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1、说说我们学校集体备课教案三年级上册道德与法治第四课教案教学设计 XXXX 集体备课教案（共案）周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二单元 我们的学校 第四课说说我们的学校课时 课型 新授 教学目标 1 培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。?2 知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。教学重点 了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。教学难点 培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。教学方法 教师讲授 学生自学 教学准备 课件 教学过程 执教修订 一、新课导入
2、听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。二、新知讲授 活动一：我最喜欢的校园一角 教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材 P24 页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：可以同桌讨论。教师：阅读教材 P25 页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。活动二：我们的学校不简单 教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的开展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一
3、起提供你的调查成果吧！活动三：有了事情找哪里？教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？小明当上了年级小记者，写完的播送稿应该送到哪里呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？学生交流：小组讨论，小组代表答复。教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学提供一下吧！学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮助等）。活动四：一起画张平面示意图 教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平
4、面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员提供一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好保护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。板书设计：说说我们的学校 我们的足迹 我们的学校不简单 有了事情找哪里？一起画张平面示意图 教学反思：审批者签字：年 月 日 组备课组长主备教师辅备教师执教教师教学内容课题第二单元我们的学校第四课说说我们的学校课时课型新授教学目标培养学生热爱学校的情感培养学生的责任感和主人翁精神知道遇到困难和问题怎么办找那些部门能够说说自己的 学校的情感培养学生的责任感和主人翁精神教学方法教师讲授学生自学教学准备课件教学过程执教修订一新课导入听歌曲校园多美好边听边看校园的图片请学生说一说自己的学校二新知讲授活动一我最喜的校园一角教师我们已经在 校园一角是哪里为什么学生交流可以同桌讨论教师阅读教材页的阅读角说一说你最喜的校园一角是哪里为什么学生交流举手发言图书室文化墙足球场等等活动二我们的学校不简单教师我们不仅喜校园里的一草一木更关心学校的开展