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1、诵读国学经典教学心得(精选5篇)诵读国学经典教学心得(精选5篇) 国学的分类方法其一是“四库全书”的分类方法，它把国学分经、史、子、集四大类。下面是小编为大家整理的关于诵读国学经典教学心得，假如宠爱可以共享给身边的伴侣。 诵读国学经典教学心得（精选篇1） 在我的小时候，上学前班。老师就每天教我们读三字经、弟子规、论语。那时，谁也不得它讲的是什么意思，只知道声嘶力竭的跟老师朗读。直到现在，我才慢慢明白它的意思，懂得其中所蕴含的意味深长的道理，也理解国学的魅力所在。 从前，我有一个坏毛病考试成果好就高傲自大，觉得这样已经够厉害，目中无人。但书上讲“是君子，就要虚心，不要傲岸自大。”我虽不想做伪君子
2、，但是我不信。毕竟，人外有人，天外有天。老师把班级前五十念一下，我排名后。我明白我的成果不值得高傲，那些排名前十的同学虚心，我惭愧的无地自容。于是，我经过学习论语，我就时常约束自己不要高傲自满。 有一次英语考试我得到第一名，我特殊兴奋，抑制不住内心的感动，高傲自大的毛病又呈现出来，在课堂上总认为自己英语已经觉得好，不再努力学习和认真听讲，“逆水行舟，不进则退。”别的同都在进步，唯我在原地踏步，仿佛是要验证这句话似的，在后来的考试中，结果可想而知，那次考试，是对我高傲自大的沉重打击。我回到家，拿出试卷，认真分析错题缘由，发觉这些题都是由于我高傲，因而没听老师讲的学问点。我虚心起来成果也在稳步提升
3、，经常得到班里第一名，还有。我原宠爱斤斤计较，有时为一个橡皮，一支笔，一个错误跟同学吵，甚至打起来，自从学“做事斤斤计较，会失去全部的伴侣”我想：一个人不能失去伴侣啊!我学会努力把握自己。虽然有时会把握不住，但是我不会气馁，我会加努力做到! 有人说：“我们要勇于创新，扔掉那些老的、陈旧的东西。”可我认为只有从历史中吸取“养分”，才能好的创新。为什么像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习莎士比亚、海伦由于我们自己没有历史，我们要查找历史，要从历史中查找才智。 人类几千年的文化并非简洁的能够被精华和绚烂来形容的，只有不断学习才能进步，遗忘历史就是遗忘将来。 读书似乎爬山，爬得越高，望得越远;
4、读书好比耕耘，汗水越多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起成长，那个站在山顶人将是我们! 诵读国学经典教学心得（精选篇2） 这次有幸参加国学经典诵读培训学习，听了华农的教授上了一节精彩国学经典诵读课，使我受益匪浅，读一本好书，能改造一个人的一生。一本写有古人才智的书，有古人精神的书，我读完之后，感受颇深。让我觉得这是一本值得让人学习的古人的精神的书! 国学经典诵读内容丰富，题材广泛，出名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们学校生阅读，由于每首古诗都有解释，文章还配有插图，所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动好玩，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所宠爱的快
5、乐阅读吗?在这本书中，有孔子的“温故而知新，可以为师矣。”教给我学习的方法;有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己;这本书蕴含了太多太多，一篇文章，一首首古诗向我描绘出一幅幅古老的图画，这本书中有很多精神是值得我们学习的。阅读时，我还积累了不少的名言、成语，这些对我们拓宽学问，提高写作都有很大关怀。 在读诵中，强化记忆力，在孩子记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让孩子们吸取千年文化中的养分，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛! 总之，我要与孩子们一道走近国学经典，和孩子们一起体会和感悟!用经典
6、指导自己的言行举止，在与孩子们一起学习的过程中一同欢快收获与成长。 诵读国学经典教学心得（精选篇3） 原先在我的眼里，国学就是一本无聊的书，但是自从我进了国学诵读班，国学就不再是一本无聊的书，而是好玩的、布满睿智的学问海洋。 那天，伴侣邀我一起去上国学课，我极不情愿地答应了。走到教室门口，看到教室里坐得满满的同学，我迟疑了，妈妈见状，没容我都想一把把我推了进去。我只好坐下来，听老师讲课。 这是一位已经退休的女老师，瘦瘦的身材，鼻梁上架着一副眼镜，和气可亲，我们都敬重地叫她段老。 段老学问渊博，课讲得特殊生动活泼，听着听着，我就像着了魔似的，全神贯注的听了起来。论语三字经弟子规增广贤文不再无聊、
7、不再枯燥了。老师有时候讲得幽默，逗得我们哈哈大笑;有时候讲得绘声绘色，我们听得津津有味;还有的时候讲得一本正经，我们听得专心致志。唐诗，宋词里描写的景象就像一幅幅图画一样开放在我们面前;声律启蒙，使我们朗读起来就像唱歌一样，韵味十足。 我慢慢宠爱上了国学;而国学也教给我很多做人的道理和法规。如“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。”又如“晨必盥，兼漱口，便溺回，即净手”，这些道理和法规在老师长期的讲授和我们不断的诵读中耳濡目染，已成为我自觉的行为习惯。我宠爱国学，我要坚持学下去，永久在国学的海洋里巡游。 诵读国学经典教学心得（精选篇4） 今晚又是一个吸取新学问的时刻
