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1、 2023年小班美术教案向日葵(四篇) 歌曲旋律简洁美丽 ，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的嬉戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。 艺术苹果 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词，并据歌词自编表演动作。 3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。 苹果树一棵。 已熟悉苹果，知道其特征。 1、在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。 2、学唱新歌。 出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下，教师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。 教师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 教师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾
2、听前奏，并努力与大家的歌声全都。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。 教师帮忙幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。 苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。 活动反思： 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，
3、让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 小班美术教案向日葵篇二 观赏作品花草地，感受春天草地的美感。 大胆选色，运用点画表现密集的花草地。 活动预备： 幻灯花草地一份 红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张 音乐 活动过程： 观赏吴冠中的花草地 引导幼儿观看画面，感受颜色美 师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？ 师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着
4、你，变成了一幅漂亮的风景画。 引导幼儿想象花草地的味道。 师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？ 师：引来了谁呀？蝴蝶最喜爱在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们情愿为它们铺设更多的花草地吗？ 个别幼儿示范手教导画。 师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么方法？ 师：谁来试一试用手教导印花草地？ 师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底） 师：怎样让花草上开满五颜六色的花？ 师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶） 幼儿绘画花草地，教师观看指导 重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓舞幼儿大胆的将画面画满。 展
5、现和观赏 将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。 哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。 小班美术教案向日葵篇三 漂亮的红、黄、蓝 活动思路： 幼儿园的小朋友对颜色的熟悉还不是很鲜亮，手上的动作和眼睛的协调力量还不是很娴熟，这堂课要通过身边一些比拟常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进展熟悉，同时把颜色涂在相应的事物上面，以熬炼手眼结合的动手力量。 活动目标： 1.能熟悉三原色：红、黄、蓝。 2. 初步学习在轮廓线内涂色。 3. 能有急躁的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受胜利的.欢乐。 活动重点：通过详细操作让小朋友熟识红、黄、蓝根本颜色。 活动难点：正确把握涂抹的精
6、确度。 活动预备：画纸，蜡笔 活动过程： 一、提问题，导入课堂。 师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？ 师：这么多小朋友都见过啊！ 师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？美丽吗？ 师：对！教师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最美丽呢! 师：那么教师再问小朋友们喜爱吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？ 师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。 师：教师发觉小朋友们都真聪慧，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？ 师:嗯 ，教师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！ 师:今日教师就带着小朋友们来详细的熟悉一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画漂亮的彩色世界，好不好啊？ 二、示范和讲解。 1、给小
7、鸡穿上黄色的衣服 师：小朋友们，教师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，教师将画纸分发给小朋友们。 师：现在每个小朋友手中都有一张教师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看教师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红答复一下，嗯，对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开头给小鸡穿衣服，待会教师看谁给小鸡穿的衣服最美丽。（边说边拿起笔涂色做示范） 师：好了，教师看大家手里的小鸡都穿上了美丽的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比拟一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自
8、己手里的画纸，特意留了一局部空白没涂满），小朋友们你们看看，教师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种状况？有的话，跟着教师把它补充完整。 2、给苹果穿上红色的衣服。 师：我们给小鸡穿完黄色的衣服，现在看看树上的大苹果，小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔，根据刚刚给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上漂亮的衣服。 3、涂抹蓝天。 师：小朋友们，看看教师手里是一张什么图片，嗯，对！是蓝天。下面我们就要 用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓，教师要看看谁画的最美丽。（边说边在黑板上画白云） 师：小朋友们都画完了吗？教师觉得小朋友们都真厉害，一会都完成了，而且画的
9、都特别美丽。下面，我们就用蓝色的笔涂蓝天，看谁涂的又匀称又美丽好不好?立刻开头！ 三、评价作品。 师：小朋友们都完成了，现在我们开头看看谁的作品最优秀。 展现作品，将小朋友们的作品进展展现和点评。 四、课程总结。 师：通过这节课，我们熟悉了黄、红蓝三种颜色，小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。 小班美术教案向日葵篇四 1、尝试用颜色对两种水果进展写生活动。 2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的熟悉。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的
10、画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 1、小朋友都熟悉这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进展观看) 2、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的水果开头画;小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用
11、什么颜色能使你画的水果看上去更美丽? 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一局部，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背风光，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背风光的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。 1、留意保持桌面的干净; 2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小朋友的身体; 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么? 2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?