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1、 2023年班主任开学班级管理方案范文（8篇） 根本状况： 行为习惯方面：学生能根据一日行为标准来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔驰现象消失，常常要教师同学提示。 学习状况： 大局部学生较聪慧，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：陈凯上课不仔细，作业不做，更本就跟不上全班步骤；还有其他几个学生也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等 品德状况： 学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会消失自私、虚荣心、盲目自满的思想。 德育工作总目标 1、强调人人
2、是德育工，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 2、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。 3、进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参加、自我治理、自我效劳等多种活动模式，成为行为标准特色班，使学生中涌现出一大批“行为标准小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 4、连续开展“学习型家庭”的指导与讨论，切实提高广阔家长的自身素养和家
3、庭教育水平。 5、加强心理安康教育，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养。 教育内容及措施： （一）、行为标准教育： 一句洪亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素养的好学生。 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、用对少先队员的要求进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。 （二）、主题教育活动： 1、爱国主义专题教育 每月至少推举1本爱国主义书籍。 开展爱国主义诗歌朗读、讲故事竞赛。 结合社会实践活动，了解浙江，走向社会。 仔细收听爱国主义专题讲座。 （三）、假日工作： 1、组织好学生参加每周的假日活
4、动。 2、帮助学校抓好有特长学生的培育。 （四）、家长工作： 1、做好家访工作，做到准时联系。 2、利用家长力气和社会力气，拓展教育阵地。 3、引导家长多关怀子女的学习和心理安康，准时反应学生的学习习惯，以求双向了解。 （五）、心理安康教育： 1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 2、教师本人要适当接触有关怀理辅导的书籍，做好札记。 （六）、教师的自我要求： 1、为人师表，严格要求自己，做好学生的典范。 2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所表达。 3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的根底。 班主任开学班级治理方案 篇2 一、指导思想 以教育
5、局中心校和学校安全教育的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创立班级安全气氛。 二、教育内容安排： (1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在非常突出的位置、每周班队会进展集中教育，平常留意随时提示，以及做好放学路队的治理，每队路队设立路队长，对该队进展负责治理。 (2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体安康的嬉戏。做播送操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
