《亲亲绿色》小班社会教案.docx

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1、亲亲绿色小班社会教案 一、活动目标: 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美,体验欢乐的心情。 3、激发幼儿制造美,表现美的欲望,培育幼儿亲近自然参加环保的意识。 二、活动预备: 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干 三、活动过程: 1、看绿色 教师:今日,教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩! 教师:啊,这儿的空气真新奇呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的,有绿色的,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 教师:玩得真快乐呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想

2、变成一棵小草,你想变成小草、小树吗? 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色 教师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧! 教师:这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。 教师与幼儿一起栽树。 4、完毕活动 和小动物们再见,完毕活动。 四、活动反思 绿色是一种情感教育,为了不束缚孩子爱玩的天性,让孩子在绿色的大自然面前发觉美和融入大自然的激情,我将绿色环保教育与各学科教学融为一体,积极发挥学科渗透作用。依据小班的年龄特点,我以“去绿色世界游园”的嬉戏形式贯穿整个活动,采纳看、跳、做、说等多种多样的形式营造出轻松开心

3、的学习气氛,使幼儿在不知不觉中了解要善待环境,善待自然,到达“绿色育人”的目的。 对于这个活动,教具的预备符合了小班孩子以详细形象直观熟悉的特点。以看、跳、做为主要环节层次比拟清晰且层层递进,对孩子来说是一步步的加大难度:看是让孩子初步接触绿色,用拟人的方式对孩子进展情感教育“小草、小树不去摘,它们会疼的”,跳是让小孩化身为小草,仿照小草发芽,长大欢快的舞蹈,同时也进展了幼儿的肢体协调性。做是比拟精细的动作,根本都靠手完成,有助于孩子手部小肌肉的进展。通过这次绿色的活动,让孩子们感受嬉戏的欢乐,也了解了绿色对我们生活的重要。在此同时也让我自身的环保意识增加,在今后的活动中,我必需以身作则,成为

4、孩子的典范,在环保教育方面有连续性,连续以绿色教育潜移默化地影响幼儿。由于活动中道具比拟多,收放和取比拟的乱,这是我该留意的。 亲亲绿色小班社会教案2 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美,体验欢乐的心情。 3、激发幼儿制造美,表现美的欲望,培育幼儿亲近自然参加环保的意识。 活动预备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干 活动过程 1、看绿色 教师:今日,教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩! 教师:啊,这儿的空气真新奇呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的,

5、有绿色的,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 教师:玩得真快乐呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗? 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色 教师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧! 教师:这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。 教师与幼儿一起栽树。 4、完毕活动 和小动物们再见,完毕活动。 活动反思: 在周一的第一个教学活动,我给孩子们上了一节语言课亲亲绿色。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜爱绿色;难点是让他们用比拟完整的语句表达对绿色的宠爱之情。

6、在教学过程中,我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草),让幼儿发觉绿色,对绿色有个初步的熟悉,引发他们的兴趣,然后进入故事亲亲绿色。这个开头局部幼儿都很喜爱,也很奇怪,激发了他们的兴趣。其次个环节是倾听故事,回答下列问题。在这个环节中,我边进展故事的叙述边出示四张挂图。孩子们被这个好玩的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子们也答复的很正确,就是最终一个问题,问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小朋友大局部只能答复出前面那简洁的一句喜爱,喜爱!只有少数局部能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到完毕这两段再让孩子们听一次

7、,学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话,讲完其次遍后小朋友脑子也比拟清楚了,学说的句子也更完整。在学说句子时我采纳了男女生轮番、个别和集体轮番的形式,让孩子们学的更快乐。比方男孩子先学说山羊公公的话,女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话,男孩子学说绿宝宝的话。接着进展了一个小嬉戏,分别扮演故事里不同的角色进展对话,这个环节幼儿特别感兴趣,积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些,让幼儿更简单进入角色,这是我忽视的一点,以后需要改良的地方。亲亲绿色,你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说句话,你会说什么?教师出示绿色宝宝的时候,大局部幼儿都只是简

8、洁的问好绿色宝宝,你好啊!绿色宝宝,我喜爱你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达力量,对幼儿有肯定的难度。最终一个环节是看看绿色世界,我给小朋友预备了一副绿色眼镜,让幼儿通过绿色玻璃纸看看四周有没有发生什么变化,引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都特别的快乐和奇怪,都在观看四周的变化,发觉四周都边成绿色世界了,他们快乐的笑了,并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比拟顺当。 亲亲绿色小班社会教案3 活动目标: 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美,体验欢乐的心情。 3、激发幼儿制造美,表现美的欲望,培育幼儿亲近自

9、然参加环保的意识。 活动预备: 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯,动物家园楼盘。 2、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干。 活动过程: 1、看看绿色 教师:今日,教师带你们去一个漂亮的”地方玩一玩! 教师:啊,这儿的空气真新奇呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的,有绿色的,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 2、亲亲绿色 教师:玩得真快乐呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗? 小草、小树们一起来跳舞。 3、种种绿色 教师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧! 教师:这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办

10、呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。 教师与幼儿一起栽树。 4、完毕活动幼儿和小动物们再见,完毕活动。 亲亲绿色小班社会教案4 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美,体验欢乐的心情。 3、激发幼儿制造美,表现美的欲望,培育幼儿亲近自然参加环保的意识。 活动预备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干 活动过程 一、看绿色 1、师:今日,教师带你们去一个漂亮的地方玩一玩! 2、师:啊,这儿的空气真新奇呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的,有绿色的,让我们在这儿

11、玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 二、亲绿色 1、师:玩得真快乐呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗? 2、小草、小树们一起来跳舞。 三、种绿色 1、师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧! 2、师:这只小鸭告知教师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。 3、教师与幼儿一起栽树。 四、完毕活动和小动物们再见,完毕活动。 活动反思: 在周一的第一个教学活动,我给孩子们上了一节语言课亲亲绿色。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜爱绿色;难点是让他们用比拟完整的语句表达对绿色的宠爱之情。 在教学过程

12、中,我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草),让幼儿发觉绿色,对绿色有个初步的熟悉,引发他们的兴趣,然后进入故事亲亲绿色。这个开头局部幼儿都很喜爱,也很奇怪,激发了他们的兴趣。其次个环节是倾听故事,回答下列问题。在这个环节中,我边进展故事的叙述边出示四张挂图。孩子们被这个好玩的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子们也答复的很正确,就是最终一个问题,问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小朋友大局部只能答复出前面那简洁的一句喜爱,喜爱!只有少数局部能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到完毕这两段再让孩子们听一次,学说山羊

13、公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话,讲完其次遍后小朋友脑子也比拟清楚了,学说的句子也更完整。在学说句子时我采纳了男女生轮番、个别和集体轮番的形式,让孩子们学的更快乐。比方男孩子先学说山羊公公的话,女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话,男孩子学说绿宝宝的话。接着进展了一个小嬉戏,分别扮演故事里不同的角色进展对话,这个环节幼儿特别感兴趣,积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些,让幼儿更简单进入角色,这是我忽视的一点,以后需要改良的地方。亲亲绿色,你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说句话,你会说什么?教师出示绿色宝宝的时候,大局部幼儿都只是简洁的问好绿色宝宝,你好啊!绿色宝宝,我喜爱你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达力量,对幼儿有肯定的难度。最终一个环节是看看绿色世界,我给小朋友预备了一副绿色眼镜,让幼儿通过绿色玻璃纸看看四周有没有发生什么变化,引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都特别的快乐和奇怪,都在观看四周的变化,发觉四周都边成绿色世界了,他们快乐的笑了,并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比拟顺当。

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