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1、有关小学六年级年级工作计划汇总5篇小学六年级年级工作计划篇1学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常 开展，“安全第一，预防为主”是学校正常教学的保障。为认真 加强中小学安全工作的一系列重要指示精神和全国中小学安全和 管理工作要求，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持 以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我 保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合 本校实际，制定六（4）班安全工作计划如下：一、工作目标全面落实学校安全工作管理规定，积极开展“安全文明校 园”、“交通安全学校”和“等级食堂”的.创建工作，不断提高 学校安全管理水平。做到无重大火
2、灾、爆炸、重大交通安全、集 体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。二、主要工作1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力 深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常 对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们 幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况， 共同促进的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力 方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。五、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 差生经常会出现作业没做好
3、的情况，教师应该分清楚是什么原因, 大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如自己不会做。 不敢向同学或请教。不认真，马虎等等。一定要找到学生不做 作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，才会感受到的 关爱，才会努力去，六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测， 及时反馈矫正，耐心辅导。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学 生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则， 以全面提高学生的整体素质与学习水平小学六年级年级工作计划 篇4依据学校工作思路，结合本班实际情况，以及上学期的工作 经验和教训，特制定计划如下：一、班级情况简介 本学期班内依然为71名
4、学生，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提 高学生的理解能力，同时还要培养学生认真书写的习惯。另外， 还有部分同学偏科，所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发 展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标， 学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他 们进步，依然是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：1 .抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，部分同学的基础知识掌握得不够扎实, 本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内 容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形 式
5、和修改病句以及多音字的理解等容易失分知识，要采用多种形 式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里 过2 .做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 因此，教学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学 习方法的指导。在预习课文时，要求学生读一画一思一写一问的五步预习方 法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学 生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，要教给学生理清的脉络，渗透理解词句的方 法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括
6、段意、 概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进 行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的 感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用, 并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使 学生的表达能力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结 合起来，同时，计划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至 三分钟内进行口头作文练习，锻炼学生的口语表达及快速构思成 文的能力。3 .做好转差工作本班级需帮助的差生大约有10名左右，提高他们的成绩，对 提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采用以优带差的方
7、 法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小 时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增 大负担的感觉。另外我还将设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓 励，使他们重树学习的信心。4 .拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的 语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀 文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必 然会收获许多东西。（2）好词佳句的收集。继续收集好词佳句并进 行整理，使学生的词汇积累不断增
8、多。（3）原创得意句段的展示。 开展各种主题的辩论会。学生一定会在实践活动中得到了锻炼, 不断提高语文素养。三、班主任工作我计划主要从以下几方面去做：（一）继续抓好常规教育虽然学生已经是六年级的孩子了，但许多地方还需要引导。 我计划目标近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针 对性的常规教育，继续从以下几点去做：1 .开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、 小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程 中，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。2 .利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过选升 旗手、执旗手、授旗手以及
9、国旗下讲话、主题班会等活动，培养 学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作， 学会生活。3 .充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣 誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参加学校的 田径运动会等。（二）继续推进学生自主管理上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我计划继续 实行这个制度。1 .明确班组规，把管理权交与学生。我计划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，实 行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组 内的奖惩措施，具体到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长， 力求做到有规可依，违规必究。2 .人人有事干，事事有人干。有句话
10、说：抓在细微处，落在实效中。本学期，我计划继续 执行值日班长制度，再通过层层管理的办法，来实现自主管理。 力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小主人。3 .继续实行周末小记，说说心里话。学生在进行自我管理的同时，难免出现这样那样的问题，随 着孩子年龄的增长，不愿意像低年级学生那样告状了。为了与学 生进行交流，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式 教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生 沟通的渠道，还有助于教师及时了解学生的想法，对他们对症下 药，并发现自己工作中的不足。4 .继续抓好安全教育工作和卫生工作。学校班级卫生工作计划：值日生每天按时清扫
