任也要抓住同学的这些特点，创设条 件让他们争强好胜，点燃他们的求知欲望，培育同学勇于挑战、不甘 落后的进取精神和团结协作、分散上进的团队精神。”挑战书，就是同学争强好胜的一种很好的武器，它在激发同学斗 志，增加班级分散力方面可起到不行估量的作用。在班级管理中，班主任可提倡同学与同学之间、班级与班级之间 从学习、文体竞赛、思想表现等方面互下“挑战书: 同学与同学的“ 挑
5、战书，经挑战双方签字后贴在教室内，班与班的“挑战书，经双方代表 签字后可贴在楼道内，让其时时鞭策同学，激励同学，使同学不断的 为之努力，直到挑战胜利。既就是挑战失败，同学在挑战的过场中也在不断的进步。四、关心同学改错的说明书:”说明书，本是以应用文体的方式对某事或物来进行具体的表述， 使人熟悉、了解到某事或物。班主任的”说明书，是同学对自己所犯错 误进行相对具体的表述，类似于以前的检讨书，但检讨书重在检查反 省自己错误的言行。说明书重在描述自己犯错时的心理。班主任依据 同学的描述进行有针对性的心理疏导，关心同学熟悉自己的错误，进 而改正错误。可见，”说明书邪检讨书相比，更多了一份宽容，多了 一份理解。“说明书的应用要有字数限定，如学校低班级可依据所犯错误的 大小写50200字，中高班级写200500字，学校写8001000字。这 样同学写起来有个目标。不至于应付支差完任务，或许有些同学惧怕 写说明书，就不犯错误了，久而久之也就养成了良好的习惯。写”说明书的过程是同学熟悉自己错误的过程，更是同学心理成 长的过程，不但可以使同学在写作上练笔，提高同学的思想熟悉，而 且也可涤荡同学的心灵，老师也可借助说明书走进同学的心里，和同 学进行心灵的沟通，从而在宽容中，在理解中促进同学健康欢乐的成 长。