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1、 小小旅行家大班体育优质教案（9篇） 教材分析 梯子是幼儿常见的体育嬉戏器械。在大型户外活动的时候，孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来，进展钻爬跳等嬉戏，对梯子的奇怪心和挑战性也越来越深厚。因此，为了满意孩子们对梯子的兴趣，结合大班幼儿的力量进展水平，通实践探究、挑战激趣等，丰富幼儿对梯子的熟悉，探究梯子的多种玩法，激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。 活动目标 1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作，把握手脚交替向上的动作。 2.探究梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。 3.体验玩梯子的乐趣。 活动预备 1.梯子、轮胎若干。 2.幼儿尝试过梯子的不同玩法。 活动过程 1.带着幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向
2、前挥臂、抱膝下蹲等各种预备动作。 2.请幼儿探究梯子的不同玩法，学习向前、向上、向下爬梯子的技能。 （1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境，引导幼儿探究将梯子横放、侧放、竖放，幼儿练习通过梯子。 （2）沟通走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。 （3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作，教师小结动作要领:留意手、脚的挨次，手要抓牢梯子，脚要踩实，眼睛看好上(前、下)方。 （4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子，把握攀爬的技巧。 3.玩嬉戏“小小旅行家”，稳固练习攀爬的动作技能。 （1）介绍嬉戏玩法:将幼儿分成2组，当教师喊开头时，幼儿快速起跑，跨小河(跳过第1
3、架梯子)，过索桥(横着爬过第2架梯子)，爬山坡(竖着爬上第3架梯子再爬下)，从场地两侧跑回起点。 （2）幼儿挨次练习，熟识嬉戏玩法。 （3）增加难度，引导幼儿再次练习1-2遍。如:创设嬉戏情境，引导幼儿加快速度进展挑战，提高身体的敏捷性。 4.放松活动：带着幼儿随舒缓的音乐相互按摩手臂、腿、腰背等部位。 小小旅行家大班体育优质教案 篇2 活动目标： 1、尝试进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进展旅行，动作灵敏，有肯定耐力。 2、在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 1、场地预备。 2、探究路线图每组一张。
4、教学重点与难点： 1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进展，探究正确的行进路线。 2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1、听信号走 2、探究旅行线路 a、请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 b、出示图示，了解正确的旅游线路。 c、说说自己发觉的旅游路线。 d、归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 3、幼儿自由探究、练习，教师巡回观看与指导 4、幼儿叙述探究的方法并示范 教师依据幼儿把握动作的实际状况有针对性地进展指导。如：跨跳、侧身爬等动作。 5、幼儿再次分散练习，教师
5、指导 嬉戏：小小旅行家。 集体嬉戏23次。 鼓舞、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持究竟的幼儿。 6、放松活动 同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 小小旅行家这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些闻名旅游胜地，感受祖国山河壮美之美；培育幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间确定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友共享，然后请小朋友相互来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么？当你听到他将的时候你有什么样的感觉？（有局部孩子说自己特殊想去，觉得那里很美等等）三是：请幼儿讲讲“
6、我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产？有什么特殊的地方吸引了你。这节活动目标到达，从这节活动中让我感觉作为教师肯定要有全方面的学问，要时时刻刻给自己“充电”。 小小旅行家大班体育优质教案 篇3 一、活动目标： 1、能肩上负重进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、有不怕困难，英勇向前的精神。 二、活动预备： 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材，并做好标记。 三、活动过程： （一）、导入： 小朋友们你们有没有去冒过险啊，比方：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今日我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来熬炼一下身体吧。（教师带着幼儿依据音乐
