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1、小学六年级班级工作计划小学六年级班级工作安排1班级概况本班共有学生20名，其中男24名，女生26名。学生来源旁边村庄，素养不一，基础参差不齐。多数学生特性较强，充溢爱心，具有和善、怜悯别人、酷爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。学生思想状况：学生主动要求上进，思想活跃，关切国家大事和社会热点问题，并情愿投身社会实践活动，表现出了独立思索和较为主动的参加意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。学生学习状况：班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷
2、，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素养较好，在校运动会上屡屡夺魁。一、指导思想全面实行市教委的关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作看法，全面贯彻教化方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素养标准为内容，以养成教化为基础，以综合评价为导向，以教化科研为动力，切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动激发主动向上的情感教化相结合，主动探究新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德
3、育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。二、详细工作目标进一步强化做人，成长教化，课内打基础，教授给学生更多的学问;课外活动求发展，根据素养教化的发展方向，努力培育学生具备各种实力，培育学生会做人，学会学习，学会熬炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。三、重点工作：
4、为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作安排：1、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约;2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格;3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。7、协作各科任老师，培育学生广
5、泛的学习爱好。四、工作措施(一)抓好思想教化，强化德育工作。1、班队会为先导，品德课讲解为基础。2、抓住养成教化，讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的少先队活动。(二)深化改革，提高教学质量。(三)加强体卫工作，提高学生身体素养。1、主动参与学校体育卫生活动。2、坚持上好两操，两课，两活动。3、上好健康教化并利用班报开展卫生学问普及。4、完善卫生检查评比。五、详细支配时间内容支配备注九月1、新学期新准备主题班会2、老师节对学生进行尊师教化3、班级干部竞聘选举4、对学生进行常规教化5、开展争创文明班级动员、安排系列活动6、电话家访7计算题竞赛8启起动记忆训练工程9启动日记马拉松工程10查字典竞赛11起
6、动心理素养训练工程12班干部培训十月1、对学生进行爱国主义教化2、重阳节对学生进行尊老教化3、班级优秀日记选评4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会5、开展三类学生座谈会6班级干部考核评比7演讲竞赛8词语积累竞赛(成语)9古诗积累对抗赛十一1、开展我为班级做贡献主题活动2、开展群雁齐飞主题活动3、开展班级作业评比活动4、开展动手操作技能打算工作5、开展学生结对子活动6、组织部分学生家进步行家教阅历沟通十二1、组织做好演讲、故事竞赛打算工作2、总结学生结对子活动3、期末复习动员会4、中下生座谈会5、复习方法讲座一月1、组织学生复习考试2、各项活动总结3、进行期末评比小学六年级班级工作安排2指导
7、思想以学校工作指导思想为依据，结合我班的实际，为使我班的各个方面更上一个台阶，特制定本平安安排。班级基本状况：六年级一班现有学生72人，男生为46人，女生为26人。因班中部分家长对孩子只是生活上赐予满意，行为习惯的培育教化上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培育学生的学习的习惯及实力，激发学生的学习爱好，提高学困生的学习成果,仍是本学期班级的工作重点。工作目标及措施：一、营造主动向上的班级氛围依据学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参加班级管
8、理，以此培育学生的组织实力、管理实力及责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，给学生供应显示才华的机会，在潜移默化中使学生渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。二、指导培育小干部细心培育小干部，帮助小干部树立威信；激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、加强常规检查评比从学生自身动身，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实
9、，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。四.狠抓纪律，培育学生自律实力。以校评比细则为杠杆，接着抓好日常行为教化，依据我班特点，主动开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯.大力开展体验教化活动，丰富学生的学习生活和审美情趣.对学生加强纪律教化，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的惩罚制度。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；针对已有的差生，主动取得家庭的协作，发动各方面的力气，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。主动取得任课老师的协作，从课堂纪律入手，特殊要关注副课
10、的表现，刚好了解状况，刚好处理，让遵守纪律意识深化学生，慢慢养成自我限制，自我管理的品质4、打算班级博客检查。5、工作总结。6、档案袋评比。7、打算科技节活动。七月份：1、做好放假前的各种打算工作。2、打算班级放假时教室状况。3、下发致学生家长的一封信。总之，本学期时间短，任务重，我将全力以赴搞好小学和初中的连接。小学六年级班级工作安排3一、基本状况：本班共有学生20人，其中女生10人，男生10人，大多是王斜坡村与张庄两村的儿童，家庭出身大多是农夫。因此，学生不良习惯还许多，对于自觉学习、遵守纪律等方面有待于加强，从学习成果来看，不容乐观，针对本班状况特制订工作安排。二、教化方面：1、仔细学习