11、卫生，要求学 生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周 一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作计划： 衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙。这学期，我还会积极组织和参加本组的教研活动，积极参加 讲课、评课活动，力争在各项活动中积累经验、吸取教训，努力 提高自己。以上只是我对本学期工作的初步打算，在今后的工作 中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、 指正。周次时间教学内容：9月1日-9月2日培养良好的学习习惯(11)二9月5日-9月9日我们爱你啊，中国郑成功习 作1三9月13日-9月16日 首练习一把我的心脏带回祖国古诗两四9月19日-9月23日2负荆请
12、罪最后的姿势习作五9月26日-9月30日船长爱之链练习2六10月8日-10月14日小草和大树轮椅上的霍 金七10月17日-10月21日一本男孩子必读的书我 读书我快乐八10月24 0-10月28日九10月31 0-11月4日习作3练习3姥姥的剪纸牛郎织女安塞腰鼓习作十11月7日一11月11日原H一 11 月 14 日11 月 18十二11月21日-H月25 森练习4青藏高原一株柳草日麋鹿习作5练习5日给家乡孩子的信钱学十三11月28日-12月2日詹天佑鞋匠的儿子习十四12月5日-12月9日练习6古诗两首学与问十五12月12日-12月16日大自然的文字 养成读 报的好习惯十六12月19日-12月
13、23日习作7练习7十七12月26日-12月30日复习十八1月3日-1月6日复习十九1月9日-1月13日考试小学六年级年级工作计划 篇5一、指导思想新学期，我组努力更新教育思想和教育观念；牢固树立质量 意识，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学 教研组工作计划为重点，以备课组作为教学研究活动的阵地。落 实教学常规，开展集体备课，加强对教材的研究，深入课堂，关 注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力 提高教学质量。二、备课组成员简介本备课组一共有6位教师组成，多数老师长期担任高段数学 教学，有较丰富的教学经验。另外有4位老师担任双班的教学任 务并做一个班的班主任，课
14、务相对较重。本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。三、本学期教学现状分析从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能掌 握得比较好。但还存在着一些普遍性的、共性的问题：1、计算方法不灵活。2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。4、综合应用知识能力有待加强。四、本学期重点工作与措施（一）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上 要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有 提高，层层推进。前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、 余地。让困难生感
15、到学数学有兴趣，作业上可以少做12题，也 可以有选择。2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上, 处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反 复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高 耗低效”也要对他们重点保护。对于中等和中等以上的学生我组 老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。（二）高效低耗。1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、 练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重 要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时 间讨论数
16、学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”， 尽力做到低的消耗，高的效益。（三）精心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和 要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。（四）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每 次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定主题、定中心 发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完整， 首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选 有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生牢 固掌握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学 生掌握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。 同时，根据各班的
17、具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际 情况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。（五）每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课（包括室内室外 课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。 若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。每学期要组织全体学生开展 一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发 事件的能力。2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作 责任制。加强对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管 理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势， 及时处理安全工作中存在
18、的突出问题，落实整改措施。逐级签订 安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对 各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。今年， 教育局将安全管理工作列入学校办学质量综合评估的考核内容。经常开展安全检查和隐患排查活动，认真执行每月一次、开学、 放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全 因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记 建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消 除各类安全隐患。3、深入开展专项整治，切实提高安全管理的实效 （1）加强对学生进行饮食卫生安全教育。学思想和教学风格。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，
19、 不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学 质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。（六）合理安排复习进度。1、详细复习第一轮（按考纲进行复习）。这一轮复习必需要 慢、细、清晰，用时多一些。2、基本考点汇总。3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因 为这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没兴趣了， 所以要在试卷中找他们的错处，改变他们的心态。4、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用 于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组教师尽力而为。（2）消防安全:加强对学生进行宿舍、食堂等安全教育，确 保完好齐全。三、交通安全1 .接送学生的车辆必
20、须符合公安、交警部门的安全标准，严 格禁止无证、无牌、无安全保障的车辆接送学生，并落实相应制 度2.开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽 活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。 增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。四、活动安全：1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象。2、确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。4、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前“一 分钟教育”等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、 毒品危害等多方面教育。5、组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。6、组织学生参
