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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小小旅行家大班体育优质教案小小旅行家大班体育优质教案 篇1 教材分析 梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候，孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来，进行钻爬跳等游戏，对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此，为了满足孩子们对梯子的兴趣，结合大班幼儿的能力发展水平，通实践探索、挑战激趣等，丰富幼儿对梯子的认识，探索梯子的多种玩法，激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。 活动目标 1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上的动作。 2.探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。 3.体验玩梯子的乐趣。 活动准备 1.梯子、轮胎若干。 2.幼儿尝试过梯子的不同
2、玩法。 活动过程 1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。 2.请幼儿探索梯子的不同玩法，学习向前、向上、向下爬梯子的技能。 （1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境，引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放，幼儿练习通过梯子。 （2）交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。 （3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作，教师小结动作要领:注意手、脚的顺序，手要抓牢梯子，脚要踩实，眼睛看好上(前、下)方。 （4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。 3.玩游戏“小小旅行家”，巩固练习攀爬的动作技能。 （1）介绍游戏玩法:将幼儿
3、分成2组，当教师喊开始时，幼儿迅速起跑，跨小河(跳过第1架梯子)，过索桥(横着爬过第2架梯子)，爬山坡(竖着爬上第3架梯子再爬下)，从场地两侧跑回起点。 （2）幼儿顺序练习，熟悉游戏玩法。 （3）增加难度，引导幼儿再次练习1-2遍。如:创设游戏情境，引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。 4.放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。 小小旅行家大班体育优质教案 篇2 活动目标： 1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。 2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、学会与同伴协商合作游戏。
4、 活动准备： 1、场地准备。 2、探索路线图每组一张。 教学重点与难点： 1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。 2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1、听信号走 2、探索旅行线路 a、请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 b、出示图示，了解正确的旅游线路。 c、说说自己发现的旅游路线。 d、归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 3、幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导 4、幼儿讲述探索的方法并示范 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指
5、导。如：跨跳、侧身爬等动作。 5、幼儿再次分散练习，教师指导 游戏：小小旅行家。 集体游戏23次。 鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。 6、放松活动 同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 小小旅行家这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美；培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么？当你听到他将的时候你有什么样的感觉？（有部分
6、孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等）三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产？有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。 小小旅行家大班体育优质教案 篇3 一、活动目标： 1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、有不怕困难，勇敢向前的精神。 二、活动准备： 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材，并做好标记。 三、活动过程： （一）、导入： 小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在
7、做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。 （二）、展开： 1、听信号走。 一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。 听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。 2、探索旅行路线。 、请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。 、说说自己发现的旅行路线。 、归纳旅行路线：走过“独木桥”跨跳过“小河”钻过“山洞”爬过“山坡”穿过“树林”达到目的地。 幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。 幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导
8、。 （三）、延伸活动：游戏小小旅行家。 幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。 （四）、放松活动。 幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。 四、老师小结： 老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。 五、活动效果： 这是一节体育游戏，在运动身体的同时，培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助，共度难关。 小小旅行家大班体育优质教案 篇4 一、教学理论依据及教学策略 中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿
9、动作的规范性和协调性有待提高。在小小旅行家这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。 着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。指南中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好
10、学习品质，体验游戏的乐趣。 主要运用以下教学策略： （一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。 幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。 （二）鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。 在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识
11、与能力。 （三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作发展。 游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。 二、活动目标及重难点 1、知识目标：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。（重点） 2、能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。（难点） 3、情感目标：敢于尝试，勇敢向前，体验游戏的趣味性。 三、活动准备 1、经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方？感觉怎么样？ 2、物质准备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大
12、草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人一个小书包（内置矿泉水等）。 四、活动过程 （一）创设情境，热身准备。（此环节大约需要2分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。 准备活动：出发（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车继续向前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦 （向上飞，向下飞），飞机降落在机场。 （二）幼儿探索动作，进行相应的动作练习。（此环节大约需要6分钟） 1、幼幼探索 师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢？请小朋友按顺序自己试一试吧。 要求：（1）鼓励幼儿用多种方法进行尝试。 （2）拉开距离排好队探索，保护好自己。音乐停止
13、赶紧集合。 2、师幼探索，小结 旅行路线：跨、跳“小河”走“独木桥”穿“树林”膝盖悬空钻“山洞”目的地“大草原”。 场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异） 如“小河”：幼儿自主探索跳，有双脚立定跳或跨跳提出跨跳请做的标准的幼儿示范动作幼儿模仿提出问题怎样跨的更远引出助跑跨跳幼儿练习。 “独木桥”、“树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。 （三）探索游戏场地，进行综合练习。（此环节大约需要5分钟） 1、师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的