6、体育课仔细听取教师的要求，留意安全。 (3)防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比拟热，所以仍旧要进展防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进展防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。 (4)防触电的教育：对同学们进展电的根本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 (5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的大事发生。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进展必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的安康成
7、长。让孩子在身体消失不适等状况下，主动准时地告知教师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。 (6)防病、防体育运动损害的教育：重视同学身体安康教育，体育活动应重视安全爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的预备，尽量避开运动损害事故的发生。 (7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全学问宣传。不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火安全学问。 (8)尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告教师。 三、实施措施 1、班主任要对本班安全工作
8、负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。 2、重视安全教育，要常常在班内回忆总结安全上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求。 3、要常常利用晨间活动和班队课进展日常行为标准教育、法制教育、心理安康教育、饮食卫生、消防安全、危急物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有规划、有内容、针对性强。 4、加强放学路对的治理，每队路对设立路队长，对该对进展负责治理。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通安全，给孩子做好典范。雨天路滑，请您多加当心! 5、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加学生学会爱护自我，学会生存。 6、利用黑板报、宣传栏教育学生加
9、强安全防火意识。 7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。 8、严格执行学生安全事故报告制度，做到准时、精确。妥当处理各类突发大事。 9、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。 班主任开学班级治理方案 篇3 依据感谢教师和依据们这依据来对我依据的依照和依据，也很感谢大家给了依据一个好的依据给我，能让我在依据班依据里为班做点事。在为依据同学效劳的依照，自身也学到了依据课本上依据不到的依照。在这依据一年的时间里，我很快乐，大二能携手材料依据_班全部同学的一齐携手走过感动而又难忘的大二生活。大二依据
10、完毕,借此时机，从我的依据中依照了依据一些依据： 一、团依据的依照与不断依据 在理科部依据的依照领导下，材料依据1001支部共37名成员，其中依据5名，入党积极分子10名。 二、和谐相处 作为依据，本人觉得在与人打交道这依据上依照非浅。在做了依据多年的班干工作里，明白一个依据:依据依照了遵照全部依据们的依照，才能依据的依据依照工作组织和依据班级。所以我在依据做工作时，都会从依据角度动身，力求将依据搞得依据依照!能依据了和每一位依据保持友好的依照，并依据倾听他们的依据是我依据工作的五年级班级行政治理工作总结，是我做班长的最大荣幸! 三、协调、共处 我依据在依照方面我的依据工作做得不够严格，尤其是
11、在依据上课，没能依据委、其它班干仔细治理好班依据的依照出勤、积极听课、仔细完成依据。在依据依照上，没能依据地和各个委 员依据协调工作，导致一些班依据依照无所事事依据消失，这是我依据工作应当依照改良的依据。 四、值得继承和依据 我们班是一个很活泼的依据，比起依据班，更多一份依据、思想、共性在里面，做依据事都依据有动劲，有一股依据，从中依照可以依据感受到里面奔腾热血的有力心跳!我想，这就是我们班的最大优点，我很傲慢我能生活在这么一个有依据生命力的依照当中，看到依据群体中的每一依据都依照不断的依据，我从心低里依据为我依据的每一依据感到快乐。我依据我们班上的每一依据都能将依照优良的依据发扬下去，并依照
