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1、专题六生物与环境口-真题分类再回访课堂定时练规范-命题素材源于教材类温馨提示：当您做这类题时，掌握不够准确的一定要依题中提示的页码及时翻阅教材，回扣落实教材基础知识，一定会有新发现哟！I.种群和群落1.2021 全国甲卷 群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（）A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔辞阶段、草本阶段D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【高考V S教材】选项教材原文教材页码A项山育林、油理沙漠
2、、管理草原.央至可以徒立人 群薛工A类活动往往会使解善演替按不同J 1然演替的速度和方向进行。人教必修3Pgl初生演移是指在个从来没在被植物整般的地面.或杼足原 来 存 在 过 被、的被他底防灭了的施方发生的演善，例 人教必修3P8 0B项如在沙丘，火山岩、冰川耙上迸行的滨停.次士演替是持在底有M被鼠已不存在，怛原有士城条件务本保酊，共至还保班/植物的种r或 北 像 繁 殖 体 陋 发 芬 的 败 下 茎）的jt方发生的演评.榆火支过后的仪原,过量砍住的&林.#耕的农田上进行的胸怜。C、D项比较教材图4 14和图415会发现，弃耕农田上的演替不经历苔辞阶段,C错误。同时比较图414和图415对
3、应的初生演替和次生演替，会发现，群落演替过程中通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展，D正确。人教必修3P79Pg。教材图3 1 4品分草本柏物酊0 4上俺 优 待 定 水 分时,草木植物的卧f统*W萌发）长.竞午的结 果 足 就 高 的.植物东斯占*rit*js时.梃 虫m裁悔小动帕开的遗人到这个地 处 在 游14ml胴作用卜.LW小机M*tt7密.3 9 ,Vj j 一，b备通气性修此教材图6 1 5陲分农用粮弁耕以后，很快就会长谱一年生的杂草.在杂牛的91&F.土 城 条 件 会 阳 到 改 善.W的杂拳会按I t闿贸，土填表层在机物质逐渐增%,保水能力也逐渐增强,M将更有利于植物的生长“
4、几年2.2020全国卷I,6 土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（）A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环【高考VS教材】人教必修3 P75许 多 民 壤 动 物 而 融 强 两 话 不 能 瓦 而且；身|体 徵 小，|因此|不 适 于 用 样 方 法 或 标 志擒法|进行 调 苴.在 进 行 这 类 研 究 时,常 用 取 样 器 取 样的 方 法 进 行 采 集、调
5、查 c 即用一定规格的捕捉器（如 采 集 罐、吸 虫 器 等）进 行 取 样，通过调查样本 中 叵 物的 种 爽 加 数词来推测某一区域内土壤 湖 物 传 至 禾 度 U3.2019全国卷I 某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c 三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（）sgs培养时间/hA.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到2 3 h 之前
6、，a 组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为2 3 h时，种群增长不会出现“J”型增长阶段【高考VS教材】人教必修3 9 0有重要作用。而费能将引植物逾体福1 物的指遗物分解；电她L 也如果没右分解着.动植物的遗体和动物的排迪物会堆积而山.生态系统就会崩沈。因此.生产者、消 费者和分者是紧密联系，缺一不可的（图5-2）。人教必修3 P（，6通过上述两个实例可以看山，自然界确有类似细菌在理理条任下种泮数量:舌长的形式,如果以时间为横坐标.种谢敏量为纵坐标画出曲线来表示，：曲线则大致呈“广 型提示：以下题的答案可以照抄教材4.2 0 2 1 全国乙卷 在自然界中，竞争是一个非
7、常普遍的现象。回答下列问题：（1）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是。该实验中需要将两种草履虫放在资源（填“有限的”或“无 限 的 ）环境中混合培养。当实验出现 的结果时即可证实竞争排斥原理。（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的（答 出 1 点即可）不同而共存。（3 ）根 据
8、 上 述 实 验 和 研 究，关 于 生 物 种 间 竞 争 的 结 果 可 得 出 的 结 论 是【高考VS教材】人教必修3 止72 _ 73反映种间关系的实例费N I 件匕依犊青的季同左婚行（以下实:取相等狼乂岸生亳学*育蜥和盯雨”黑 亳 被 i敷目的a小 枝 虫 仙 大 及 女,用 内 放在*个咨I中格仲-姑串注观：JF的用两个纣备的ftAMTAK,双小长，以 个 体 制 人 草 火 个 体 数16未后只*双仪草文存活，这凿“草虫罪&拘 分 无 用 力 的 物 讨草位培养&合 培*一 _S（吊小/,雷。*故告安化曲城 讨 怆：I.如何鲜薜负科1中的实物钻霍？2分析*则和曾父种*效*的波动