8、到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待 ，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师!真是人如其名一般活泼敏捷。 一口齿伶俐的标准一般话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今日她所要给我们讲解的是国学经典，这对于我真的是很有关怀了，由于我就是教小伴侣这门课程的，可见是雪中送炭呐。 她整个的局面把握的特殊稳，她的思路也清晰明白，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该留意的细节，幼儿的感受。古诗词要求:读 诵 吟 唱 舞，常规活动的经典问候，还有简洁风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小伴侣，量身打造 (边做动作边念):国学经典 大声的读 国学经典 有
9、感情的诵 国学经典 放声的唱 国学经典 翩翩的舞 ，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今日的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。 讲了上课的常规活动，她又细细的与我们共享图画阅读，引导幼儿完整的观看图画内容 (以上到下 从左到右)切记不要指着图画说 小伴侣你们看到了什么呀?那是最没有教学意义的做法，小伴侣只会说 太阳 月亮 海 这时候可以引导幼儿说完整的话 例如:我看到了海 我看到了大海 老师指导:在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮美的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。 对于上课的几点要求，也做了较详细的解
10、说有七个: 1.语言清晰 2.削减无效性的手势 3.引导幼儿说完整的话 4.留意细节的引导 5.图画内容总结 6.整体欣赏 7.文字阅读。 还给我们共享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了图片，下面预备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要缘由是老师没有连接语，所以确定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而简洁造成那种状况。 先后又给我们介绍了 识字玩耍， 诵的基础 形式 和要求，吟的方式方法包括需留意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很兴奋自己学到了这
11、么有益的学问，从这一次的培训我告知自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永久得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。 诵读国学经典教学心得（精选篇5） 中华古国，悠悠五千载;中华礼貌，绵绵无千年;中华经典，浩浩五千卷。中华经典的星空里，群星闪耀。诗情融花意一体，才智与活力齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行，倾听他们对世界、对历史、对人生的感悟，就会被那蓉智的思想灵光所感染，比如，三字经中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的言而有信;恩欲报，怨欲忘，埋怨短，报恩长的宽敞胸襟;道德经中的道可道，特别道。 名可名，特别名。无名，万物之始也;出名，万物之母也的
12、宇宙万物的奥妙厚德载物、达济天下的宽敞伟略，大道之行，天下为公的社会幻想;其中不仅仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的才智美，更沉淀着一个宏大民族不朽的灵魂。毋庸置疑，国学经典已经成为我们民族精神商定俗成的关心教学书，成为一种长效的民族素养滋养济，更是当代同学学习的模范用书。 是这本书教会了我何为真诚，让我领悟了真诚的无限魅力!以言语温和他人也是泛爱众。人生有限，可祝福别人的机会屈指可数，利用好自会喜悦。当老师以真诚意帮忙同学，从前视若无睹的机会突然间变得清晰可见、触手可摸。方知没有哪种职业会比国学经典更有功劳、最快乐，渐渐在享受经典。原先我的生活习惯不节俭，此刻的习惯令人赞美，这一切佳绩源于弟子规
13、潜移默化间教会同学慢慢构成高尚的品德、猛烈的职责感，严谨细致、团结守信、处处为人着想的待人处世方法，锲而不舍、善思好学的态度。德育和教学并驾齐驱，相得益彰。 我宠爱眼见为实。一本弟子规让我明白立身处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明正大的才智思想中，庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的，不知何时起赢得了家长从未有过的敬重，只因我请了古圣先贤来帮我。 树的本是根，人的本是孝。孝是我们做人的根，是我们成长的根。我们必需要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都明白做人要孝顺父母，敬重老师，把孝永久传下去。我向善启孝心的国学经典致敬，是你为我们扎下了正确做人的深根。鸡蛋原理中，由于鸡蛋是幼小的生命，在
