《苏教版国标本一年级上册数学全册教案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版国标本一年级上册数学全册教案_小学教育-小学学案.pdf（82页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版国标本一年级上册数学全册教案 苏教版课程标准实验教科书 上册 全册教材分析 一教学内容 这一册教材包括下面一些内容数一数比一比10 以内数的认识和加减法认识图形分类1120各数的认识认识钟表20以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等虽然每一单元的内容都不多但是都很重要有利于学生了解数学的实际应用培养学生学习数学的兴趣 二教学目标 1 熟练地数出数量在20 以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10 以内各数的组成会读写020 各数 2初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步
2、知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法 3初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形和圆 6初步了解分类的方法会进行简单的分类 7初步认识钟表会认识整时和半时 8体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心 9认真作业书写整洁的良好习惯 10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 三教学重点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分内容和 20 以内的退位减法一般总称一位数的加法和相应的减法是学生学习认数和计算的开始在日常生活中有广
3、泛的应用同时它们又是多位数计算的基础因此一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能必须让学生切实掌握 四全册课时按排 一 数一数 1课时 二比一比 1课时 三 分一分 1课时 四 认位置 1课时 五认数一 10课时 六认识物体 2课时 七分与合 6课时 八加法和减法 21课时 九统计 1课时 十认数二 5课时 十一认识钟表 1课时 十二加法 10课时 十三期末复习 4课时 课题一数一数 教学内容教科书第23 页 教学目标 让学生通过看和数了解画面的具体内容引导学生感受看和数是认识生活中的事物是学习数学常用的方法 下面一些内容数一数比一比以内数的
4、认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生引导学生一件一件地观察场景
5、中的主要物体并分别数出这些物体的个数初步培养有条理地观察的习惯 让学生在自己探索与合作交流中观察学习 教学重难点让学生通过实践探索合作交流掌握数数帮助学生解决认知过程中的困难 教具教学光盘或教学挂图学具 教时一课时 教学课程 创设情境激发兴趣 讲述 告诉大家一个好消息今天老师要带大家到一个热闹的地方动物乐园高兴吗 出示挂图进一步激发起数数的兴趣初步探索嗬动物乐园到了你们看动物乐园里可热闹啦让我们快快向前去小朋友睁大眼睛你看看图上有些什么 自己探索 看图了解画图的内容图上有些什么分别在哪里 结合画面下的10幅小图观察这10幅小图都是从场景里提取的让学生一件一件地观察场景中的主要物体并分别数出这些
6、物体的个数 用圆点表示物体的个数圆点与物体有一一对应关系渗透着对应的思想 第七八九十幅小图中有圆点无物体放手让学生根据圆点个数到情景图中找相应的物体 实物操作 分 4 人小组由任意一个小朋友说出物体的个数让其他3 个小朋友用圆点摆出表示的数 拓展运用 讲述小朋友已经学会了数一数即 110 的物体的个数你能用 1-10 这 10 个下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小
7、掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生数字中的其中一个数来说句话吗在小组内说说 如我有 10 个手指我们小组有 4 人等等 五 小结 小朋友爱动脑又爱动手真不错说说这节课你学会了什么 六巩固深化 游戏火车钻山洞 讲述刚才小朋友数数数得可真棒现在我们一起去儿童乐园玩玩 游戏方法我们分小组进行两个小朋友
8、手拉手抬起来围成山洞请小组后面的几位同学当司机前面报几后面接着往下报如 123 如果说对了就发出呜呜声说错了就咔嚓暂停说对了再通过 数水果摘水果 讲述秋天来了树上的果子都熟了有苹果香蕉等去数数吧再把数出的结果告诉小朋友说说你是怎么数的说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧七总结评价 我们既能去动物园还能玩游戏摘水果开心吗在这节课里你学到了哪些本领你是怎么想的 教后记 课题二 比一比 单元目标 初步知道怎样进行比较初步了解直接比较的思维方法 能准确地应用长短高矮大小轻重及最长或短高或矮等同样这些基本字词和语句表达出比较的结果 单元重点 知道长短高矮大小轻重的含义 初步懂得直接比较长短高矮大小轻重的
9、思维方法 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动
