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1、 放牛班的春天观后感（七篇） 孙传开“不同于一般的运用悲情舍命煽情的悲情电影，或极尽夸大搞怪的爆笑喜剧，放牛班的春天是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影。这也制造了法国电影新概念阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片放牛班的春天写下的一段话。放牛班的春天叙述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的时机，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，由于这里的学生大局部都是难缠的问题儿童。到任后马修发觉学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这
2、里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他打算用音乐的方法来翻开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。 片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时，在门口观察了一个叫佩皮诺的小男孩，才知道小男孩每周六都会在学校门口站着，等着是为了等自己的爸爸来接他，可是事实上，他的爸爸早已去世，学校里的学监告知男孩这个事实，可男孩不愿信任，由于他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。在故事结尾，在马修离开学校的那天，佩皮诺带着自己的行李要跟马修走，由于此时的他已认定马修就是他的爸爸，而这
3、天正是星期六。马修作为教师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美妙的一面，同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人，他把孩子们当成那些罪犯，对他们进展体罚，一开头他剧烈反对合唱团的组成，后来由于孩子们纯净奇妙的童声得到了众多名贵地位人士的观赏，校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是由于校长对学生的这种看法，态度，使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校，片中并没有直接描述，而是给了一个场景就是：山下的学校冒着浓浓的烟，而蒙丹站在山上，抽着烟，得意的一笑。聪慧的观众我想应当知道这件是谁干的吧！此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命，可校长却觉得是由于马修的失
4、职而造成了大火，把马修辞退了。最终一个场景更是让我感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝愿和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告辞。由于围墙太高，所以只好伸手做最终的告辞。马修一下子变的好幸福，他在校门口说了这么一句话：“我是宏大音乐家马修可是，谁又熟悉我呢？” 我在观赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有怜悯，有反思，有对比。马修的教育理念需要我们去意会，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样轻视制度和治理；马修是伯乐，他挽救了很多孩子的心灵，培育了出了皮埃尔这样的合唱指挥家；他仔细执着
5、，同时他也有不能转变和无法挽回的学生，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，假如没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的将来。可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是布满了厌恶，有马修消失吗？包括我自己，我有过他的宏大吗？通过这部影片我们应当看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发觉，怎么去挖掘，怎么去引导。我们作为教师应当用发觉的眼睛，去寻找学生身上的闪光点，专心的查找孩子们的有点和点滴进步，或许我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给
6、他们一份自尊和自信，让孩子们更加健壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是放牛班的春天带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。 在高中的时候，我曾经是贝塔斯曼书友会的一名会员，那时我每隔一段时间可以免费收到书友会一些免费介绍新书的资料，也就是在那时，我第一次接触到了放牛班的春天这部电影，当时它是作为为数不多的影视制品向会员推举的，从其中的简介中，我隐隐感到这是一部布满温情，感动的电影。虽然我对放牛班的春天也很感兴趣，不过自己始终没有时机看到它。 后来随着时间的消逝，我也慢慢淡化了对这部电影的印象，直到一次偶然的时机，我再次与这部电影不期而遇，一下子唤起了从前我对它的期盼，也让我在心底
7、暗暗庆幸，自己几乎错过了一部电影。 电影的开头很平淡，两个老人的相遇，对曾经年月的思念，电影实行了倒叙的手法，有点像泰坦尼克号。情节也很简洁，讲的是一个教师与一群学生的故事。 当麦神父在电影刚刚开头就因学生的淘气而受伤时，让我们没有见到那一群学生便感受到了他们是多么不简单被管教，所以当马修教师首次进入教室便被戏弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是当教室乱作一团，院进步来维持秩序并大声质问时，马修教师对孩子们袒护的态度。或许这正是他试着走入孩子们之间的第一步。人与人之间需要的是理解，沟通与宽容。孩子们的淘气捣蛋或许只是天性使然，或许是缺少倾诉的对象，但并非不行救药。尤其像孩子与大人们之间
