《第26课《忆读书》第2课时（分层作业）部编版五年级语文上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第26课《忆读书》第2课时（分层作业）部编版五年级语文上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第26课忆读书分层作业第一课时作业分 类作业内容分层要求基 础 类1 .根据课文内容填空。忆读书是在八十年代末写的一篇随笔。全文以“”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己的情感，深情告诫少年儿童：，9O2 .“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。(1) (2) (3) 必做 题提 升类阅读。忆读书 节选)那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段 三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄 首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事 To我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪
2、上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居 然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“饥”念作“岂”，把 “诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下 了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘 了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官 迫民反”的(水浒传)尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武 松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十 二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性必做 题
3、的荡寇志要强多了。3 .根据解释从文中找出相应的四字词语。（1）指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（）（2）知道得不全面，理解得不透彻。（）4 .读文中回“”的句子，完成卜面各题。（1） “含泪上床”表现了“我”的心情。（2） “我”从“一知半解”到“越看越明白”的原因是（）A.越读知识积累越多，理解能力就越强。B. “我喜欢三国演义，越看越爱看。C. 我一边看，一边听舅父讲，理解得更加快速。5.作者为什么喜欢读（水浒传）？6.从作者的读书经历中，你感受到了什么？7.你赞成作者小时候读（三国演义）时“一知半解”的读书方法吗？为什 么？拓 展 类8.把下列作品和有关人物连起来。红楼梦蒲松龄三国演义商
4、纣王西游记小仲马聊斋志异林黛玉茶花女孙悟空封神演义关羽选做 题自 我 评 价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教 师 评 价【参考答案】1.冰心忆热爱读书、以读书为乐读书好多读书读好书【详解】本题考查课文理解与填空。忆读书是冰心在八十年代写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记述了自己快乐的 读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书，以读书为乐的情感，告诫青少年要 “读书好、多读书，读好书:在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长， 课文首先总说作者对读书的感受，体会强烈；接着叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说 明读书的快乐；然后以
5、自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书；最后概括全文的主 旨：读书好，多读书，读好书。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中， 让读者不乏亲切感。2. 倡导大家读书，读书有益。尽量多读一些书。要读好的、有用的书。【详解】本题考查理解句子含义。句子“读书好，多读书，读好书”出自课文忆读书，是冰心为某儿童刊物写的指导儿童读 书的话。“读书好”指的是“大家要读书，因为读书有益”；“多读书”指的是“要尽量多读书”； “读好书”指的是“要读一些好的、有用的书”。3. 津津有味 一知半解4.对这本书的故事下文非常牵挂，又无可奈何 A 5.因为水浒传里描写的人物，具有极其生动的性格。6.我感受到作
6、者小 时候很爱读书，都是人情入境地读，完全沉浸在故事中。7.赞成。就如陶渊明说的“好 读书，不求甚解“，读书贵在领悟书中的主旨和大意，没必要让个别不懂的字句影响整体的 阅读体验。【解析】3.本题考查词语理解。(1)“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(2) “一知半解”形容知道得不全面，理解得不透彻。4 .本题考查对选文内容的理解。(1)选文中写“我”听舅父杨子敬先生讲三国演义，但是他讲了半个钟头，就停下去干 他的公事了，“我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床含泪上 床”表现了“我”对故事结局挂念、惦记的心情。(2)选文中作者写自己开始看三国演义，“居然越看越明白”，原
7、因是读书越多，知识 积累越丰富，理解能力就会越强，就渐渐读懂了。故选A。5 .本题考查对选文内容的理解。阅读选文第四自然段，由“因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说 “官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有 极其生动的性格”这句话可知，作者喜欢读水浒传是因为看三国演义引起了对章回 小说的兴趣，并且水浒传里的人物个性鲜明，故事情节感人。6 .本题考查拓展延伸能力。忆读书这篇课文的作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经 验。从作者的读书经历中，我感受到冰心很会读书，会挑选着、比较着读书，这是我们应该 学习的。7 .本题考查拓
8、展延伸能力。选文中写了作者幼年读三国演义时“一知半解地读了起来，居然越看越明白”，虽然作 者说自己阅读越明白，但我不赞成“一知半解”的读书方法，因为那样我就不能理解作者的 写作意图。红楼梦、/蒲松龄三国演义纣王西游记小仲马聊斋志异林黛玉茶花女孙悟空R封神演义/羽O【详解】本题考查作家作品，学生注意平时要多积累。红楼梦，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，是清代作家曹雪芹所著。 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林 黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人 性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及
9、中国古代社会百态的史诗性著 作。三国演义是元末明初小说家罗贯中根据陈寿三国志和裴松之注解以及民间三国故 事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与西游记水浒传红楼 梦并称为中国古典四大名著。写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描 写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争， 最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。全书主 要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一 路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终
10、五圣 成真的故事。聊斋志异（简称聊斋，俗名鬼狐传）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小 说集。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。 其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。茶花女是法国作家亚历山大小仲马创作的长篇小说，故事讲述了一个青年人与巴黎上 流社会一位交际花曲折凄婉的爱情故事。作品通过一个妓女的爱情悲剧，揭露了法国七月 王朝上流社会的糜烂生活。对贵族资产阶级的虚伪道德提出了血泪控诉。在法国文学史 上，这是第一次把妓女作为主角的作品。封神演义是明代许仲琳创作的长篇小说。写的是武王伐纣的故事。前三十回着重写纣 王的暴虐，姜子牙归隐，文王访贤，得姜子牙之辅佐，武王才完成讨伐纣王的大业。