9、情 人教必修S I P?现 为 一 方 占 优 势另一方处于劣势甚至灭亡。竞 争(c o m p e t i t i o n)两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制,有时表5.2 0 1 9 全国卷I ,3 1 节选 某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(2)A和 B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的,导致 降低，从而减轻B的危害。【高考VS 教材】人教必修3 和7 3I 两种或两
10、种以上生物相互:争夺资源而窒间等,竞争的结果常表现为相互抑制，布时表现 为 一 方 占 优 势 3另一方处于劣势甚至灭亡。竞 争(c o m p e t i t i o n )人教必修3 P 叩生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的竺学物典，生 如 植 物 唯 物 碱 业 机 酸 等 代 谢 产 物.以及动物的性外激素等，立就是花学信点(c h e m i c a l i n f o rm a t i o n)。人教必修3 PQ性加J 比 例(s e x ra t i o)是指种群中雌雄个体数目的比例”性别比例对种群密度也有一定的影哨“例如.利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫
11、的雄性个体，破坏了害虫种群正常的件别比例,就会使很多雌性个体不能完成交配,从 而使读种苫虫的种蚱卷度明显降低口6.全国卷I,3 1 节选 现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表：注：表 中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。回答下列问题：年龄0 1 +2 +3 +4+5 +6+个体数9 21 8 71 2 17 06 96 26 3年龄7 +8 +9 +1 0+1 1 +2 1 2个体数7 26 45 54 23 92 6 4(1 )通常，种 群 的 年 龄 组 成 大 致 可 以 分 为 三 种 类 型，分
12、 别 是研究表明：该鱼在3+时达到性成熟(进入成年)，9+时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成 年 和 老 年 3 个 年 龄 组 个 体 数 的 比 例 为,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是。(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查强、活动范围广的动物的种群密度。【高考vs教材】A会今ABC 人教必修3 和63老年个体数成年个体数 幼年个体数图4-3 肿群年龄组成的三种类型,k=F、思考与讨论I.图 4-3 中 A、B、C 三种年龄组成的种群.哪种类型的种群数域会越来域大，屈于1 增长型?|哪种类型的种群数fit会越来越小,
13、属于北通鱼哪种类利的种群数城会在一段时间内保持稳定，属 加 定 型?|为什么？人教必修3*6 2标 志 重 辅 法 许 多 动 物 的 活 动 能 力 强 固 邈 国工)不宜用样方法来调查它们的种.啻度。常用的方法之一是噩支苞见也就是在球调查种群的活动7.2 0 1 9 海南卷，节选 回答下列与种群、群落、生态系统相关的问题。(1)大熊猫是我国的珍稀动物。为了保护大熊猫，我国通过建立 来改善它们的栖息环境，提高环境容纳量。(2)恢复群落的垂直结构和水平结构有助于群落所在生态系统功能的恢复。群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O【高考VS教材】人教必修3 P 重要原因。因此，曜立自给保护区给大猫更宽广的生存空间,I改善它们的栖息环境，从而捉离环境容纲曼J 是保护大熊猫的根本措施。人教必修3 P7 4不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种垂虫结构显，著提高了群落利用阳光等环境资源的能力；群精中植物的垂直结构 逗 助 物 创 运 了 多 肿 班 弱陋空间和食物条件因此.动物也有类假的分层现象.例如，某浜林中I I.生态系统1.2 0 2 0 全国卷H I,6 生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误 的 是(
15、)A.消费者没有参与碳循环的过程B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节D.碳在无机环境与生物群落之间主要以C O?形式循环【嵩考VS 教材】人教必修3和9 0物所利用，因此，生产者可以说是生态系统的基石。消费者通过自身的新陈代谢，熊将布机物转化为无机物（CQ、水风等）,这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用。可见，滔也者的存在，能彰加快生态系统的物质循环“此外，人教必修3 P13I成在生物弹落与无机环埴之间的丽主要是似三更田座 睡 困 进 行 的。大气中的二亚化碳能够的看大气环流在全球范围内流动，因此，碳循环具有全球性。2.2019全国卷H,6
16、如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是（）A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C.前者为金字塔形，后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形【高考VS教材】人教必修3”9 6c於限B 今N MbA.第一菅养级 B.第二营养级C.第三并养级 D.第四营养级图5-9某一个湖的能量金字塔|如果把医杳嘛级药叠建关系,用绘制能量金字塔的方式表达出来，