11、贯彻守则、规范，对学生进行思想品德教化。2、平常对学生加强平安、文明等方面的教化。3、多讲些小故事，开展“学英雄、学先进”活动，对学生进行心理健康教化，教化学生要关切集体，多为集体作贡献。4、常常进行家访，和家长沟通，共同教化好学生。5、主动开展好玩活动，以此来丰富学生的学习生活，培育他们良好的学习习惯。三、教学方面：1、深化钻研教材，细心设计教案，仔细上好每一节课，努力提高教学效果，优化课堂教学结构。2、采纳各种有效的教学手段，激发学生的学习爱好，从而更好地驾驭学问。3、仔细做好学生的辅导工作，让优等生更优，后进生进步。4、坚持以“学生为主，老师为辅”的原则，因材施教，敏捷运用，减轻学生的课
12、业负担。5、仔细指导学生写好字，上好写字指导课，养成良好的写字姿态和习惯，端端正正写好每一个字。6、学会和好书交挚友，利用课余时间读书，写好读书笔记，开阔视野，丰富学问。四、其他方面：1、教化学生从小酷爱劳动，仔细做好值日工作，珍惜劳动成果。2、教化学生养成勤俭节约的美德，不乱花钱，不吃零食。3、仔细做好“两操”，力求精确、到位。4、开展形式多样的文娱活动，丰富学生的课余生活。小学六年级班级工作安排4对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面
13、发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定六年级德育工作安排如下：一、指导思想仔细实行十八届四中全会精神和党的教化方针，根据“高标准谋划、精教化管理、强特色发展”的总体思路，依据迁安市教化局关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对老师重点进行“师德行风”教化，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教化和爱国主义、集体主义、社会主义思想教化以及养成教化。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教化为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，主动开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育
14、人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培育志向远大、人格健全的阳光少年。二、工作目标1.以学生日常行为规范教化为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教化，提高学生的文明素养和自我管理实力；学生的养成教化要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特殊要为学生爱护视力健康想方法，尽责任。（1）正确驾驭读书、写字、握笔的姿态。（2）从语言行为上教化：说话要文明，不说脏话、流话，要诚恳，不说谎，不打架。要学会用礼貌用语，如：“您好”“对不起”“没关系”“感谢”等。要敬重师长、团结同学、酷爱劳动，做一个文明、礼貌、诚
15、恳的好学生。（3）在学生中开展行为规范养成教化。“三管住”管住口、管住手、管住脚；“四弯腰”“五做到”“六节约”粮、水、电、纸、笔、钱。2.大以建设优良的班风、教风、学风为核心，利用好校内广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥校内文化的引领作用。进一步推动校内文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的校内。3.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素养。4.强化卫生工作的考评考核机制，打造靓丽校内。5.仔细抓实抓牢平安工作，做好学生平安教化和平安隐患排查、整改工作，杜绝平安责任事故的发生，做到平安责任事故零纪录；规范建
16、立平安工作档案。6.扎实推动精细化管理，做到常规教化序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；平安工作详细化。三、班级概况本班有学生42人，过了一个假期，看起来比以前懂事多了，他们都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但多数男孩养成习惯不够好，课间常常打闹。有的同学劳动不主动，有个别同学还会有偷别人的东西的不好习惯，有的遇见师长不会问声好。所以要从语言行为习惯上渐渐地培育。四、存在问题回顾上学期，本班主要存在以下问题：1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，常常你追我赶。2、放学路队不好，时有骂人的现象。3、卫生保持得不好。4、老师不在时学生纪律不好。5、不爱惜公物。五、详细措
17、施（一）抓养成训练，营造良好班风1、强化日常行为规范管理。把行为规范养成教化作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培育学生良好行为习惯和基本道德素养为主要内容的养成教化。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教化，培育学生良好的生活习惯和初步的道德推断实力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教化，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素养评价和评优评先的重要依据。2、学生的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查。促使学生尽快
18、养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培育孩子们从小遵章守纪、长大遵纪遵守法律的公民意识和自觉行为。3、抓好小学生日常行为规范教化，进行以小学生日常行为规范为内容的规范教化，以落实小学生在校一日常规为切入点，结合学校礼仪教化要求，逐步培育学生形成良好的行为习惯。4、小干部责任落实。对每个小干部进行详细的管理工作安排，每月一次小干部工作例会，探讨班风建设，教给工作方法，落实班队活动打算。抓好班级核心力气的培育。5、卫生关系健康，关系班级风貌的展示，也关系文明的程度，是民族素养体现的一个标记。抓好卫生习惯的养成，从抓好抽屉无垃圾抓起。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进