7、节奏做“旅行”前的预备）。 （二）、绽开： 1、听信号走。 一路纵队走，要求一个跟一个，保持肯定间距的走。 听信号向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。 2、探究旅行路线。 、请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。 、说说自己发觉的旅行路线。 、归纳旅行路线：走过“独木桥”跨跳过“小河”钻过“山洞”爬过“山坡”穿过“树林”到达目的地。 幼儿自由探究、练习，教师巡回观看与指导。 幼儿叙述探究的方法并请一两个幼儿做示范。 教师依据幼儿把握动作的实际状况有针对性的进展指导。 幼儿再次分散性的练习，教师进展个别指导。 （三）、延长活动：嬉戏小小旅行家。 幼儿结伴同行进展
8、旅行，旅行中表达相互帮忙的和品质。屡次进展嬉戏。 （四）、放松活动。 幼儿依据严厉的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。 四、教师小结： 教师重点鼓舞、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持究竟的幼儿。并鼓舞其他幼儿学习这种精神。 五、活动效果： 这是一节体育嬉戏，在运动身体的同时，培育了幼儿在遇到困难时要相互帮忙，共度难关。 小小旅行家大班体育优质教案 篇4 一、教学理论依据及教学策略 中班幼儿的动作力量明显进展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不生疏，但很少有负重嬉戏的体验，且幼儿动作的标准性和协调性有待提高。在小小旅行家这一活动中，主
9、要以“去旅行”为背景在嬉戏中进展幼儿负重状况下走、跑、跳、爬等动作协调的力量。 着重标准幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。指南中指出，发育良好的身体，开心的心情，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心安康的重要标志，也是其他领域学习与进展的根底。 本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿供应“小河”、“独木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探究动作，并进展“一起去旅行”的嬉戏，引导幼儿积极主动的参加体育活动，使幼儿在嬉戏的乐趣中标准动作，进展协调力量，帮忙幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验嬉戏的乐趣。 主要运用以下教学策略： （一
10、）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。 幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参加学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参加活动变得更加积极主动。 （二）鼓舞幼儿自主探究，引导幼儿运用多种方法到达大草原。 在活动中引导幼儿自主探究动作，并进展走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓舞幼儿通过合作探究不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会敏捷起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与力量。 （三）通过嬉戏“一起去旅行”，稳固幼儿的动作进
11、展。 嬉戏是幼儿园的根本活动，要珍视嬉戏的独特价值，通过嬉戏将活动气氛到达高潮，幼儿心情高涨，在嬉戏中进一步稳固进展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在根本动作方面得以熬炼和进展。 二、活动目标及重难点 1、学问目标：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等根本动作要领。（重点） 2、力量目标：能肩上负重进展跑、跳、钻、爬等动作。（难点） 3、情感目标：敢于尝试，英勇向前，体验嬉戏的趣味性。 三、活动预备 1、阅历预备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方？感觉怎么样？ 2、物质预备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人
12、一个小书包（内置矿泉水等）。 四、活动过程 （一）创设情境，热身预备。（此环节大约需要2分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前预备。 预备活动：动身（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车连续向前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦 （向上飞，向下飞），飞机降落在机场。 （二）幼儿探究动作，进展相应的动作练习。（此环节大约需要6分钟） 1、幼幼探究 师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢？请小朋友按挨次自己试一试吧。 要求：（1）鼓舞幼儿用多种方法进展尝试。 （2）拉开距离排好队探究，爱护好自己。音乐停顿抓紧集合。 2、师幼探究，小结 旅行路线：跨、跳“小河”
13、走“独木桥”穿“树林”膝盖悬空钻“山洞”目的地“大草原”。 场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（嬉戏时幼儿自行选择跑道进展练习，关注到幼儿的个体差异） 如“小河”：幼儿自主探究跳，有双脚立定跳或跨跳提出跨跳请做的标准的幼儿示范动作幼儿仿照提出问题怎样跨的更远引出助跑跨跳幼儿练习。 “独木桥”、“树林”、“山洞”同上标准动作，同时帮忙幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和力量强的幼儿帮忙力量弱的幼儿。教师准时表扬或鼓舞。 （三）探究嬉戏场地，进展综合练习。（此环节大约需要5分钟） 1、师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍？ 要求： （1
