《《亲亲绿色》小班社会教案3篇(中班教案《亲亲绿色》).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《亲亲绿色》小班社会教案3篇(中班教案《亲亲绿色》).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、亲亲绿色小班社会教案3篇(中班教案亲亲绿色)亲亲绿色小班社会教案1 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动过程 1、看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老师：玩得真开心呀，我和
2、小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？ 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色 老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！ 老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。 教师与幼儿一起栽树。 4、结束活动 和小动物们再见，结束活动。 活动反思： 在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课亲亲绿色。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜欢绿色;难点是让他们用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。 在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发现绿色，对
3、绿色有个初步的认识，引发他们的兴趣，然后进入故事亲亲绿色。这个开头部分幼儿都很喜欢，也很好奇，激发了他们的兴趣。第二个环节是倾听故事，回答问题。在这个环节中，我边进行故事的讲述边出示四张挂图。孩子们被这个有趣的故事吸引了听得津津有味。接下来的.提问孩子们也回答的很正确，就是最后一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小朋友大部分只能回答出前面那简单的一句喜欢，喜欢!只有少数部分能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话，讲完第二遍后小朋友脑子也比较
4、清晰了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采用了男女生轮流、个别和集体轮流的形式，让孩子们学的更开心。比如男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话。接着进行了一个小游戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿非常感兴趣，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更容易进入角色，这是我忽略的一点，以后需要改进的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说句话，你会说什么?教师出示绿色宝宝的时候，大部分幼儿都只是简单的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜欢你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达能力，对幼
5、儿有一定的难度。最后一个环节是看看绿色世界，我给小朋友准备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看周围有没有发生什么变化，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都非常的开心和好奇，都在观察周围的变化，发现周围都边成绿色世界了，他们开心的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比较顺利。 亲亲绿色小班社会教案2 活动目标： 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动准备： 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯，动物家园楼盘。
6、2、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。 活动过程： 1、看看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲亲绿色 老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？ 小草、小树们一起来跳舞。 3、种种绿色 老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！ 老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。 教师与幼儿一起栽树。 4、结束活动幼儿和小动物们再见
7、，结束活动。 亲亲绿色小班社会教案3 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动过程 一、看绿色 1、师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩! 2、师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 二、亲绿色 1、师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我
8、也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗? 2、小草、小树们一起来跳舞。 三、种绿色 1、师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧! 2、师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。 3、教师与幼儿一起栽树。 四、结束活动和小动物们再见，结束活动。 活动反思： 在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课亲亲绿色。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜欢绿色;难点是让他们用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。 在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发现绿色，对绿色有个初步的
9、认识，引发他们的兴趣，然后进入故事亲亲绿色。这个开头部分幼儿都很喜欢，也很好奇，激发了他们的兴趣。第二个环节是倾听故事，回答问题。在这个环节中，我边进行故事的讲述边出示四张挂图。孩子们被这个有趣的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子们也回答的很正确，就是最后一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小朋友大部分只能回答出前面那简单的一句喜欢，喜欢!只有少数部分能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话，讲完第二遍后小朋友脑子也比较清晰了，学说的句
10、子也更完整。在学说句子时我采用了男女生轮流、个别和集体轮流的形式，让孩子们学的更开心。比如男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话。接着进行了一个小游戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿非常感兴趣，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更容易进入角色，这是我忽略的一点，以后需要改进的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说句话，你会说什么?教师出示绿色宝宝的时候，大部分幼儿都只是简单的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜欢你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达能力，对幼儿有一定的难度。最后一个环节是看看绿色世界，我给小朋友准备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看周围有没有发生什么变化，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都非常的开心和好奇，都在观察周围的变化，发现周围都边成绿色世界了，他们开心的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比较顺利。 7