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1、 2023年高二下学期语文教学计划4篇 一、学情分析 1、计算机（1）班、（2）班、财会，每班级40多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好治理的。 2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟识职业学校的教学与治理的模式。 3、原先由江淑玲教师（女）任教一年，较认同女教师的教学风格。 二、教材分析 本套教材是依据教育部公布的中等职业学校语文教学大纲（试行）编写的，是本届学生最终一次使用。随着时代的进展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为根底平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求表达时代精神和职教特色。 三、教法分析 总的教学理
2、念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，表达根底性、工具性。 针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有自己的共性。 可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 四、学法指导 以激发、培育学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。 五、详细措施 （1）精简课文。把课文精简到16篇，保存5篇会考篇目明湖居听书谈谈记忆项链游褒蝉山记宋词二首，选用时代感强的课文 （2）精简课堂。不求面面俱到，但求课堂气氛活泼。可以
3、侧重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。 （3）备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。 （4）设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，避开每天只有教师一张面孔。 （5）有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。 （6）鼓舞学生作文肯定要积极表达自己的思想感情。 2023年高二下学期语文教学规划2 一、教学进度 2月20日3月8日，完成史记选读(剩余6篇)。 3月9日4月10日，完成唐诗宋词选读之宋词局部。 4月11日5月10日，完成写作(结合作文训练)。 5月11日6月15日，完成语言标准与创新。 6月16日6月25日，复习备考。
4、二、要求学生落实的学习任务 1.作业与练习 原则上每天都布置书面作业，当天收当天改。作业内容除课内学问外，适当增加一些高考题型训练。 催促学生完成配套练习册，定期进展检查，并讲解其中的重点习题。 2.背诵与抄写 背诵语文必修1必修5中的22篇古诗文与唐诗宋词选读中的30首重点诗词。 抄写字词、成语、课文解释、重点诗文、文言学问等，范围掩盖全部必修教材与局部选修教材。 3.作文与随笔 完成7篇作文，每大周写一次，全收全批。作文题目选自与的高考作文题目。 完成8篇随笔，或谈切身体会，或讲实际问题，每篇不少于500字。 三、几次测验 1.三次专题测验：文言文测验，古诗词测验，语言文字运用测验。 2.
5、两次综合测验：一次自主命题，一次改编高考原题。 四、几点新做法 1.建立学生学习过程记录表，对学生的作业练习与作文随笔进展缺漏统计，随后查找缘由，供应针对性帮忙，最终催促学生补做。 2.利用早读课抽查学生背诵，逐个逐篇进展。 3.利用课余时间与学生进展较充分的接触，多了解学情，多作详细辅导。 2023年高二下学期语文教学规划3 一、指导思想 整体把握课程内容，以新课程标准为指导，根据学校教学工作规划，落实常规工作，夯实根底，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块中国现代诗歌散文观赏的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量，写作力量和口
6、语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的根本方法，培育成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修中国现代诗歌散文观赏的全部内容。 必修五分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。教学重点放在第一单元和其次单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的外国小说观赏中学到的学问点重新复习一遍；提高文言文的阅读力量，强化字词句的积存。第三单元和第四单元更多的是让学生自学，教师辅导，帮忙学生理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。 中国现代诗歌散文选取的是中国现代和当
7、代文学史上具有代表性的作家作品，既表达文学史的标准，又表达教材的品尝，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”颜色。全书分为诗歌和散文两大局部，各五个单元。由于时间的局限，我准备引导学生重点学习精读局部的诗文，略读局部更多的是学生自学。兴趣是学习的最好的教师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发觉、去再创新，要充分信任他们的想象力量和创新力量，培育他们的感悟力量和审美力量。 三、状况分析 1、教材分析： 高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的.迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努
8、力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作力量的提高。 2、学生分析： 大局部学生的语文学习不够主动，语文根底学问参差不齐，课外迁移力量不强，阅读和写作力量还有待加强。有些学生学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。 四、工作详细措施 1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探究新教法，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑学生高中三年学习、进展的需要，充分发挥教师的共性和优势，以现有的教材为根底，对课程内容进展合理的
9、“二度开发”。本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课规划，同时进一步加大备课力度，促进相互间的沟通与合作，加强对任课教师课堂教学的治理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课教师的听课和评课活动，并进展教学方法上的探讨。其次，我们还采纳集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提高全组教师的教学水平。 2、仔细上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。 3、落实
10、根底，精选练习。构建学问构造网络，避开疲乏的、毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，准时讲析，形成解题思路，以提高综合思维力量。 4、加强对学生语文学习习惯的培育，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习、回忆、梳理已有的语言学问，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。 6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文学问的积存，鼓舞学生平常多练笔。 8、每月进展两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序
11、进展训练，采纳全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。 9、做好试卷测试分析，把握每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一局部较差学生指导、帮忙。 盼望通过我们的努力能够培育学生一系列良好的学习习惯： （1）放声朗读的习惯 （2）预习新课的习惯 （3）记笔记的习惯 （4）勤用工具书的习惯 （5）思索和说话的习惯 （6）课外阅读的习惯 （7）勤写勤练的习惯 （8）整理积存的习惯 （9）总结得失的习惯 （10）书写清晰的习惯 我们信任，只要齐心协力，就肯定能够实现教学设计的最优化，更有效地组织
12、课堂教学，培育出适应新世纪进展要求的有才智、有力量的高新人才。 2023年高二下学期语文教学规划4 一、指导思想 以一般高中语文课程标准(试验)为指导，在学习了必修课程的根底上，进展拓展和提高的学习，提高语文审美力量、探究力量和应用力量，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。 二、教学目标 1.要加强积存，包括语文根底学问的积存，名句名篇的积存，阅读鉴赏方法的积存、表达沟通力量的积存等，教会学生娴熟把握和运用祖国语言文字这个最根本的交际工具，培育学生较强的语文应用力量和语感。在此根底上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想熟悉、道德修养、文化品位和审美情趣，培育学生的肯
13、定的审美力量和探究力量。提高人文素养，进展安康共性，形成健全人格。 2.先秦诸子选读：引导学生起近先贤圣人，领会先秦诸子的犀利论辩，肤浅哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、修养德行，提高对我国文化传统和传统的熟悉，加深对优良传统文化的喜爱，进展学生阅读古文的根本功。 3.中国古代诗歌散文观赏：引导学生观赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，进展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化喜爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的力量。 三、教学设想 1.备课组各位教师分工备课，加强集体备课和沟通，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。 2.坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。 3.加强读书与沟通活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想熟悉，积存作文素材。 4.通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读沟通，将自己对文章的感悟质疑在班里沟通;诵读表演，感受诗文的音韵美，承受情感陶冶。 四、教学进度及内容安排 (一)先秦诸子散文 第14周 第一单元论语选读 一、当仁，不让于师(4课时) 二、寒假作业检测及作文、作文评讲(3课时，以上累计7课时) 三、知之为知之，不知为不知(2课时，以上累计9课时) 四、己所不欲，勿施于人(3课时，以上累计12课时) 五、不义而富且贵，于我如浮云(3课时，以上累计15课时)