14、）用刚刚我们探究的好方法。 （2）要做文明小游客，排队，保持宁静，相互帮忙。 2、师：英勇的小旅行家们，我们一起动身吧。（音乐） 过程中教师发觉集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的.指导、练习。（视幼儿状况而定是否进展其次次）鼓舞幼儿挑战难度的大跑道。帮忙幼儿把握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等根本动作要领。过程中准时订正个别幼儿的动作，准时表扬和鼓舞。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓舞！（进展情感教育） （四）阅历提升，负重进展嬉戏“一起去旅行”（此环节大约需要8分钟） 1、师：小朋友们，你们平常出去旅行的时候都会带什么呀？赶快去背好 你的小书包，音乐停顿后立刻到我这集合，我们就要动身喽。集合完
15、毕，提要求，路上留意安全，做文明小游客。 2、第一遍幼儿负重动身。音乐。（个别指导，提出问题） 依据个别幼儿消失的问题，请力量强的幼儿帮忙力量弱的幼儿并进展演示。 3、进展其次遍。音乐（个别指导） 4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了漂亮的大草原。那 你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样？（感觉？哪个部位累？到哪一个地方的时候感到累？） 5、总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做，自己背好小书包。 （五）放松运动（此环节大约需要2分钟） 1、这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松
16、大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，相互拥抱） 2、小朋友们，让我们跟漂亮的风景拍照留念，说再见吧，下次再来玩。（带回） 3、活动延长：针对力量较弱的幼儿进展适当的练习。 引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。 小小旅行家大班体育优质教案 篇5 活动目标： 1.培育幼儿团结互助、独立自主、急躁专著、果断推断、英勇自信的良好品质。 2.培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 3.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备： 幼
17、儿半数的篮球，U盘及其播放器、音乐 活动过程： 1、引导局部： (1)师生问好 (2)介绍篮球 (3)即兴带动 2、主体局部： 将幼儿分成两队，分组先让幼儿自己在原地进展跑接球练习，再让幼儿两人之间面对面(相距24米)进展相互传球练习。 注：对传给对方能接住的幼儿进展表扬，对没接住的幼儿进展鼓舞。 队型同上，两人之间进展击地传球。 队型同上，两人间进展跑接球练习，跑到肯定距离后就从旁边回到队伍后面排对啦啦队音乐科比运球：两人进展竞赛，看谁先运球到肯定距离(68米)，并且球不会掉。 3、完毕局部： (1)找朋友相互放松。 (2)集体放松 (3)师生再见 活动反思： 本次教学活动设计的目的是培育幼
18、儿团结互助、独立自主、急躁专著、果断推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们兴趣很高，布满积极性。活动引导局部进展热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了根底。孩子们都很爱球，平常在晨练时也常常会用到篮球，所以孩子们的篮球方面的技能有肯定的根底，因此，整个活动能顺当又轻松的完成。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。 小小旅行家大班体育优质教案 篇6 活动目标： 了解一些常见的运动工程，知道运动能熬炼身体。 积极的参加活动，大胆的说出自己的
19、想法。 鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 阅历预备： 活动前常常关注一些常见的运动工程。 物质预备： 1、户外场地，有各种小型运动工程及其运发动代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动工程及其运发动代表的图片、照片。 3、非竞技运动工程的录象片。统计表、笔。 活动重点： 知道一些常见的运动工程，会简洁的介绍。 活动过程： 一、我知道的运发动。 1、幼儿介绍自己知道的运发动，展现自己收集的相关图片、照片。 2、鼓舞幼儿用较连贯的语言，清晰地介绍这些运发动在进展的运动工程，如：这是自行车运发动，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导将幼儿收集的图片展现在展现板上，请幼儿在活动完毕后与同伴
20、连续沟通。 二、他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动工程的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动工程的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有许多运动工程都能熬炼身体。 三、我们来做运发动 1、幼儿自由到户外场地上作预备运动。 2、教师介绍场地上的运动工程，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动工程运动。 4、集中：引导幼儿相互沟通自己进展了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。 5、带着幼儿观看记录表，数一数，大家一共熬炼了哪些工程，哪些运动参与人数最多，哪些工程，哪顶运动参