14、过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍？ 要求： （1）用刚刚我们探索的好办法。 （2）要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。 2、师：勇敢的小旅行家们，我们一起出发吧。（音乐） 过程中教师发现集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的.指导、练习。（视幼儿情况而定是否进行第二次）鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励！（进行情感教育） （四）经验提升，负重进行游戏“一起去旅行”（此环节大约需要8分钟） 1、师：小朋友们，你们平时出去旅行的时候都会带什么呀？赶快去背好 你的
15、小书包，音乐停止后马上到我这集合，我们就要出发喽。集合完毕，提要求，路上注意安全，做文明小游客。 2、第一遍幼儿负重出发。音乐。（个别指导，提出问题） 根据个别幼儿出现的问题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。 3、进行第二遍。音乐（个别指导） 4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那 你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样？（感觉？哪个部位累？到哪一个地方的时候感到累？） 5、总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做，自己背好小书包。 （五）放松运动（此环节大约需要2分钟） 1、这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音
16、乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱） 2、小朋友们，让我们跟美丽的风景拍照留念，说再见吧，下次再来玩。（带回） 3、活动延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。 引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。 小小旅行家大班体育优质教案 篇5 活动目标： 1.培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5.让幼儿初步具有
17、不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备： 幼儿半数的篮球，U盘及其播放器、音乐 活动过程： 1、引导部分： (1)师生问好 (2)介绍篮球 (3)即兴带动 2、主体部分： 将幼儿分成两队，分组先让幼儿自己在原地进行跑接球练习，再让幼儿两人之间面对面(相距24米)进行相互传球练习。 注：对传给对方能接住的幼儿进行表扬，对没接住的幼儿进行鼓励。 队型同上，两人之间进行击地传球。 队型同上，两人间进行跑接球练习，跑到一定距离后就从旁边回到队伍后面排对啦啦队音乐科比运球：两人进行比赛，看谁先运球到一定距离(68米)，并且球不会掉。 3、结束部分： (1)找朋友互相放松。 (2)集体放松 (
18、3)师生再见 活动反思： 本次教学活动设计的目的是培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，平时在晨练时也经常会用到篮球，所以孩子们的篮球方面的技能有一定的基础，因此，整个活动能顺利又轻松的完成。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 小小旅行家大班体育优质教案 篇6 活动目标： 了解一些常见的运动项目
19、，知道运动能锻炼身体。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 经验准备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。 物质准备： 1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。 3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 活动重点： 知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。 活动过程： 一、我知道的运动员。 1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。 2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导
20、将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。 二、他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 三、我们来做运动员 1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。 2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动项目运动。 4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。 5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻
21、炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。 反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。 小小旅行家大班体育优质教案 篇7 活动目标： 1通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。 活动准备： 物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片美丽的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水 知识准备：有出门旅行的体验 活动分析： 重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。 难点：培养有不怕困难、勇敢向前的精神。 活动过程： （一
22、）导入： 小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去哪个地方旅游？ 今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。 在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。 现在我们来做一下准备活动，出发（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。 （二）展开： 1.探
23、索旅行路线，进行综合练习。 旅行过程中可能会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等） 请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习） 请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习） 2幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 幼儿成四路纵队站好，小朋友刚才说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。 要求一路纵队走，一个跟一个，保持一定间距的走。站在图片跟前，欣赏美丽的风景。 旅行路线是：跨跳过“小河”走过“独木桥”穿过“树林”爬过“山坡达到目的地（红叶谷）
24、。 3.幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。 4.进行游戏第二遍。 （三）结束：放松活动。 这里的风景真美，我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。 坐在自己搭建的活动房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。 小小旅行家大班体育优质教案 篇8 目标 巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的情感。 准备 一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。 过程 1、看游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。 2、自画“家乡游览图”。以
25、幼儿园所在地为起点向四方扩展。师生共同提出景点名称，在白纸上标出大致方位（画上代表图形或贴上从旧书刊剪下的有关图象、写上文字均可），然后把各景点连上线，制成一张游览图。 3、在地图上游家乡。以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。 4、制作“家乡旅游棋”。在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋。做法： 在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。 以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。 5
26、、下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子剪子布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。 建议 1、自画“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。 2、“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。 3、本活动为系列活动，不是一次完成的。 小小旅行家大班体育优质教案 篇9 设计意图： 幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼
27、儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。 活动目标： 1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。 2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。 活动准备： 轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶 活动安排： （1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。 师生一起布置现场，放好游戏的物体。 （2）游戏过程及规则 找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。 （3）分小组与活动： 分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。 （4）游戏结束 对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。 活动反思： 通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。第 22 页 共 22 页