12、顾用至依据的依据依照和学习、工作中去。 五、需要不断依据 这一学年中，我们班有好的依据，但依照不好的依据。首先我从依据的依据中依照，现在有一依据同学的依据依照错位严峻：平常上课拖拖拉拉，成天玩嬉戏聊，有的甚至每天通宵，平常学习不那么依据，一到依据就到以求个60分依据。在依据一个依据依照的依据，这样的依据依照什么?别说一依据后想找份好工作，生活都成问题，社会是很残酷很现实的，适者生存，弱肉强吃!没本事是很难在依据现实依据中依照的。 班主任开学班级治理方案 篇4 为了进一步形成良好的学风和深厚的学习气氛，全面提高教学质量，加强班主任在教学中的治理力度，激发班主任在教学及教学治理中的创新力量，提高教
13、育教学水平，真正发挥班主任组织者、引领者的职能，特制定本方案： 一、高中： 以每次月考成绩为依据 1.高一年级班平均分获第一、其次、第三且班主任所代科目、所带班级均分成绩不低于该学科年级平均分的班级，分别嘉奖班主任50元、30元、20元。 高二年级班平均分获第一、其次且班主任所代科目、所带班级均分成绩不低于该学科年级平均分的班级，分别嘉奖班主任60元、40元。 高一、高二艺术班的排名成绩=实际平均成绩94，高二理科班的排名成绩=实际平均成绩90，不代九科文化课班主任的奖金为年级排名奖金的80 2.高一年级每班进入该年级前40名的学生，每有一人，嘉奖班主任10元，其中高一（5）班每有一人，嘉奖班
14、主任20元。 高二年级每班进入该年级前30名的学生，每有一人，嘉奖班主任10元，其中高二（4）班每有一人，嘉奖班主任20元；高二（1）班人数按高二文科第23名成绩划线，超过该分数线的学生，每有一人，嘉奖班主任10元。 高三年级每班进入该年级文科或理科前20名的学生，每有一人，嘉奖班主任10元。 二、初中： 1.以每次月考成绩为依据，平均分获第一的班级，且班主任所带科目成绩不低于该学科年级平均分，嘉奖班主任60元，平均分获其次名的班级，且班主任所带科目成绩不低于该学科年级平均分，嘉奖班主任40元。 2.以每次月考成绩为依据，每班进入该年级前三十名的学生，每有一人，嘉奖班主任10元。 三、小学：
15、（一）小学班主任治理奖细则： 1.师德奖(10元)：无打骂学生，无体罚或变相体罚学生行为，无家长投诉现象得10元，否则无奖。 2.出勤奖(20元)：两到位到达应出勤次数的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的无奖，各项活动无故缺席扣5元/次，中途查岗缺一次扣5元，间操跟操缺一次扣5元，病事假超两天的无奖。 3.安全奖(20元)：班级无学生损害事故、无打架大事、无安全隐患、无物品（多媒体等）损坏，课间操队伍整齐、有序，上下楼梯不拥挤、班主任跟操治理、做操标准，准时放学、路队整齐、宁静，进入校门、教学楼不追赶打闹、疯跑得20元，发觉违规一次扣5元/次
16、。 4.课前朗读(10元)：月均分年级第一名的10元。 5.期中考试月份执行教学治理嘉奖方法。 （二）小学期中考试教学及教学治理成绩奖细则： 1.以期中考试成绩为依据，同年级班级班均分、及格率、优秀率获第一名的班级分别嘉奖班主任30元，获其次名的班级分别嘉奖班主任10元。 2.以期中考试成绩为依据，一年级班级班主任的嘉奖方案是，班均分、及格率、优秀率分别获第一名的奖30元，其次名的奖20元，第三名的奖10元。 3.下次考试考核方案，以本次成绩为根底，按班均分、及格率、优秀率的增长率为依据，然后按增长率的排名赐予班主任嘉奖。 四、本方案由各部教务处和政教处共同执行。 五、各班级全部学生应全部参与
17、考试。班主任如有私自取消学生考试资格的，则该班不予参与评比嘉奖。 六、本方法从2023年九月一日试行。 班主任开学班级治理方案 篇5 班级是学校开展各类活动的根底单位，而班主任是班级治理的直接担当者，班主任工作力量的凹凸、治理的艺术性、工作的勤奋将直接关系到学校德育工作、教学效果等一系列事关学校声誉的问题。因此，加强班主任治理，是学校质量、生命的保证。 为了使校园治理更上一个台阶，深化学生养成教育，本着效率优先、兼顾公正的原则，特制定本方案。 1、班主任的选定、考核与嘉奖 （1）班主任必需喜爱教育事业，有剧烈的责任心和事业心，有肯定的教学水平，有较强的组织治理力量，工作急躁细致。 （2）班主任