10、体验数学与日常生单元难点 掌握比较的标准和比较的方法 用正确的数学语言表达比较的结果 课时安排 1 课时 比一比 教学内容比较长短高矮比较大小轻重 教学目标 初步认识长短高矮大小轻重的含义 初步知道怎样作长短高矮大小轻重的比较初步懂得直接比较的思维方法 能准确地应用长短高矮大小轻重的基本词语表达出比较的结果 教学重点 知道长短高矮大小轻重的含义 初步懂得直接比较长短高矮的思维方法 教学难点 掌握比较的标准和方法 用正确的数学语言表述比较的结果 教具实物投影片 教学过程 一复习 了解学生对实际生活中长短高矮已有的感性认识 二新课导入 取出一支吸管问这支吸管长还是短 当学生说出答案或争论时再拿出分
11、别比它短和比它长的两支吸管引起学生对刚才答案的怀疑从而导入新课 出示课题明确目标 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提
12、高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生三新课教学 明确比较的要求 必须有两个或两个以上的物体才能作比较对单个物件不存在什么比较 确定什么和什么比较比较的标准是什么 比较时要把两物体的一端对齐然后再看它们的另一端是否对齐从而进行比较 4 指导看图P4 投影 图上有什么 5 看图找一找比较这些事物的长短或高矮 训练学生说出比较的结果XX比 XX长 XX比 XX短 XX和 XX同样长或XX比 XX高 XX比 XX矮 XX和 XX同样高 2 练习 P4 看图长的画短的画O 你还能在图上找一找比一比吗 3 5 汇报结果集体校对 4 小结 比较长短和比较高
13、矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较单个物件不存在长短高矮的比较长短和高矮的方法一样一定要把一头对齐才能正确比较出长短和高矮 拿出课前准备好的实物分组进行比一比相互讲出比较的结果教师巡视对差生进行辅导 四巩固练习 课本 P5想想做做 老师读题指导看图让学生独立完成再集体订正并说出理由 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的
14、含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生请联系你身边的事物找一找比一比 五质疑 六总结 这节课你学会了什么谈谈你的收获 七作业 运用已学的知识找身边熟识的事物比一比说一说 教后记 三分一分 重点学会按一定的标准分类 难点学会用不同的标准给物体分类 教学目标 1使学生初步学会按一定的标准分类并能在日常生活中初步应用 2初步培养学生整理物品的好习
15、惯 课时 1 课时 分一分 教学内容教材第 78 页例题及想想做做 教学目标 1初步学会按一定的标准分类并能在日常生活中初步应用 2初步培养学生整理物品的习惯 教学准备 准备一些学具和文具放在课桌上 教学过程 一新授 1教学分一分 1 你们到超市里去过吧超市里的东西是怎么放的 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法
16、算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生 2 出示商店的情景图请学生观察物品是按什么标准摆放的每一货架上的物品都属于哪一类组织讨论进行反馈 3 老师小结刚才我们把这些物品按照用途分为玩具 四教后记 认位置 上下前后 教学要求 在具体场景里体会上下前后的位置关系能比较准确地确定物体上下前后的方位 能按上下前后的方位要求解决日常生活里的简单问题初步学会用上下
17、前后等词描述物体所在的位置发展初步的位置观念 在分组学习中培养小组合作学习的意识 教学重点 认识物体之间上下前后的位置关系 教具准备粉笔盒书本尺子 教学过程 谈话引入揭示课题 观察小朋友们观察自己宽敞漂亮的教室说一说你 到了什么 黑板讲台课桌小朋友等 设疑它们之间有什么样的位置关系 揭题今天这节课我们就来认一认它们之间的位置板书认位置 讨论交流感悟新知 出示主题图教室 提问观察主题图图上画的是什么地方教室教室里有些什么各组推荐一名同学说一说 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认
18、识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生告诉学生图中四个小朋友的姓名 讨论交流 组内讨论国旗在黑板的什么位置小明在小刚的什么位置 组汇报板书国旗在黑板的上面小明在小刚的前面 讨论国旗在黑板
19、的上面还可以怎么说小明在小刚的前面又可以怎样说 分组讨论 提问你还能找出图中哪些物体有上下前后的位置关系 讨论后汇报 地球仪在讲台的上面讲台在地球仪的下面 小红在小芳的前面小芳在小红的后面 联系教室真实场景感悟位置关系 小组学生相互说一说指一指教室里的人或物的上下前后的位置关系 如在的前面 在的后面 在的上面 在的下面 指出两物体之间有一定的位置关系如果一个物体在另一个物体上面那么另一个物体就在这个物体的下面如果一个物体在另一个物体前面那么另一个物体就在这个物体的后面 5 游戏 1 指一指你的前面后面上面下面 2 拍手 上 拍拍下拍拍前拍拍后拍拍你拍拍我拍拍上下前后认得准 拓展应用深化提高 1
20、 想想做做第一题 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过
21、实践活动体验数学与日常生 先让学生指一指说一说坐在你前面的小朋友是坐在后面的小朋友是 再让学生转换位置后说一说坐在你前面的小朋友是坐在你后面的小朋友是 2 想想做做第 2 题 按照指定的要求学生独立摆一摆 小给内相互检查摆得对不对 小组采取互帮活动把小朋友摆得不对的地方纠正过来 3 想想做做第 345 题 情景 1 有几只小动物看到小朋友能互相帮助互相学习也高兴地赶来了投影演示动物图 小朋友你能说说这些动物之间的位置关系吗 小组讨论后汇报 情景 2 小动物们为了答谢小朋友说出它们之间的位置关系想邀请一些小朋友到它们家做客想去的小朋友上来排队 上来排队的小朋友分别说一说我前面有几个同学后面有几个
