《统编版四年级上语文19《一只窝囊的大老虎》第二课时优课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级上语文19《一只窝囊的大老虎》第二课时优课课件.pptx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、19 一只窝囊的大老虎第2课时复习导入班级 窝囊 露脸 羡慕 角色 殷切 期待 撇嘴 紧张 自信 笨拙 至今哄堂大笑 唉声叹气 踱来踱去通情达理 自学单独学：一边读课文，一边体会“我”的心情变化，发现心情变化的原因，并勾画出相关的语句，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。合学：小组内分享批注，并讨论完成表格。展学：小组派代表，全班交流。自学单事情“我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声 充满自信“我”在台上正式演出 批注小能手：在寻找“我”的心情变化过程中，能从文中圈画出关键词。批注小高手：通过作者对动作、语言、神态的描写，并在相关语句旁批注“我的”心情。批注小达人：
2、分析为什么此时“我”的心情是这样的？温馨提醒：批注小秘诀：眼睛、手、脑袋相互配合哦！事情“我”的心情 原因期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声充满自信“我”在台上正式演出“我”想参加表演“我”参加排练 通过老师的话语,“我”认为扮演大老虎很简单。紧张1.“我”第一次上台。2.排练时,小朋友和老师对“我”的演技不满意。“我”在台上正式演出 狼狈1.“我”不会豁虎跳。2.演出砸锅了。“我”表演结束自责、疑惑责怪自己让这场戏砸锅结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？怎么开导“我”？1.说一说：在演出砸锅后，“我”的心情怎样？2.演一演：同桌一位学生扮演文中的“我”，说说“我”的心情，另一位学生扮演安慰者，尝试开导。然后扮演“我”的学生说说自己听了开导之后的感受，最后再交换角色进行练习。排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。1.说一说：从“我”的角度想一想为什么“我一点儿也记不起来”，“类似的经历”究竟指什么。2.写一写：从以下词语中选取一些词语，写一写自己类似的经历。期待 羡慕 通情达理 自信 紧张 哄堂大笑 砸锅 3.评一评：所写内容是否与文中“我”的经历类似。：表述是否清楚、明白。：用上动作、神态、语言描写反应自己当时的心情。书写指导板书设计 不理解的地方 做批注字词内容.自信期待紧张狼狈、自责