17、|是不是也是不两形?如果是，有没有例外？提示：以下题的答案可以照抄教材3.2021全国甲卷 捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，能量在生态系统中是沿食物链流动的。回答下列问题：（1）在 自 然 界 中，捕 食 者 一 般 不 会 将 所 有 的 猎 物 都 吃 掉，这 一 现 象 对 捕 食 者 的 意 义 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
18、 _ _ _ _ （答 出 点即可）。（2）青草一羊一狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析，这条食物链上能量流动的特点是O（3）森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统，林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以 生态系统为研究对象得出的。【高考VS教材】小题号相关教材原文教材页码(1)捕食酉一般不能将所右的碧物都吃掉,否则自己也无法生存.这就是所喟”精明的捕食力“策婿。人教必修2 P(2)林德亚的研究发现，生亳系统的能址流动具有两个明显的特点：I 1.生态系统中能盘流动是单向的.在生态系统中，优员流动只徒从第节养级流向第二皆界级,而依次流向后面的各个昔芥级，不可逆转.
19、也不能循环施动C2.能贵在流动过程中逐级递减-幡入到一个营养缠的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，傩量在港食物显流动的过程中是逐级M少的.一般来说，在粕入到某一个营养级的能量中,只有10%-20%的施好随城:流到下一 人教必修3 P 9 5(3)为了研究能盘港经生态系统的食物箍时.珏一级的能成变化和能届转移效率，美国生6学家林德妣(R L.Lindeman.1915 1942)对一个结构相对筒单的天候湖泊一春达伯格湖的能收流动进行了定Ut分析.傅出了a 5-8所示的数据：人教必修3 P 9 54 J 2 0 1 9 全国卷I ,3 1 节选 某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)
20、可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(I)果园中包含害虫 A 的一条食物链是该食物链的第三营养级是。【高考VS教材】人教必修3 P%是有五个背井级：生产者绿色植物属于第一营养级；宜接以植物为食的昆虫是初级消翦者,属r第二营养级；欣级消费君一 青 蛙 属 于 四 营 养 级，三级消费者蛇属于第四臂养级；四级消费者鹰属于第五肯养级.绿5.2 0 1 9 全国卷H,3 1 节选 回答下列与生态系统相关的问题。(1 )在森林生态系统中，生产者的能量来自于生 产 者 的 能 量 可 以 直 接 流 向(答出2点即可)。【高考VS教材】人教必修3 夫9 4输入第
21、书养级的能品.一部分一生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分用于生产者的生长、发说和繁殖等生命活动，储存在植物体的看机物中“构成植物体的有机物中的俄国.一部分随若残枝败叶匐被分解者分I解而释放出也受二部分则被初级消我弄懒人体内，这样，能堆就渔人r霜二苜养城。能负流入第二苜养级后，将发6.2 0 1 8 全国卷I ,2 9 节选 回答下列问题：(3 )太阳能进入生态系统的主要过程是分解者通过来获得生命活动所需的能量。【高考VS教材】人教必修3 p9 4T,大约只有1%以可见光的形式，被生态系统的生产者通过光合作用耕化成为化学能，固定在它们所制造的有机物中。这样，太阳能就输入到r生态系境的第
22、一营养级。7.2 0 1 8 全国卷m 如图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题：（1）蚯 蚓 生 命 活 动 所 需 的 能 量 来 自 于 生 活 垃 圾 中 的（填“有机物”或“无机物”）。生活 垃 圾 中 的 细 菌 和 真 菌 属 于 分 解 者，在 生 态 系 统 中 分 解 者 的 作 用 是（2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为 3 个方面，即（3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生N O；。通常植物根系对NO-的吸收是通过 运输完成的。【高考VS教材】人教必修3 夫9 0有很要作用。分解者能将动
23、植物遗体和动物的排遗物分解成无机一/如要没有分解者，动植物的遗体和动物的排遣,物会堆积如山.生态系统就会崩溃。因 此.生产者、消协 人教必修3 9 4分解界利用遗体用于生长发育和繁殖呼吸焉次级消费者摄入8.2 0 1 7 海南卷，2 8 回答下列与生态系统稳定性有关的问题:1)生 态 系 统 的 稳 定 性 是 指(2)在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有(3)草一蚱嫡一青蛙一蛇一鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，次级消费者是在 生 态 系 统 中