18、每月享受根本津贴35元，同时实行月考评制度，对优秀班主任实行嘉奖，嘉奖额主要与每月治理实绩挂钩，同时兼顾其他（如工作态度等）：每月考评主要依据纪律、卫生、两操、出勤、自行车排放等五项治理的月总成绩，分成三个层次：前六名嘉奖25元，即当月班主任费为60元；712嘉奖15元，即当月班主任费为50元；其余享受根本津贴35元。取消学期考核奖，班主任学期考核成绩作为评比先进集体、优秀班主任的重要依据（在学期初未实行五项竞赛之前，班主任费按根本津贴发放）。 2、新教师实行见习班主任制度 凡新到白茆中学的青年教师，必需任一年见习班主任，由老班主任指导。见习期间不发津贴。见习期须做到勤下班，早上早到学校，中午
19、进教室，催促学生早自习、做好两操，维持班级纪律；勤听课：第一学期以听为主，听班会课、听老班主任指导，熟识班级状况，同时第一学期下半学期上好一次主题班会，上好35节班会课。其次学期以熬炼为主，在老班主任指导下独立治理班级，学期完毕时交一篇心得体会，学校每学期对见习班主任进展考核，对于考核合格或优秀，发给证书，作为今后班主任人眩 3、对不履行班主任职责，玩忽职守或其他缘由，不相宜做班主任工作的，准时撤销或免去班主任职务。 4、班主任其他待遇： （1）建立班主任表彰制度，对于工作实绩突出的班主任可优先推举为苏州市、常熟市优秀班主任或先进班集体。 （2）在各级各类的先进评比、优秀考核以及职改中，对于班
20、主任赐予优先考虑。 班主任开学班级治理方案 篇6 一、作息时间制度 全部学生必需严格遵守学校作息时间表。 二、对课堂违纪的有关规定 1、迟到10次全班通报、15次通报家长、20次回家反省、25次保存高考资格回家学习。 2、上课睡觉5次全班通报、10次通报家长、15次回家反省、20次保存高考资格回家学习。 3、上课讲话5次清扫卫生、10次通报家长、15次回家反思、20次保存高考资格回家学习。 4、教室内不得吃东西、自习时不得到饮水机上打水。合计每发觉2次全班通报、5次通报家长、10次回家反省、15次回家保存高考资格。 5、在教室上课期间（包括自习课）不得使用mp3等电子产品，一经发觉收缴，高考前
21、方可退还。 6、凡累计旷课10节回家反省、15节保存高考资格回家学习（一天以10节计算）。 三、对手机问题的规定 在学校内不得携带和使用手机等通讯工具；有手机的同学必需将手机存放在班主任处。班上推举专人可在周日早上从班主任处领回发放，下晚自习前回收返交班主任保管，此时间段非上课时间可使用手机。其它时间内携带和使用手机者，发觉一次回家反省一周，发觉二次保存高考资格回家学习。 四、对其它重大违纪规定 1、对有抽烟行为者，发觉一次回家反省一周，发觉二次保存高考资格回家学习。 2、对有喝酒、上网、打牌、谈恋爱、打架等行为者发觉一次即刻回家，保存高考资格。 2、对擅自出校者，发觉二次通报家长来校，三次回
22、家反省一周，四次保存高考资格回家学习。 3、晚上在宿舍里大吵大闹，影响正常休息者，10次后回家反省，保存高考资格。 4、对校外学生违纪，勒令回家。 5、与教师顶撞不听从治理，勒令回家自习，参与高考。 6、未经请假擅自离校，勒令回家。 7、要按时仔细参与升国旗及“跑操”活动，无故缺席者累计5次，其毕业操行等第不能评为优秀。 五、高三学生衣着行为举止规定 1、要求全体同学仪容仪表标准，其中男生不留长发，女生不化装、不烫发、不染发、留海不过眉，男女生都不允许穿拖鞋和佩戴各种饰物或吉利物。要求全体高三学生在校期间必需着校服。 2、课桌内不得放镜子，允许在教室后墙上悬挂一面镜子。 3、仪容仪表不合格者，
23、责令改正，以上两项累计10违反者，保存高考资格回家学习 六、请假制度 学生请假（包括夜自习、周末上课）须直接向班主任申述理由。一天以内由班主任批准；两天以上（含两天）须经班主任同意，报分管领导批准。学生请假一律写请假条。学生假满返校，须向班主任销假。 以上全部处理结果将涉及到学生的电子档案、毕业鉴定以及毕业证书发放。 七、实行跑操制度 为加强学生体质，高三整一年的两操实行跑操制度。两操在指定地点先集合、清点人数、再跑步，跑步完毕后再清点人数；凡一年来缺跑次数超过15次者（经班主任批准者除外），保存高考资格回家学习。值日班主任须参与跑步。 班主任开学班级治理方案 篇7 为了贯彻中小学班主任工作规
24、定，切实加强我校班主任队伍建立，鼓舞广阔教师积极从事班主任工作，激发班主任教书育人的积极性，保障班主任的合法权益，我校实行班主任职级治理。详细评定和治理方法如下。 第一条评定范围 全部在职在岗班主任教师 其次条等级设置 班主任等级分为特级班主任、高级班主任、一级班主任和二级班主任四个等级，等级比例：高级一级二级为244。 第三条评比条件 （一）特级班主任 特级班主任除具备高级班主任条件外，另具备以下硬件： 1、省级以上先进德育工，优秀班主任。 2、班主任工作论文在省级以上刊物公开发表至少3篇。 3、担当省级以上德育课题讨论。 4、须担当高级班主任3年以上。 （二）高级班主任 1、具有高尚的师德