19、行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步6、充分发挥少先队在学生行为规范教化中的作用，主动探究以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培育学生自主、自理实力的运行机制。把行为规范养成教化延长到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。（二）重视平安，落实措施1、接着利用好班队会，有针对性地进行平安教化。2、要求学生课间不到台阶上玩耍，不往地上扔东西。3、引导学生课间文明的、有意
20、义地玩耍。削减无所事事时的追逐打闹现象。4、本学期支配一次以平安为教化主题的班队活动，提高学生的平安意识。5、举办平安学问讲座、开展平安学问竞赛等活动，全面系统地加强学生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电平安等教化。加强学生平安自救技能训练，形成学校平安演练的长效机制，提高学生自我爱护的实力。（三）思想教化1、通过校内文明礼仪教化活动，提高学生对文明礼貌重要性的相识，从而自觉地规范自己平常的言行，并渐渐养成良好的文明习惯，教化和培育学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。2、主动开展丰富多彩的德育活动，主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展志向教
21、化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。3.结合学好传统文化，践行公民道德，弘扬孝、诚、爱和感恩教化。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事务纪念日，以及入学、入队等重要时机，实行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；开展对未成年人思想道德宣扬教化和实践活动，将爱国主义教化、诚信教化、感恩教化与公民道德教化有机结合起来，纳入教化
22、的全过程。（四）心理健康教化、诚信品质教化接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。小学六年级班级工作安排5(一)指导思想:全面贯彻执行党的教化方针，切实加强学生的思想品德、行为习惯的教化，学习品质的教化，注意学生创新精神和实践实力的培育。（二）工作目标:1.培育学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动的思想感情。2.培育学生良好的行为习惯和良好的学习习惯。3.培育学生酷爱班集体，愿为班级体争荣誉的团队精神。4.培育学生酷爱学习，会学习及主动学习的学习品质。5.努力提高学生的学习成果，使学生的
23、学习成果在原有的基础上台阶。力争优秀率.及格率都能达标。6.创良好的班风和学风。(三) 班风.学风:认仔细真读书，端端正正写字，老醇厚实做人。(四) 工作思路:1.开学初深化学生中去，逐步了解每位学生的思想状况,学习状况及行为习惯等,做到心中有每一位学生。2.对学生进行思想品德的教化，日常行为规范教化，学习品质的教化，平安教化，酷爱办集体等思想的教化。详细做法：(1)仔细上好每天的晨会课，充分发挥晨会课的作用，让每一位学生通过短暂的晨会课受到最志向的教化效果。(2)主动开展相关的班级活动：初步设想通过以下活动的开展，培育学生自主学习的实力，创新实力，实践实力，口语交际实力，学习之谈：主要沟通学
24、习的得与失及胜利的做法。每周一辩:通过一个主题，让学生从正反两个方面加以辩论，培育学生的识别实力和口语交际实力。自我展示：展示自己的才能(音乐、美术、手工课、外阅读感悟)(3)协作学校的中心工作开展相关的班级活动，活跃学生的学习生活。3关切爱惜每一位学生，主动与学生交挚友，关切爱护学生的学习与生活，尤其要关切好后进学生，耐性细致地做好后进生的思想转化工作及后进学生的学习补差工作。主动接近后进学生，通过沟通谈话，打消后进学生的思想顾虑，让后进学生能够乐意与老师接近，从而达到其帮助的效果。常常进行家访活动，通过家访活动沟通师生之间的情感。师生之间相互敬重，促进学生的思想转化，使学生主动学习，追求进
25、步。建立帮扶关系，让优秀的学生与后进学生接对子，形成一个团结的班集体。4以身作则，做学生的表率，用自己的形象去感化学生。仔细打算和仔细上好每一节课，让学生真正喜爱自己的课，从而达到志向的教化教学效果。本学期是初中阶段的最终一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到学校的声誉和学校的发展。因此肯定要下大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创建一个良好的环境。一、 指导思想以全面实施素养教化为宗旨，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好班级教化教学工作，努力找寻课堂教学的突破口，促进课堂有效
26、教学，关注对学生的学问与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在本学期合格毕业。二、工作目标1、加强学生的管理与教化，努力形成良好的班风、学风，争创“文明班级”。2、努力实现班级各科成果有所提高，让全部学生合格毕业。三、工作要点1.加强与各科任老师、家长的沟通与合作，力争形成合力，共同教化学生，使学生相识到初三是学生人生的转折点的意义，从而明确目标，主动投入到惊慌的学习中，争取大的进步。2.联系各科任老师，不断对学生的学习方法进行指导，使学生在有效的时间中提高学习效率，实现学习目标。3.结合去年班级状况进行全面分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策。4、班集体日常管理(1)初三年级的学生
27、面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。(2)、班委改选：依据学生特点仔细选派有实力、有号召力、行为规范
28、的人担当相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。(3)、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生成为合格的中学生。(4)、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。(5)、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的干净整齐，创建良好的学习环境二要保证平安(包括防火、防盗和用电平安)。(6)、要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。(7)、坚持平安工作不放松，使全期学生平安事故率为零。
