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1、李清照词两首教学设计教材分析：李清照词两首是人教版必修四第二单元中的篇目，这一单元选编的是宋词，在新课 标实验教材五个必修模块中，这是唯一的宋词单元。本单元选取的是柳永、苏轼、辛弃疾、 李清照四位词人的作品，四者基本完整地体现了宋词的发展脉络和艺术价值。李清照的词醉 花阴声声慢放在最后，属略读篇目，安排一课时完成教学。醉花阴是作者南渡前的 作品，抒发“相思闲愁”，声声慢是作者南渡后的名篇之一，将重点赏析，写词人历遭国 破家亡夫丧劫难后的愁苦悲戚，是词人晚年生活的真实写照，也是时代苦难的象征。本课的 学习将引导学生深入熟悉诗词鉴赏的基本方法，为以后进行诗歌与散文系列的选修打下坚实 的基础。教学目
2、标：【知识与能力目标】. 了解李清照的生平与创作。1 .鉴赏李清照作品的婉约派风格。【过程与方法目标】. 了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系。1 .体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。【情感态度价值观目标】在词的艺术境界中陶冶美好的感情。【教学重点】了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系。【教学难点】让学生由词及人,突破文本的显性层面,进入到词人苦闷，复杂的精神世界,感悟 词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。教学课时：二课时 课前准备:由亡国到丧失，由再嫁到离异，由入狱到悲死，可谓祸不单行、孤苦飘零呀。晚景凄凉, 没有子嗣的清照就这么去了，带着一腔悲愤，悄无声息的去了
3、，无人知道她死于何时，葬于 何地。连最公正的时间老人也没有记录。了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？到底声声慢中的愁是一种 什么样的愁呢？明确：情愁一一独居之寂寞家愁 丧夫之哀国愁一一亡国之恨全词至此，戛然而止，既是收，又是放，自然而又别致，可谓言尽而意无穷，欲说 又休，罢、罢、罢!愁情似水长，个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。让我们再一次齐读此词，让自己化身为词人，走进她为我们营造的凄美画境。【设计意图】让学生由词及人，突破文本的显性层面,进入到词人苦闷,复杂的精神世界,感 悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。四、结束语“一般愁字别样情，半世漂泊感平生”，作为一个女子，李清照何其不
4、幸；作为一个诗人， 她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸”苦难不停的擦拭着李清照的艺术灵魂，这些经历 像重物一样压在他生命的弹簧上，但他们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞 的越高。同学们，当我们身处逆境时，也要学会在困境中超越，带着自信与乐观微笑。【设计意图】总结文章的内容，升华主旨。五、作业I .你对本课还有别的疑问和理解吗？请写成小论文，如果没有请任选一首词改写成散 文。2.积累有关黄花、梧桐、黄昏、酒、雨等意象的诗句，体味这些意象在古诗词中的文化内涵。教学反思:在由男人统治的封建时代，女人想要出人头地实属不易，要想青史留名也不易。但是易 安居士做到了，她用她一生的经历抒写了一
5、个才女的情怀，留给后人无限的感叹。醉花阴 和声声慢。醉花阴是前期作品，而声声慢是后期作品。两首词无一例外地都写到 了愁情，只不过由于创作背景的不同，两首词中的“愁”的内涵也不同，在上课过程中充分 地让学生理解了这点，从而也让学生懂得知人论世的鉴赏诗歌的方法。教授完这两首词后，我让学生讨论李清照到底为何而愁。通过师生讨论，学生们明白了： 李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的 底层;作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情， 追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。虽生乱世，有多少文人不是照样手摇 折扇，歌咏岁月，