24、 消 费 者 的 作 用 有_(答出两点即可)。【高考V S 教材】人教必修3 P生态系统所具有的保持或恢灾注身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的检定性;(lability of c g tc m)o足态系统工更以傕堆拉相对稳定.是由于生态系统R市自我调节(f-regulatiiJ能 包 人教必修3P90虫新利用,可见，消费者的存在，能够加快生态系统的物圆 环 此 外.就 费 者 网于植物的传物和种字的陶璃I有近要作用。分解者能庶岳庙物迪庆和动物的推遗物分需重要考点反复考查类考 点 I种群和群落1.2020全国卷II,6 河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中
25、，会出现3 种植物群落类型：以芦苇为主的植物群落（生长在淡水环境中），以赤碱蓬为主的植物群落（生长在海水环境中），草甸植物群落（生长在陆地环境中）。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（）A.B.够 C.D.2.2018全国卷I,5 种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（）A.种群的S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K 值前，密度对其增长的制约逐渐减弱3.2017全国卷I 改编 假设某草原上散养的某种家畜种群呈S 型增长，
26、该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，图中四个种群数量中合适的是（）种群数量A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量4.全国卷 某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要 6 个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（）OOM60402Oi0未成熟个体 口成熟个体 口衰老个体h一_一|:;1|:;|:|r-r-o 2 4 6 10 12 月份A.该种群10月份的出
27、生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄组成C.该种群的年龄组成随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度5.全国卷I 某种植物病毒V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系6.2018全国卷III,6某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（）A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性
28、昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目考点n生态系统7.全国卷I 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准8.全国卷III,5我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所
29、在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向9.全国卷H下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定地方考题共性借鉴类I.种群和群落1J2021浙江1 月 大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种群呈“S”形曲线增长，直 到 1860年才稳定在170万头左右。下列
30、叙述正确的是（）A.绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关B.绵羊种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变C.若绵羊种群密度增大，相应病原微生物的致病力和传播速度减小D.若草的生物量不变而种类发生改变，绵羊种群的环境容纳量可能发生变化2.2021 广东卷 图示某S 形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量（K值）时，其对应的种群数量是（）A.a B.bC.c D.d3.2021 河北卷 烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作（番茄田与玫瑰田间隔 1 m）模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查，结果见下
31、表。下列叙述错误的是（）肿桁慑式番茄植株不同部位成 出 数 头/叶）若虫（头/叶）天敌昆虫多样性牯敛上部叶中部叶下部叶番茄单作22.73.20.816.51.2铸笳玫瑰郛作1.40.20.11.82.2A.由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变B.由单作转为邻作，烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变C.由单作转为邻作，群落的水平结构改变D.玫瑰吸引天敌防治害虫，体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能4.2021 湖南卷 某草原生态系统中植物和食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。下列叙述错误的 是（）A.食草动物进入早期，其种群数量增长大致呈“J”型曲线B,图中点a 的纵坐标值代表食草动物