29、还记得一年前这群“丑小鸭”入园时的情景满面，哭哭闹闹。在这过去的一年时间中，她们英勇地离开了妈妈的怀抱，成为了幼儿园中班的小姐姐，她们已蜕变成可爱的小天鹅孩子们升入中班，在情感上不像小班那样无趣、且依靠性强了，他们渐渐长大了；随着活动实力的增加，幼儿情愿更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与嬉戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思索和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。一、德育常规工作。1.通过活动“我升中班了”，使幼儿知道自己是幼儿园的哥哥和姐姐，在各方面应起到带头作用，给小班的弟弟妹妹做一个榜样
30、，养成良好的常规习惯。2.开展庆“中秋节”活动，知道中秋节是我们国家特有的传统节日，是全家团聚的日子。3.通过活动“爷爷、奶奶，我爱你”让幼儿知道九月初九是重阳节，也就是老人们的节日，并让幼儿主动地去关切敬重自己身边的老人。4.组织幼儿参与自理实力的竞赛：我会系鞋带，增加幼儿的自理实力。5.在班里开展评比“小组长”“活动区负责人”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激励幼儿在生活上、学习上能共同进步。6.幼儿知道一月一日是元旦，是新年的第一天，小挚友又大了一岁，从而在各方面应取得更大的进步。二、教化教学工作。1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在小班学习的基础重视舞蹈常规的培育，让孩子们在舞蹈活动中不但
31、要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容支配上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。2.接着培育幼儿的计算操作实力和操作习惯，利用好计算角及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中驾驭学问和本事。3.利用发放星星、激励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能主动地表现自己，主动动脑，大胆回答问题。4.在主题活动的实施中，首先我们要仔细地选择主题的内容（活动的选择能和我参加的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深化地开展下去。最终做好主题活动的资料整理工作。三、常规培育措施。1.坚持按部就班和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和嬉戏前
32、的规则。对于实力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是胜利。2.充分利用有效时机进行教化。教化并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行，也就是随即教化。可以利用晨间谈话、午后谈话、漫步时等，对于违反规则的幼儿进行教化，对于好人好事进行宣扬等。3.重视激励、表扬的主动方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使激励，使他能更上一层楼。于集体中的好人好事进行表扬。本学期，我们在教室外面开拓一个“我是”的专栏。激发幼儿争当好孩子，能上光荣榜。4.因为我们班是舞蹈班，在自理实力方面还是比较强的，我们将渐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的实力。四、环境与网
33、站。1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思索。2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项实力，我们本学期将接着重视自制幼儿的桌面玩具，安排在九月下旬完成。3.班级网站要能向上学期一样，做好刚好更换、内容丰富、加强沟通。五、家长工作。1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录象记录（在这过程中，进行肯定的说明，使家长更了解孩子的一日活动）向家长说明本学期的工作以及须要她们协作的留意事项针对一些家教问题家长们现场沟通、探讨。2.接着指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参加家长会的筹备与组织。3.仔细填写家园联
34、系手册，坚持让每个孩子的欢乐家园成为自己所特有的描述，）也就是要重视平常对孩子的视察。真诚仔细地做好家园联系、反馈工作。4.组织幼儿秋游，让幼儿感受秋天丰收的喜悦和劳动获得的结果，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。5.仔细地做好“成长记录册”的制作工作。在原有小班的基础上，细心设计，仔细制作。6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教化教学实力感到信任。7.对个别的幼儿（体质差、实力弱）常常与家长联系，家园协作促使孩子有更大的进步。8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，刚好更换家长园地内容，让家长刚好了解我班的教化教学工作。小学六年级班级工作安排6抓好学生的德育工作
35、是作为一名教化工作者的职责所在。这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、酷爱生活的看法和乐于助人的热忱，我将小学六年级德育工作安排这样规划。一、指导思想：进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”；构建学生特性化发展的氛围。二、重点工作：（一）、行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。2、工作重点（1）、以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。（2）、提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。（3）、坚持
36、“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识，提高自律实力。（4）、接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。（二）、家庭教化指导工作安排1、工作目标深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。2、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。（2）不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。（3）不断丰富家庭教化指导的形式A对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到