6、琴棋书画了一生吗？你看，有多少女性，不学什么词藻，不追求什么爱情， 不是照样生活吗？但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身， 求人格平行，爱情之尊。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难于一身，种种磨难都压 在她那如黄花般瘦弱的身子上。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪细细地咀嚼，创造出 让人们永远享受无穷的词作珍品，把一生的故事和心底的怨愁转化为凄清的悲剧之美。1、多媒体课件；2、学生熟读宋词，能准确注音，排除字词障碍，疏通课文。教学过程：第一课时一、导入新课（提示：以“愁”的母题导入）中国的古典诗词情深意切、意蕴绵长，以“愁”为母题的诗词比比皆是。崔濒如此说思乡之
7、 愁：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；秦观如此说寂寞之愁：自在飞花轻似梦，无边丝雨 细如愁；李煜如此说亡国之愁：问君能有几多愁，恰似江春水向东流；苏轼如此说生死离 别之愁：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。今天我们一起来感悟一下南宋女词人李清照笔下的相思之愁。【设计意图】了解与作品相关的作家经历，加深对作家作品的理解。二、知识链接：婉约派词的特点：内容方面：多写儿女之情，离别之绪，言情，是婉约词的传统题材，也是 婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合，喜怒哀乐。爱情、友情、亲情、感 时伤世之情，都是它应有之情。手法方面：多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达。风格方面：温柔香艳，绮丽清新。音节
8、谐婉，情调柔美，情致缠绵，凄恻动人。可歌性强。婉约派词的代表词人：承温庭筠（花间鼻祖）为代表的“花间派”。宋初：欧阳修、晏殊、晏几道，柳永，继起：秦观、贺铸及旷世才女李清照。【设计意图】了解与作品相关的知识链接，加深对作家作品的理解。三、作者简介 李清照（1084-约1151）：号易安居士，山东济南人。父亲李格非为著名学者。李清照通晓 音律，长于诗词，才华出众。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐，情 趣相投，家庭美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金人入侵，李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡，辗转南渡到建康（今南京市）。明诚 家在青州，有书册十余屋，被金兵洗劫一空。后明
9、诚病故，战乱中书籍文物大部分散失，孤独一身，各地漂泊，境遇极其悲苦。其词可以南渡为界，分前后两期。作为婉约派的代表，其创作以南渡为界分为两期。南渡前：内容一一闺怨离愁词风：清丽柔媚愁：闲愁、闺愁南渡后：内容怀旧悼亡词风一一凄婉哀怨愁：哀愁、悲愁【设计意图】带领学生回顾作者的资料，了解作者。四、课文品析（一）醉花阴写作背景醉花阴写于前期，丈夫游宦在外，李清照留守家中。这时居室寂静，再不闻评诗论文、 鉴赏碑刻的欢声笑语，漫长的白日里，作者百无聊赖地独坐在金兽炉旁，看着那袅袅的烟雾。 季节正值重阳，气候已开始变凉，尤其到了夜里，纱帐中、玉枕上，难以成眠，更觉冷气袭 人。（二）醉花阴词作分步鉴赏选取的
10、题材：生活感怀描写的意象：薄雾/浓云/永昼/瑞脑/金兽/重阳/玉枕/纱厨/东篱/酒/暗香/帘/西风/黄花 构成的意境：凄凉、空虚抒发的情感：寂寞孤独，凄清寂寥的相思之感（三）醉花阴具体内容分析“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”中哪个字是关键？为什么？愁：“薄雾浓云”，既是写实景，又是主人公情绪的写照一一她的愁思如云似雾，绵绵不绝。“永昼”点出愁的长久。“瑞脑销金兽”，看着龙脑香在金色兽形的香炉里慢慢地烧尽。既写出了时间的漫长，烘托 出了环境的凄寂，更写出了词人的百无聊赖的愁情。1. “佳节又重阳”中的又字对句意表达有何作用？明确：这一句写出了词人在重阳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思
11、亲”，今 日里“佳节又重阳”，词人怎能不更加思念远方的丈夫呢？ 一个“又”字，便充满了寂寞、 怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕”与“纱厨”往昔是与丈夫共同的，可如今自己却孤眠独 寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。2. “半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？作者的凉意从何而来？ 明确：感觉到凉意说明作者孤寂难眠而这正源于作者对丈夫的思念。凉意从何来：表面上：重阳秋夜，天气转冷；玉枕纱厨，难御风寒。深层上：重阳佳节，独居家中，没有家庭的温馨和亲人的陪伴，内心感觉到孤独凄凉。3. “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句究竟好在哪里？试用自己的话回答。明确：这三句直抒胸臆，写出了抒