8、这样的状况更简单消失代沟和隔膜，院长简洁粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反，可能只会引起同学们更剧烈的叛逆，也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修教师则试着走入他们的内心，于是在第一堂课上，他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业，尽管结果五花八门，但这样的方式却让孩子们仔细的思索了自己的将来。同学们也由此感到了新教师的与众不同之处。 马修教师与院长不同，他不会任凭的体罚学生，那怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩处学生，他也会采纳不同的方式，就似乎他让乐格克去照看麦神父而不是将他送到校长室去承受体罚一样，所以当我们看到乐格克因自己的错误做法而流泪时，我们
9、也就感到了马修教师的做法的真正目的。 放牛班的春天观后感篇2 首先，特别感谢教师给我们推举的这部很有教育意义的法国电影放牛班的春天。虽然，我只看了一遍，但它却给我留下了深刻的印象。 这部影片叙述的是一所名叫“塘底”的学校里有一群“问题学生”和一群“问题教师”之间发生的事，再加上一个暴力的校长，让这些学生更加无可救药。后来，来了一位和善、有爱心的新学监马修，在他博大的宽容心下，孩子们被感化了。同时，他也发觉了孩子们的优点，并且用音乐和孩子们沟通沟通。可自私自利的校长看不惯，辞退了马修教师。孩子们被关在教室里，不能为教师送行，只能在窗口挥动小手和教师告辞，还用写满祝愿语的纸条折成纸飞机飞出窗口，送
10、给教师。教师很快乐，临别时心中布满了暖和和幸福。 看完这部电影，我觉得这群孩子是和善的，他们需要别人的关怀和帮忙，只是很少有人去理解他们。教师需要敬重，孩子们也同样需要敬重。只有敬重别人的同时，才能得到别人的敬重，让我们学会敬重！ 放牛班的春天观后感篇3 今日下午，我看了一部电影放牛班的春天。开头时我并没有看懂，有一点儿漫不经心、迷惑不解，可看完时我却感慨万分、感动不已。 噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思，指的是那些行为品德不好的学生。面对这样一群“放羊”的学生，通常的教师总是会摇头叹气，表示无能为力。可是新来的马修教师却制造出了一个奇迹，他用音乐翻开了孩子们封闭的心灵，帮忙
11、他们走进了自己欢乐的春天。 这部电影有两个地方让我很感动。第一次是合唱团在表演时，领唱莫郎奇由于犯错被罚正懊丧地站在一边，他以为教师不会让他唱了，可当第一小节唱完后，马修教师突然转身示意他开头独唱，莫郎奇快乐极了。他带着一种傲慢、一种幸福和一种宽恕后的满意感唱完了歌曲。从他的眼神里，马修教师读出了莫郎奇第一次学会了感谢。 其次个让我感动的地方是，马修教师被校长开除，他很难过。没有想到的是，一双双小手在窗户里向他挥动着告辞;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝愿，马修看完了这些纸飞机，不再难过，他感动、幸福 回家后，我又看了一遍这部电影，眼前总能出现出孩子们天使般的笑脸，听到他们天籁般的
12、歌声 放牛班的春天观后感篇4 教师运用了一次课的时间让我蜜看了这部电影放牛班的春天，这是一部教育片，是讲一位代课教师在一所特殊的学校代课，这所学校如何特殊呢?它是专收那些特别淘气捣蛋的孩子，可以说，进去那所学校的孩子，都是被社会放弃的。 代课教师的名字叫马修，马修教师可以算得上是一位胜利的教师，虽然最终还是被学校辞退，但他的那种对孩子的教育，使孩子们在这黑暗的“监狱”中观察一丝光线。他们观察，原来，他们的幻想是可以实现的皮埃尔，是这所学校的其中一位学生，马修教师发觉，他有音乐的天赋，由于上帝赐给他天使般的嗓子，于是马修教师告知了皮埃尔的母亲，之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院，五十年后的皮埃
13、尔，成为了一名音乐的指挥家，要不是马修教师的开掘，孩子们的将来，真是不行想象，我就想起这一句话：埋没人才，就像中国的一则故事，没有伯乐，哪来的千里马。 放牛班的春天这一部电影，让我有很多感受，我觉得每一个孩子都是盼望，我们不应当放弃这些盼望。 放牛班的春天观后感篇5 仆人公马修到一家学校担当代课教师。马修去到那个学校是个残忍、无情的学校，学生有做错事情，就严峻重罚，同学们在学校上课提心吊胆，特别可怕；心灵收到严峻的损害。 马修教师到了这所学校，他怀着一颗仁爱急躁的心教育这些孩子，他帮孩子们组成了一个合唱团，为他们谱曲。 经过马修教师专心得关心下，把孩子们的心灵净化过来。 从那以后，孩子们喜爱马
14、修教师。 最终，马修教师被学校开除了，同学们都挥依依不舍的向马修教师告辞，马修教师收到了许多卡片，写满了思念和祝愿。 我看完了，这电影以后，使我受了一次良好的教育。 放牛班的春天观后感篇6 放牛班的春天这部电影是讲一位叫马修的教师，来到了一间小学，他把那间小学学习部好的学生通过用音乐来陶冶他们的情操，最终把学生教好了。其他教师也很佩服马修教师能把这个放牛班的孩子教好。 那群孩子很喜爱马修教师。他们知道马修教师对他们很好，什么事情都能帮他们解决。我喜爱马修教师，更喜爱我的教师，由于他们也和马修教师一样和学生做朋友的。 看了这部电影之后，我明白了，我们从小就要仔细学习，长大以后才能做一个有用的人。 放牛班的春天观后感篇7 今日，我们看了放牛班的春天这部电影，电影叙述了一个叫马修的失业音乐教师在一所管教不良儿童的寄宿学校找到了一份的工作。 他把一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集在一个合唱团里，谱写出他们动人的乐章。他用纯洁的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们易受伤的心灵。结果他让那些孩子脱离苦海了。 这部电影没有男孩喜爱的刺激，也没有女孩喜爱的浪漫。但他却用音乐启发了一群孩子们！