32、的环境容纳量C.该生态系统的相对稳定与植物和食草动物之间的负反馈调节有关D.过度放牧会降低草原生态系统的抵抗力稳定性5.2021 浙江6 月 某森林中，高密度的某昆虫幼虫取食落叶松，影响松树的生长，最大松针长度减小，来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密度下降，使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高，幼虫数量又有所增加。幼虫的密度（虚线）与落叶松的最大松针长度（实线）变化关系如图所示。下列叙述错误的 是（）1951 1960 1970 1980 1990年份A.该昆虫幼虫的种群数量呈周期性波动B.食物是该昆虫幼虫种群数量的外源性调节因素C.该昆虫幼虫与落叶松处于同一捕食食物链中的不同环节D.该
33、昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量6.2021 浙江1 月 近年来，我省积极践行“两山”理念，建设生态文明，在一些地区实施了退耕还林工程，退耕区域会发生变化。退耕之初发展到顶极群落期间的变化趋势是（）A.生态系统稳定性越来越强B.群落的净生产量越来越大C.草本层对垂直结构的影响越来越明显D.群落中植物个体总数越来越多7.2021 山东卷 某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M 两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L 中不放螺，M 中 放 100只螺。一段时间后，将 M 中的螺全部移入L 中，并开始统计L、M 中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说
34、法正确的是（）A.螺捕食藻类的喜好为甲藻 乙藻 丙藻B.三种藻的竞争能力为乙藻 甲藻 丙藻C.图示L 中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统8.2021山东卷 调查1 公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记3 9 只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（结果取整数）（）A.6 6 只/公顷 B.77 只/公顷C.83只/公顷 D.88只/公
35、顷9.2020山东卷，11为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（）A.单独培养条件下，甲藻数量约为1.0X I06个时种群增长最快B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在1012天增长缓慢的主要原因C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长D.混合培养对乙藻的影响较大10.2020浙江7 月，14下列关于某种昆虫种群存活曲线的叙述，正确的是（）A.存活曲线的横坐标表示该昆虫种群的年龄B.绘制种群存活曲线至少需要观察记录100个个体C.必须从不同年龄组中选取相同比例的观察记录个体D.当所有被选取的个体达到平均寿命后停止观察记录
36、I.生态系统1.2021 广东卷“葛（葛藤）之覃兮，施 于 中 谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节 选 自 诗经葛覃）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（）A.黄鸟种群 B.生物群落C.自然生态系统 D.农业生态系统2.2021浙江6 月 下列关于生态金字塔的叙述，正确的是（）A.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系B.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链C.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列D.生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制3.2021 浙江6 月 下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是（）A.臭氧能吸收紫外线和X 射线B.臭氧减
37、少会导致人类皮肤癌患者增加C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力4.2021浙 江 1 月 我省某国家级自然保护区林木繁茂，自然资源丰富，是高校的野外实习基地。设立该保护区的主要目的是（）A.防治酸雨 B.保护臭氧层C.治理水体污染 D.保护生物多样性5.2021 河北卷 湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下表。下列叙述正确的是（）典型湿地季节性湿地中度退化湿地严重退化湿地湿地特征常年积水季节性积水无积水完全干涸，鼠害严重生物多样性指数2.72.42.11.5鸟类丰富度251