12、情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。“销魂”极喻相思愁 绝之情。“帘卷西风”即“西风卷帘，暗含凄冷之意。这三句工稳精当，是作者匠心独运之 所在。先以“销魂”点神伤，再以“西风”点凄景，最后落笔结出一个“瘦”字。在这里， 词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个叠印的镜头：边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦 菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。重难点解 析元代伊士珍琅环记：“易安以重阳醉花明词函致赵明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之。一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之 再三，日：只三句绝佳。明城诘之。答日：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花
13、瘦。 正易安作也。”请赏析“人比黄花瘦”的妙处。明确：（1）写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神。（2）描写思妇因思念而面容清减的形象，写出了思念之深之苦。（3）以花喻人，花面相映，人如花，花如人，营造了婉曲优美的艺术情境。“瘦”，有这样的诗句：“人与绿杨俱瘦”（宋无名氏如梦令），“人瘦也，比梅 花，瘦儿分？ ”（宋程垓摊破江城子），词人们以花草树木自喻，形容身形消瘦、 神态憔悴，李清照更添一笔，以对比的手法突出强调自己比黄花还瘦削，神态更加憔悴, 可谓巧夺天工。李清照在自己的词中多次写到相思成愁、因愁而“瘦”，“知否知否，应是绿肥红瘦”（如 梦令）、“新来瘦，非干病酒，不是悲秋”、“莫道不消魂
14、，帘卷西风，人比黄花瘦”，也 因这出名的诗句被称为“李三瘦”。（4）在中国的古典诗词中，写相思瘦的诗句不胜枚举，大家能想起哪些？柳永”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（凤栖梧），温庭筠“终日两相思，为君憔悴尽, 百花时”（南空子），王实甫“意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围”（西厢记）， 他们写的“相思瘦”功力不凡，亦有异曲同工之妙。【设计意图】进入宋词深处，全面回顾“瘦”的诗句，加深对作者愁的理解。五、写作特色：1 . 一个比喻古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜，但比较起来均不及本篇成功。原因是，这首词的比喻 与全词的整体形象结合得十分紧密，极合女词人的身份和情致，读之非常亲切。2 .两处
15、双关“薄雾浓云”不仅是对环境的描写，还是词人心境的写照。“半夜凉初透”，这一个“凉”字, 也不仅仅是秋风的凉爽，更是词人心情的反映。3 .三处暗引词中有三处暗化了诗词，丰富了词的内容。（1） “佳节又重阳”，化用了王维的“独在异乡为 异客，每逢佳节倍思亲”。(2) “东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，化用了陶渊明的“采菊东 篱下，悠然见南山”，所不同的是陶诗表现出的是种悠闲自得，而李词表现出的是独自一 人的无聊寂寞。(3) “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，暗用了柳永的“衣带渐带终不 悔，为伊消得人憔悴二4 .多处衬托“薄雪浓云”，用环境的凄冷，衬托出词人内心的凄凉。“瑞脑销金兽”，写出了时间
16、的漫长, 侧面写词人独自一人的寂寞无聊。乂通过“玉枕纱厨”这样一个具有特征性的事物，暗示词 人的心境。下片的“酒”“西风”也都起了衬托的作用。七、小结全词开篇点“愁”，结句言“瘦工贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。 可以说，全篇画龙，结句点睛，巧妙结合，相映成辉，创设出了 “情深深，愁浓浓”的情 境。诗人由愁生凉，满怀寂寞之意；因凉而形瘦，一片忧郁之情，由此，我们知道了，词 人的愁是一种闺怨之愁，是因相思而致的寂寞忧郁。【设计意图】总结文章的内容，升华主旨。第二课时一、复习回顾播放醉花阴这首词，回顾李清照的生平事迹和所学的其前期的作品。导入：亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝聚心