37、上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。B、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。（三）、弘扬和培育民族精神教化1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。（四）、进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。1、充分发挥班集学习园地、黑板报、等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。2、
38、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创特色文化，创建“温馨教室”。（五）、接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。小学六年级班级工作安排7班级概况本班共有学生20名，其中男24名，女生26名。学生来源旁边村庄，素养不一，基础参差不齐。多数学生特性较强，充溢爱心，具有和善、怜悯别人、酷爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。学生思想状况：学生主动要求上进，思想活跃，关切国家大事和社会热点问题，并情愿投身社会实践活动，表现出了独立思索和较为主动的参加意识。但全班的思想水平参
39、差不齐，还有个别学生对集体活动看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。学生学习状况：班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素养较好，在校运动会上屡屡夺魁。一、指导思想全面实行市教委的关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作看法，全面贯彻教化方针，强化管理，依法治教，与时俱进，
40、以人的现代化素养标准为内容，以养成教化为基础，以综合评价为导向，以教化科研为动力，切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动激发主动向上的情感教化相结合，主动探究新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。二、详细工作目标进一步强化做人，成长教化，课内打基础，教授给学生更多的学问;课外活动求发展，根据素
41、养教化的发展方向，努力培育学生具备各种实力，培育学生会做人，学会学习，学会熬炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。三、重点工作：为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作安排：1、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约;2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格;3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所
42、以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。7、协作各科任老师，培育学生广泛的学习爱好。一、指导思想：本班的学生相互之间学习及纪律状况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，为了让培辅安排要到实处，发掘并培育一批尖
43、子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，培育良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成果，特制定本学期培优辅差详细安排。二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和主动性2、使学生转变观念、仔细学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。3、让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、基本状况1、学生状况分析本班共有学生xx人，从学习状况、学问技能驾驭状况以及日常行为规范状况来看，只有少部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，数学课爱好深厚、动手实力强，作业能按时按量完成，且质量较
44、好，自我要求严格，特殊是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍旧有大部分学生学习不够仔细，纪律生活方面比较懒散，自我限制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。2、培优辅差对象学业成果优秀及表现主动(优生)培育对象辅差对象：四、详细措施：培优1、每周有选择性地上一节思维训练课、2、在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培育、3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱、辅差1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。2、让优生讲解并描述自己的学习方法，进行阅历沟通。3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，变更后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。4、对后进生进行多激励、
45、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。5、采纳激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。6、平常多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习、8、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂学问当堂清,不留后遗症、小学六年级班级工作安排8读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生欢乐读书，欢乐成长。一、活动目标为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都欢乐读书、欢乐成长，本学期，我们将接着努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点，开展系列读书活动。1、激发学生的阅读爱好，让学生真正喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大