38、7129注：生物多样性指数反映生物多样性水平A.严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂B.因湿地退化食物不足，鸟类死亡率增加导致丰富度降低C.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础D.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大6.2020浙江7 月，11下列关于营养级的叙述，正确的是（）A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的7.2020江苏卷，15“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这些诗句描绘了荷
39、塘的生动景致。下列叙述正确的是（）A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动8.2021山东卷 海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下，M、N 表示营养级。呼吸作用好者产纥j M曾 呼吸作用6 5 6?|班夕卜8 6I分 解/I3史 迪 休嬴,P2 1乙呼吸作用单位:（1 ）估算海参种群密度时
40、常用样方法，原因是（2）图中M 用于生长、发 育 和 繁 殖 的 能 量 为 kJ/（m2-a）由M 到 N 的 能 量 传 递 效 率 为%（保留一位小数），该 生 态 系 统 中 的 能 量 （填“能”或“不能”）在 M 和遗体残骸间循环流动。（3）养 殖 的 海 带 数 量 过 多，造 成 牡 蛎 减 产，从 生 物 群 落 的 角 度 分 析，原 因 是（4）海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理，依据这一原理进行海水立体养殖的优点是。在构建海水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，这样做的目的是9.2021 广东卷 为积极
41、应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，中国于2030年前确保碳达峰（CO,排放量达到峰值），力争在2060年前实现碳中和（CO,排放量与减少量相等），这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。回答下列问题：（1）在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相等，可以自我维持_ _ _ _ _ _ _。自西方工业革命以来，大气中C C）2 的浓度持续增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是。（2 ）生 态 系 统 中 的 生 产 者、消 费 者 和 分 解 者 获 取 碳 元 素 的 方 式 分 别是，消 费 者 通 过 食 物
42、 网（链）取 食 利用，。（3）全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，减少 和增加 是实现碳达峰和碳中和的重要举措。1 0.2 0 2 1 河北卷 为探究全球气候变暖对生态系统的影响，研究者将2 0 个人工淡水池塘均分成两组,对照组保持环境温度，实验组始终比对照组高4 （利用温控装置），并从附近淡水栖息地搜集水生生物投入池塘。连续多年观测发现，池塘逐渐形成主要由浮游植物和浮游动物组成的群落。第 1 5 年时，池塘中浮游植物和浮游动物生物量（单位体积水体中生物体的质量）的检测结果如图。回答下列问题：（1）池 塘 生 物 群 落 区 别 于 湖 泊 生 物 群 落
43、的 重 要 特 征 为,池塘生物群落从简单到复杂的过程中发生了 演替。（2）某种水生生物被投入池塘后，其种群数量将呈 型增长，若该生物种群密度在较长时期保持相对稳定，表明其种群数量己达到了.（3 ）从 能 量 流 动 角 度 分 析，升 温 导 致 该 生 态 系 统 总 生 物 量 降 低 的 原 因 可 能 是（4）碳在池塘生物群落中主要以 的形式传递，碳循环具有全球性的主要原因是选择题分类高效提速练题 组 一 正 误 判 断 类（高频考查）1.2021新疆维吾尔自治区高三诊断性测试 下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.年龄组成和性别比例均影响种群的出生率和死亡率B.不同季节中，伊犁
44、果子沟内群落的垂直结构会有变化C.在人为因素的影响下，群落演替的方向可能发生改变D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用2.2021河北省唐山市高三三模 弃耕的农田上会发生规律性的演替，下列关于该演替的叙述错误的是（）A.一年生杂草为多年生杂草的生存创造了土壤条件B.多年生杂草会逐渐取代一年生杂草成为优势类群C.群落的稳定性随着演替的进行逐渐增大D.该群落的演替进行到森林阶段才会终止3.2021新疆维吾尔自治区高三诊断性测试 下列叙述正确的是（）A.调节植物向光生长的口引跺乙酸属于生态系统信息传递中的化学信息B.生态系统的碳循环是沿着食物链和食物网进行的C.生态系统中的营养级越多
45、，在能量流动过程中消耗的能量就越多D.群落丰富度越高，其生态系统的恢复力稳定性越强4.2021四川省南充市高三适应性考试 下列关于生态系统稳定性的说法正确的是（）A.生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力B.生态系统中的负反馈调节只存在于生物群落与无机环境之间C.生态系统自我调节能力的大小取决于其营养结构的复杂程度D.森林生态系统的稳定性高于草原生态系统的稳定性5.2021贵州省高三高考适应性测试汴列对生态系统结构和功能叙述错误的是（）A.生产者的部分能量可被分解者利用，是能量流动逐级递减的原因之一B.在以捕食关系形成的食物网中，第二营养级的生物均属于次级消费者C.