25、修养。榜样地履行师德“八不准”规定，教书育人，为人师表，思想作风好。在班主任同行中有较高的威望。 2、榜样履行班主任职责。喜爱教师职业，喜爱班主任工作，榜样地遵守教育法律法规和学校制定的规章制度，关怀爱惜学生，敬重学生人格，培育学生良好品德，塑造学生健全人格。累计有10年以上班主任工作经受。 3、具有精湛的班级治理艺术。所任职的班级治理制度科学健全，治理高效有力，培育了和谐向上的班级文化，所带班级班风优良，团结协作，积极向上，在校内外各项活动中取得优异成绩。注意工作创新，讲究工作艺术，形成了自身独特的.班主任工作风格。 4、班主任工作成绩特殊显着，符合以下条件： （1）曾获得市级以上优秀班主任
26、、德育先进工等相关综合表彰。或近三年年度考核为优秀。或所带班级荣获省、市先进班集体（先进团支部）等荣誉称号。 （2）近三年来，所任职班级的学生成绩在升学考试或相关调研测试中居同层次班级处于领先水平或进步特殊明显。 （3）近三年来，担当过市级以上德育主题教育活动，产生较大影响，获好评。或班级活动（或活动方案）获省级以上教育行政部门、共青团部门等相关部门表彰。或班级活动（或活动方案）参与市级以上竞赛获得优异成绩。 （4）近三年来，出版过德育工作专着，或主持省级以上德育讨论课题的讨论，或有德育论文在省级以上刊物发表，或有3篇德育论文在市级以上会议沟通或德育论文评比中获奖。 5、关怀青年班主任培育工作
27、，在教育工作中能很好地发挥传、帮、带的作用，指导过两名以上青年班主任，被指导的青年班主任取得优异的成绩。 6、高级班主任须担当一级班主任5年以上。 （三）一级班主任 1、具有良好师德修养。坚持党的根本路线，喜爱教育事业，喜爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，严格遵守师德“八不准”要求，工作仔细负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同事团结协作，在班主任同行中认可度高。 2、示范地履行班主任职责。喜爱教师职业，喜爱班主任工作，严格遵守教育法律法规和学校规章制度，关怀爱惜学生，做学生良师益友。累计有6年以上班主任工作经受。 3、具有超群的班级治理水平。班主任工作阅历丰富，所任职的班级治理制度标
28、准，治理机制运行高效，所带班级班风正、学风浓、成绩好，受到学生和家长的高度评价，形成了肯定的班主任工作风格。 4、班主任工作成绩优秀，符合以下条件： （1）曾获得过教育行政部门授予的优秀班主任、德育先进工等相关表彰，或近三年年度考核至少有两次被评为优秀，或所带班级荣获市级以上先进班集体（先进团支部）等荣誉称号。 （2）近三年来，所任职班级的学生成绩在升学考试或相关调研测试中居同层次班级领先水平或进步非常明显。 （3）近三年来，组织的德育主题教育活动产生较大影响。或面对校内外公开组织德育主题教育活动获专家好评。或班级活动（或活动方案）获校级以上教育行政部门、共青团部门等相关部门表彰。或班级活动（
29、或活动方案）参与市级以上竞赛获奖。 （4）近三年来，出版过德育工作专着，或主持市级以上德育讨论课题，或有德育论文在省级以上刊物发表。或累计有2篇德育论文在市级以上会议沟通或德育论文评比中获奖。 5、关怀青年班主任培育工作，在教育工作中能发挥传、帮、带的作用，积极指导青年班主任，被指导的青年班主任取得较好的成绩。 6、一级班主任须担当二级班主任3年以上。 （四）二级班主任 1、具有较高的师德修养。喜爱教育事业，喜爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，严格遵守师德“八不准”要求，工作仔细负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同事团结协作，班主任工作获得好评。 2、标准履行班主任职责。喜爱教师职业
30、，喜爱班主任工作，严格遵守教育法律法规和学校规章制度，关怀爱惜学生，做学生良师益友。 3、具有较高的班级治理水平。关怀学生，所任职的班级治理机制较全，治理标准，运行有效，所带班级学生学风好、成绩好，学生和家长的满足度高。 4、班主任工作成绩良好，应符合以下条件： （1）曾获得过校级以上优秀班主任、德育先进工等称号。或所带班级荣获校级以上先进班集体（先进团支部）等荣誉称号。 （2）近3年来，所任职班级的成绩在升学考试或相关调研测试中居同类班级领先水平或进步明显。 （3）近3年来，担当过校级以上德育主题教育活动产生较好影响。或面对全校公开组织过德育主题教育活动获专家好评。或班级活动（或活动方案）获