17、头，无法排遣，李清照和着血泪写下了声 声慢，让我们一起来品读这首千古绝唱。【设计意图】回顾上节课的学习内容，引出本节课的学习重点。二、整体感知读罢此词，你感受最深的是什么？ 一一愁【设计意图】把握文章整体词眼。三、诗歌赏析一一如何写愁既然如此，我们就抓住这个“愁”字，看看清照是如何来写愁的。先来探寻第一个问题:（一）怎样入愁入，即进入，清照起笔就哭诉道：“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。”寻寻觅觅，清照在寻觅什么呢？动作若有所失寻觅无果冷冷清清，是什么冷清呢？环境 处境冷清心境清冷凄凄惨惨戚戚，又写出了清照什么样的心理呢？沉痛凄厉所以，清照起笔就给我们定下了一个什么样的基调？哀婉凄凉表达效果
18、：叠字运用的表达效果，是加强诗词内容的回环往复，增强情感表现力。二 是加强诗词音韵效果，加强节奏感。（二）赏意象品愁情同学们都知道，中国古典诗词主要是通过意象来传情达意。什么是意象呢，就是融入 了作者主观感情的物象。清照在写作愁情的时候，同样是借助一些意象来抒写。所以，下面 我们就一起来赏意象，品愁情。1、清照在词中选取了哪些意象？（请一位同学配乐朗读，其他同学勾画出意象）（学生：淡酒晚风 孤雁 黄花 梧桐 细雨）酒：请同同学们回忆我们以前学过哪岫含酒的诗句？艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫登高主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。-白居易琵琶行都门帐饮无绪，留恋
19、处，兰舟催发。柳永雨霖铃劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西由此我们可知酒是“愁”的象征。风：“怎敌他晚来风急。”这里的风是什么季节的风？（秋风）请同学们回忆我们以前学 过哪些含风指秋风的诗句？（由此我们可知秋风能洎染愁情。）雁：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”为什么是“旧时相识”？（大雁从北飞到南方 的，词人也是由北向南来的；而且鸿雁曾经为她和丈夫穿过书信。）请同学们回忆出词人以 前的作品中出现过雁的诗句以及其他诗人作品中含雁的诗句。（由此我们可知过雁象征离 愁。）黄花：“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”请同学们回忆出词人以前的作品中出 现过黄花的诗句？ “黄花”一般喻指
20、什么呢？（黄花比喻女子憔悴的容颜）对于满地黄花堆 积，你们怎么理解？（花开得盛：花凋谢在地。理解为花开之盛则是以乐景哀情反衬；理解 为花凋谢在地则是以花喻人正衬，写出词人的凄苦忧愁。）梧桐：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”请同学们回忆我们以前学过哪些含梧桐的诗 句？由此我们可知梧桐一叶知秋牵愁惹恨。雨：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”请同学们回忆我们以前学过哪些含雨的诗句？ 由此我们可知雨是哀伤、愁丝的象征。2、这些意象是如何表现出愁情的呢？ 一一意象探究（学生自主合作探究）小组交流探讨（前后四个人为一小组）集体探讨（小组代表发言）探讨明确：酒并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。渲染愁
21、情雁象征悼亡之悲、怀乡之思黄花喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境梧桐 i叶知秋牵愁惹恨细雨 雨滴梧桐 却敲碎人心 哀伤、愁丝的象征注意：1、古典诗词中传统的意象有着特定的内涵。酒：愁文化 风：渲染愁情 雁：怀乡之思 音信之盼黄花：憔悴的容颜 梧桐：牵愁惹恨 雨：哀伤愁丝3、总结本词的意象、意境和情感。淡酒秋风 过雁黄花 J冷清凄美的意境传递出孤寂愁苦梧桐细雨（三）为何生愁当清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自拔之时，她发出了绝望地呼告：“这次第， 怎一个愁字了得？ ”的确，“这次第，怎一个愁字了得。”此时此地，此情此景，已经不单单 是一个“愁”字可以概括得了的。让我们突破诗词的显性层面，进入到作者苦闷，复杂的心 灵，看看作者为何而生愁？到底命运在清照身上刻下了哪些烙卬呢，让时间老人来告诉我们 答案吧！1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151T156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人1比。无人知道死于何时，葬于何处。