14、裂开的那一刻，我们必需会心灵伤痛。我们要唤醒和爱惜他们那一颗生命同体的仁爱之心。那是一种很清晰的感觉心灵得到了深深的净化，同时，又把自我深藏在心底好久都没有去关注的东西给唤醒了。 我信任，我们班的每个同学，自小就读过很多中国儒家的名句和文章，并且很多都是在课堂上经过老师讲解的，深谙其中的道理，印象都应当很深刻。可是这些宝贵的东西，在重复的考试和自我的奋斗中，离我们越来越远，已经和那些染尘很久的器皿一样，被埋没了。 此刻，系又把国学经典强调走进我们日常生活，又一落到很现实的行为点上。修身，对古代人而言是人生的终极追求。但对于现代人又何尝不是呢处在全球化的时代里，我们更身处在一个多元文化所交汇的国
15、家里。日复一日快节奏的生活，使我们变得急功近利，忘了去关注自我本质的东西。可是抛掉根本，我们会变得一无全部。 古人的话语值得我们好好去倾听。由于这些话语历经千年，照旧如珍宝般夺目。不学礼，无以立，中华民族自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪一向被当做人生的基础课程而备受重视。在人类迈进二十一世纪的今日，讲究礼仪已上升成为一个国家或民族提高、开化与兴盛的标志。而我们要做社会的礼貌人，更需要学习和讲究礼仪。以公正心对待别人，干什么事情都不要有很强的优越感或自卑感。 真是令人傲慢，中国人在几千年前就领悟到了这个道理;可是也令我们感觉有些哀痛，我们趋之若鹜地去搜寻、阅读那些外国人士写的成功之道，却忽视了自我祖
16、宗留下的东西，甚而将它拱手给了别人。看看此刻国外越来越吵闹的中国文化争论潮，我们真该反省了。 人生幸福的根源的确是爱和被爱。看着自我的家人和伴侣获得了成功，自我同样地兴奋和雀跃。静静地把自我的爱赐予别人，自我的心同样是温和的。而作为被爱的人，我们更能感受到这一点。最真实的便是抚育我们的父母。仅有他们从你一诞生，即开头担当两个守护天使的主角。纵使你到了那遥远的天际，他们还是始终不离地关注着你。你忘乎所以地忘掉了他们，他们却将你时时挂在心头。每次说到父母，正在嬉笑的我都会心有濡湿，对他们布满了爱敬。 此刻重新端详我们家几代人对自我长辈所做的微不足道的、在常理之中的事情，我才发觉孝道在我们家随处可见
17、、无处不在。由于我们从小就在孝道的氛围中长大，认为对长辈原来就应当这么做。能够说孝道在我们头脑里已经构成了一种思维定式，在行动上已经构成了一种习惯。一切都显得那么自然，那么平常。此刻看来，所不一样的就是家突出了一个孝字和身教。由于孝，儿女们听话，母亲和我的理念得以灌输;由于孝，儿女们懂得敬重师长，人人宠爱;由于孝，儿女们懂得仁爱，同学团结;由于孝，儿女们奋勉学习，成果优异;由于孝，他们好好做人，不让妈妈操劳等等。就是由于做到了一个孝字而一顺百顺。 我才开头明白，别人没有错，全部的错误都在自我德未修呀。此生最大的幸运就是倾听到圣贤教育，然而当自我的修养没有到达知类通达，强立而不反时，很有可能动身
18、的目的是好的，做着做着就偏离方向了。在这个假期的国学经典学习中，我深深感到像我这样从小好逸恶劳的人，时过然后学，则勤苦而难成，要改习气，立身行道不是一朝一夕能成功的。自我必需要坚持改过向善，做到久自芳香。 从小到大，我都在取，到了该予的年纪时，还是一事无成。我期望能为别人做点事，学习尽自我的本分做人。国学经典使我明白做一个真正的人，一个大爱的人，一个高尚的人。使我们的人生观、价值观都有了很大的转变。国学经典，圣贤涤荡了我们心灵的污垢，净化了我们的灵魂，使我们有一种脱胎换骨、再世为人的感觉。假如把这几天的学习用两个字概括，我想会用这样两个字：感动。国学经典教我们怎样孝敬父母，怎样与兄弟姐妹和谐相
19、处，怎样为人师、为人父、为人母，怎样和伴侣相处，怎样善待我们身边的每一个人甚至每一件物品，让我们时时刻刻都怀着感恩之心。系弘扬中国优秀的传统文化。我系努力的将中华文化承传，成全我们的家庭，成全我们的幸福，谁能说，国学经典不是我们生命中的贵人呢你们用自我的善行义举实践着圣贤的教育，用自我的一片爱心去成就他人，为我们做出了表率，信任你们今日种下了福田，种下了善的种子，他日定能开出世间最美丽的花朵，结出累累的善果。 学习经典，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩之心，包涵之心，善待自我也善待他人。与人为善，也与己为善。回校以后，我要进取地向全校师生、推广力行经典的理念，让全校师生都来理解经典教育
20、，并经过青年路兰州石化职业技术学院使全校师生受益一生，来影响和带动兰州市经典教育的开展，让更多的学子理解圣贤才智的教育，能够拥有更加健康完善的人生!一个人对父母不敬，对你的性德是最大的损伤，我不骗你，一个人只要对父母不孝，整个业障确定快速现前。国学经典的道义、情义那厚重的力气生养了我们，我们懂得了独立、自强，奋斗不息，这是我才感到自我以往把父母伤得那么深，可是父母对儿女的爱，却永久不会转变，那是一种最最真挚永恒的爱。我是在幸福中长大的孩子，比起父母来说，我简直就像金枝玉叶一样，而父母只是卑微的小草。可是父母这株草，活得有尊严，有志节，不低头，也不奢求，特别欢快，从小就明白孝顺父母，友爱兄弟，社会的污染，从来都没有诱惑、动摇过父母。 人的一生，有很长很长的路要走，而父亲母亲，永久是我源源不绝的支持力气，伴随我，也引领我。弟子规正是在时时处处、引导我们如何仁爱待人，正确处事，分寸有度接物的好教材。在现实生活中真是随时能够用到的啊!11