46、部分动物在繁殖期通过某些行为吸引同种异性个体，有利于繁殖后代D.土壤中的细菌和真菌能将有机物转化为无机物，被绿色植物再次利用6.2021广东省汕头市高三第一次模拟“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列有关生态方面的叙述正确的是（）A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B.定期焚烧落叶，有利于促进物质循环，加快土壤中微生物的繁殖C.利用性引诱剂改变种群的性别比例，可降低害虫的种群密度D.许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值题组二生产实践和生活应用类（高频考查）1.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）
47、A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境2.2021 陕西省汉中市高三教学质量检测 某科技兴农志愿者在培育害虫天敌青蛙的过程中发现，池塘里小蝌蚪居于水池中央深水处，大蝌蚪活跃在入水口的浅表层，由此得出的正确结论是（）A.大、小蝌蚪分布的水层不同属于垂直分层现象B.优先发育的大蝌蚪会产生毒素使最幼小的蝌蚪中毒死亡体现了优势竞争C.投放加碘的饲料可促进蝌蚪发育成青蛙D.蝌蚪和青蛙形态结构和生活习性的巨大差异是遗传物质改变的结果32021福建省泉州市高三第一次质量检测 为治理
48、蝗灾，古代劳动人民想出了很多办法，如唐人的 利用柴火诱杀成蝗”，宋 人的“挖卵灭种”等；当代生态学家则提出，采 取“改治结合”，即通过垦荒、修坝改变蝗虫的产卵环境，同时结合化学、生物防治等措施，可获得良好的治蝗效果。下列有关叙述正确的是（）A.柴火诱杀成蝗是利用行为信息传递的作用B.“挖卵灭种”的主要目的是改变蝗虫种群的性别比例C.“改治结合”治蝗措施的主要目的是降低蝗虫种群的K值D.生物防治的优点之一是导致蝗虫种群的抗药基因频率降低4.2021吉林省长春市高三摸底考试 在我国传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句，下列有关叙述正确的是（）A.“螟蛉有子，蝶嬴负之”体现了生物之间的互利共生关系
49、B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落次生演替的过程C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的能量传递D.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系的抵抗力稳定性5.2020吉林省白山市高三二模 由于人类的参与使受到影响的环境得到改善，不同地区采取不同的措施，如修复盐碱化的草地、植树造林、生态农业的发展、将工厂废弃地改造为公园等。下列叙述错误的是（）A.生态农业实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B.植树造林提高了生物多样性，提高了生态系统的稳定性C.修复盐碱化草地的过程中生态系统的结构逐渐变得复杂D.工厂废弃地植被重建与维持过程属于群落的次生演替6.2021山东省高三二模 新型
50、零废弃生态农业”利用酶催化剂，将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭无味溶于水的粉末，随水施撒在土壤里，实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染，让农田秸秆和卖不出去的废弃农产品代替化肥改造盐碱地。从生态学角度对“零废弃生态农业”的分析，正确的是（）A.“零废弃”改变了该生态系统的组成成分B.酶催化剂提高了该生态系统中分解者的作用C.废弃物再利用提高了该生态系统中能量传递效率D.促进了该生态系统中的物质循环并减少环境污染题 组 三 信 息 获 取 类（中频考查）1.2021湖南省长沙市高三月考 规划农业生态系统时，增设食物链的目的不包括（）A.努力实现物质和能量的分层多级利用B.延长食物链，提高系统对能量