31、校级以上表彰。或班级活动（或活动方案）参与上级有关行政部门组织的竞赛获得优异成绩。 （4）近3年来，参与市级以上德育课题的讨论（为课题组主要参加人），或有德育论文在市级以上会议沟通或论文评比中获奖。 第四条评比程序及方法 1、班主任职级评定工作应有规划地进展，每年评定一次。 2、班主任职级评定要充分发扬民主，由个人申报，年级初评后报教育处，德育处组成班主任职级评审委员会进展评审、报校长办公会批准后公示、认定。详细按以下程序进展： （1）个人申报。由申报人按规定填写申报表，并提交本人履行职责状况的有关证明复印件（申报特级班主任的教师还要提交本人工作述职报告，述职报告按写实性汇报，重点突出近三年实
32、绩，字数不超过3000字）。 （2）德育处组织评审小组初评，讨论提出各年级班主任候选人名单，在校内公示一周无异议后，上报学校校长办公会给于认定。 第五条职级待遇 依据学校的财力状况，讨论确定各级班主任的任职津贴标准。 1、发放班主任职级津贴，特级500元/月、高级300元/月、一级200元/月、二级100元/月。 2、获得较高等级的班主任在评优树模、晋级晋职时优先。 3、未评定等级的班主任不享受班主任职级津贴待遇。 第六条有关要求 1、评定工作要破除“论资排辈”思想。对具有以下条件之一者，可突破班主任任职年限限制，申请晋上升一级班主任： （1）担当班主任工作近三年有三次获校级以上先进班集体（先
33、进团支部）称号。 （2）担当班主任工作近三年有两届毕业班班主任经受，各届班级毕业、升学考试成绩均突出的。 （3）担当班主任工作近五年担当过的德育主题教育活动，在省级以上产生较大影响或取得突出成绩的。 2、班主任职级治理坚持评聘分开原则，未被学校聘任班主任工作期间不享受相关职级待遇。 3、在任职期间，由于工作疏忽、措施不力引发重大责任事故，或无故不听从学校班主任工作安排的，可予以降级、缓评或不予评审。 4、评定过程中，凡涉及到聘期、论文发表、获奖等时间计算均以评定当年7月31日为截止时间。 5、学校分管德育校长、德育处主任、团委干部等以担当行政干部任期的二分之一计算班主任工作年限，最高折算不超过
34、3年。 第七条评定工作的组织领导 1、学校成立班主任职级评定委员会，聘请有关专家和处室负责人组成。评定详细工作由德育处负责。 2、学校在评定工作中，要严格坚持标准，根据评定程序操作，做到“公开、公正、公正”，确保评定质量。 3、在申报工作中，对供应假证明、假材料的，一经发觉，即取消当次及下次评定推举资格，并追究本人及相关责任人的责任。 4、学校要加强高级班主任、一级班主任先进典型事迹的宣传，总结推广他们班级治理和教书育人的好阅历、好作风，充分发挥他们的传帮带作用，为办人民满足的示范高中奠定根底。 班主任开学班级治理方案 篇8 学习是学生的专职任务。教学工作是学校的中心工作。抓好学生的学习，形成
35、良好的班级学风是班主任工作的工作，此项工作做得如何，也是衡量班主任工作优劣的主要标志。为了使班主任的班级治理工作的重心转移到学生学习方面上来，特制定班主任学习治理考核嘉奖方案。 （一）课堂纪律 1、学生迟到、间缺、早退每人次扣1分，超过10分钟按旷课1节计算，上课时间学生不准会客，特别状况须请示教务处检查人员，并征得上课教师同意，否则按旷课理。 2、正课、自习课旷课1节每人次扣3分。 3、上课5分钟任课教师没到位，学习委员或课代表须准时通知教务处，未与教务处联系使班级空课的每次扣3分。 4、没响下课铃，擅自下课的班级每次扣5分（教师提前下课，责任不在班级）。 5、上正课或自习看小说、听录音机、
36、玩嬉戏机、说笑打闹、任凭换位、睡觉等一些违反课堂纪律的事，每人次扣3分。 6、课堂上顶撞教师的，每人每次扣5分。因与任课教师闹冲突，个人不上课的按旷课扣分，集体不上课的按旷课人数累计扣分。 7、请假者，需有假条，否则视为旷课，事后补假条的无效。请假每人次扣0.2分，以教师课堂点名为依据。 8、任何部门或个人，不准占用正课、自习课等学生常规学习时间，特别状况须征得教务处的同意，未征得教务处同意，任何班级或个人离开教室，按个人或班级旷课处理。 9、对教务处和学习部检查人员实行阻碍、刁难和顶撞的，每人次扣3分。 （二）作业状况 1、学生要按时独立完成作业，教务处每月至少抽查一次，每缺1本作业扣1分，每缺一次扣0.2分。 （三）学风状况 2、班主任要常常与任课教师沟通，尤其未任本班课程的班主任更应如此，以便准时了解和把握学生的学习动态。任课教师每月对班级的总体学风进展一次打分，总分值10分。 （四）其他 1、每科考试无故不参与者，每人次扣10分，考试作弊者除按考试惩罚规定处理外，每人次扣5分。 2、每个班级每学期至少召开两次，每缺一次扣5分。 （五）班主任学习治理津贴发放方法 平常发放奖金总额的四分之三，期末考试成绩奖金占全学期奖金总额的四分之一，按名次发放。