21、加加强集体劳动时，要进行劳动安全教育、组 织纪律教育，并做好劳动保护。五、教学安全:1、经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施，2、禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活 动。做好运动安全保护措施。3、实验室要加强化学药品和其他危险品的管理，易燃易爆、 放射性、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等部门的规定严格管 理，健全安全操作规程，实验指导师要对实验全过程进行安全指 导和管理。4、做好上课期间安全工作，建立班级点名制，加强教师安全 意识。5、利用班队课、晨会课等时间对学生进行网络安全教育，提 高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力。6、提倡学生尽量不要去网吧上网，上网要
22、做有意义的事。安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全 工作做到了，工作才能顺利；做事才能井井有条，工作才能有绩 效。小学六年级年级工作计划篇2一、班级基本情况全班24个孩子，能够紧紧团结在一起，学习上共同努力，生 活上共同帮助，形成了一个团结奋进的班集体。但由于临近小学 毕业，有些孩子有了一些浮躁的情绪，因此本学期我的当务之急 是稳定学生的情绪，让他们能够扎扎实实地度过小学最后一个学期。二、班级工作目标及措施1 .深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红 领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱教育。 要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行
23、爱国主义、集体主 义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人 生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节 日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动， 努力提高德育实效。2 .狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手， 养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我将根据学生的思想 实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对 学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范, 强化学生课堂纪律、课间休息、上放学路队、文明礼貌以及早晨 到校后的行为等，杜绝一切不安全的校园事故隐患，让学生形成 良好的行为习惯。3 .调
24、与任课教师的关系：准确把握学生对各科知识的掌握，与各科教师配合，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4 .家校结合：通过各种方式经常保持与学生家长的联系，使 学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争和个别家长 多联系，促进学生的转变。要不厌其烦的做好个别学生的转化工 作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向 上的班集体。5 .建立和谐的师生关系：要关心学生的生活，体贴他们的冷 暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心 朋友，以使班主任工作做的更好。6 .重视学校各项活动，让学生在参与活动比赛的过程中，增 强学生的参与意识，增强班级凝聚力。7 .组织和培养班集
25、体。六年级是小学生活学习的最后阶段，也是小学阶段学习最重 要的一年。如何在班级里尽快抓好班级体，形成新的班风，我打 算从以下做起：确立本学期的共同奋斗目标、培养良好的班风。培养和使用班干部，继续值日班长制。1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对 他们的工作进行辅导和总结。2）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。 班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。3)举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动， 跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短， 使班级管理不断上台阶。(3)做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教
26、育 工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或 是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教 育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不歧视，感 情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们要一分为二，善于发现他们 身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做 到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作对症下药，如王 运达、解坤等，思想散漫的学生，注重培养其良好的学习习惯。总之，本学期，在班级管理中我将做到七个字；“爱心、细心、 责任心。”小学六年级年级工作计划篇3作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一 位学生都能以满意的学习成绩
27、告别小学生活。通过开学初的摸底 测试中进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：符建强、 吉世敏、赵同宇、王远翠、张用秋、赵茂爽、张燕芳等；优等生 有：陈冠鹏、陈泰姬、吉世研、李响、卞在行、文星等。为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况， 围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、 优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优 计划，以高度的责任心投入到紧张的培优补差工作中。（一）思想方面的培优补差。1、做好学生的、思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关 爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了 解学生们的学习态度、学习习
28、惯、方法等。从而根据的思想心态 进行相应的辅导。2、定期与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂 等各方面的情况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第七节课，对各种情况的同学进行辅导、提 高，“因材施教、对症下药”，根据的素质采取相应的方法辅导。 具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”一基础题，第 二层：“选做题”一中等题，第三层“思考题”一拓广题。满足 不同层次的需要。4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固 在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要
29、时间和必要精 力”。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补 差的效果。要精编习题、习选编习题）要有梯度，紧扣重点、难 点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于巩 固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点， 增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题 要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学 生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精 度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题， 练不在数量而在质量，训练要有多样化。5、每周进行一次测试一“周考”，每月进行一次“月考”， 建立档案。（三）在培优补差中注意几点：一、不歧视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先 我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度 去分析他们的行为对不对。二、根据优差生的实际情况制定方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给 与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。