21、与人数最少。 反思：活动中孩子们能大胆得参加各项运动工程进展竞赛，特别快乐。 小小旅行家大班体育优质教案 篇7 活动目标： 1通过嬉戏能肩上负重进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2教育嬉戏不怕困难，英勇向前的精神。 活动预备： 物质预备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片漂亮的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水 学问预备：有出门旅行的体验 活动分析： 重点：能肩上负重进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 难点：培育有不怕困难、英勇向前的精神。 活动过程： （一）导入： 小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你
22、还想去哪个地方旅游？ 今日我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来熬炼一下身体吧。（教师带着幼儿依据音乐节奏做“旅行”前的预备）。 在教师语言的提示下开头走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。 现在我们来做一下预备活动，动身（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车连续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。 （二）绽开： 1.探究旅行路线，进展综合练习。 旅行过程中可能会遇到困难，会
23、遇到哪些困难？（小河、树林等） 请幼儿用露露瓶摆放出树林，进展曲线走跑练习。（重点动作练习） 请幼儿摆放成小河，进展跨跳练习。（重点动作练习） 2幼儿自由探究、练习，教师巡回观看与指导。 幼儿成四路纵队站好，小朋友刚刚说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最终才能够到达目的地。 要求一路纵队走，一个跟一个，保持肯定间距的走。站在图片跟前，观赏漂亮的风景。 旅行路线是：跨跳过“小河”走过“独木桥”穿过“树林”爬过“山坡到达目的地（红叶谷）。 3.幼儿叙述探究的方法并请一两个幼儿做示范。 教师依
24、据幼儿把握动作的实际状况有针对性的进展指导。 4.进展嬉戏其次遍。 （三）完毕：放松活动。 这里的风景真美，我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。 坐在自己搭建的活动房子里休息，幼儿听着严厉的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。 小小旅行家大班体育优质教案 篇8 目标 稳固幼儿对家乡的熟悉，增进爱家乡的情感。 预备 一张本地巡游图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。 过程 1、看巡游图。请幼儿说出本地的闻名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。 2、自画“家乡巡游图”。以幼儿园所在地为起点向四方扩展。师生共同提出景点名称，在白
25、纸上标出大致方位（画上代表图形或贴上从旧书刊剪下的有关图象、写上文字均可），然后把各景点连上线，制成一张巡游图。 3、在地图上游家乡。以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园动身巡游名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮番做讲解。 4、制作“家乡旅游棋”。在画家乡巡游图的根底上绘制家乡旅游棋。做法： 在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规章由师生争论共同确定。 以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。 5、下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表
26、自己。“锤子剪子布”，赢者先走，掷骰子打算走步正好遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在动身点不动。先到终点者为赢。 建议 1、自画“家乡巡游图”以教师为主绘制，幼儿向教师供应景点名称及大致方位，可为图上增加剪贴图片。 2、“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规章。 3、本活动为系列活动，不是一次完成的。 小小旅行家大班体育优质教案 篇9 设计意图： 幼儿喜爱大自然的风景，喜爱去旅游，为了满意幼儿的愿望，也更进一步熬炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我预备了这节课，主要目的是在活动中，鼓舞幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究，在不断
27、地尝试、嬉戏合作中，不断提高嬉戏的乐趣和对大自然的喜爱之情。 活动目标： 1、熬炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。 2、通过活动，培育幼儿的合作精神和共同体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶 活动安排： （1）带着幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。 师生一起布置现场，放好嬉戏的物体。 （2）嬉戏过程及规章 找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点预备好，听到信号后动身，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后预备乘车回家。 （3）分小组与活动： 分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，教师的口令一响，嬉戏开头，看看那组的小朋友最先到达终点。 （4）嬉戏完毕 对表现好的小组给与鼓舞和表扬，师生一起整理物品回教室。 活动反思： 通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加，在尝试嬉戏中，提高幼儿克制困难的信念和决心，并能在活动中养成帮忙他人的品质，并体验到集体合作的欢乐和满意。 【小小旅行家大班体育优质教案】