22、同学 情景 3 投影演示冰霜 小朋友你能根据冰霜里的物品摆放的位置用上和下说一 句话吗 情景 4 最后小动物们还邀请小朋友去看电视呢投影演示组合家庭影院 你能用今天所学知识说一说它们的位置关系吗 小组交流后汇报 总结评价 今天这节课我们又学到哪些本领 先让学生互相说一说再告诉大家 回家以后把家里各种物品间的位置关系说给你的爸爸妈妈听 教后记 五认数一 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第
23、几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生教材分析 教学内容 1认识 010 各数 2认识几和第几 3认识 重难点关键 重点熟练地数出数量是 10 以内的物体的个数会读会写 010 各数 难点 1能区分几个和第几个 2用一一对应的方法比较物体的多少了解同样多多少的含义 关键使学生能
24、用数表示物体的个数和事物的顺序 教学目标 1使学生能熟练地数出数量是 10 以内的物体的个数理解 10 以内每个数的具体含义会读会写 010 各数 2 使学生掌握 10 以内数的顺序能区分几个和第几个初步学习用一一对应的方法比较物体的多少了解同样多多少的含义认识 和 的意思及用法会比较 10以内数的大小 3培养学生的学习兴趣使学生能用数表示物体的个数和事物的顺序并进行交流体会数存在于日常生活里初步培养用数的观念观察事物的习惯 课时划分 10 课时 第一课时 15 的认识 第二课时 15 的认识 第三课时认识几和第几 第四课时认识 o 第五课时认识等于大于小于 下面一些内容数一数比一比以内数的认
25、识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生第六课时练习一 第七课时 6
26、9 的认识 第八课时 69 的认识 第九课时 10 的认识 第十课时练习二 第一课时 15 的认识 教学内容 教材第 11 页例题及想想做做 1-3 教学目标 使学生能熟练地数出 l 5 以内物体的个数数的实际含义会读会写数字 15 教学准备 学具盒 教学过程 一导入新课 从今天开始我们要学习 10 以内数的认识这节课我们先认识1345 板书 15 的认识 二新授 1初步感知 12345 出示主题图 提问图上画的是什么 图上有些什么 图上有几个人在拉琴 有几盆花 有几个小朋友在跳舞 几个气球 黑板上写了几个字 结合此主题图向学生进行尊敬老师的文明礼貌教育 2认数写数 1 认识和书写数 1 认识
27、数 l a在黑板上贴上 1 个算珠边贴边说明这是算珠提问有几个算珠 b 请小朋友打开学具盒分别拿出 1 根小棒 1 个圆 1 个正方形刚才我们摆下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会
28、进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生出的都是几个 刚才老师摆的算珠小朋友摆的小棒圆正方形都用一个数字 1 来表示 d板书 1 你能用”说一句话吗 如我有一个书包我有一本数学书等等 书写”a分析字形 1 像小棒 b在黑板上放大的练习格中示范写 1 边讲边写从靠近右上角起稍微向左下角倾斜 带领学生书写练习 d 在课本上的练习格中描写在空格中独立写 学生写时老师巡视提醒学生写字姿势端正注意一拳一尺一寸 2 认识和书写数 2 认识数 2 再在黑板上再贴上 1 个算珠提问原来有几个算珠又贴上
29、几个现在有几个 b 让小朋友从学具盒里拿出 2 根小棒 2 个圆和 2 个正方形 老师说明这些都可以用数字 2 来表示 板书 2 请学生用 2 说一句话 书写 2 先分析字形 2 像小鸭 再领学生书写练习写 2 3 认识和书写数 3 认识数 3 a在 2 个算珠后面再添上 1 个算珠提问有几个算珠 b要求学生每次从学具盒里拿出 3 个学具可以用数字 3 来表示 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区
30、分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生 板书 3 c 请学生用 3 说一句话 书写 3 请小朋友数数看 先分析字形 3 像耳朵 再领学生书写练习写 3 数 3 的书写较难要重点指导 4 认识和书写数 4 认识数 4 在 3 个算珠后面再添几个算珠提问请小朋友数一数 b
31、 请学生拿出个数是 4 的学具说说摆的是几个什么 并说明这些都可以用数字 4 来表示 板书 4 c 请学生用 4 说一句话 书写数 4 先分析字形 4 像小旗 是两笔写成老师要说出每一笔的起笔收笔过程先写什么后写什么领学生书空让学生在书上练习格里先描再写 5 认识和书写数5 认识数5 a 在4 个算珠后再添个算珠提问请小朋友数数有几个算珠请学生动手摆出是5 的东西 用数5 说句话 书写数5 分析5 的字形 5 像秤钩 两笔写成老师要说出每一笔的起笔运笔收笔过程先写什么后写什么领学生书空让学生在书上练习格里先描再写 把 15 的数字卡片顺着排一遍倒着排一遍 三完成想想做做 1想想做做 1 下面一
32、些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生
33、看图连线独立完成集体订正时指名说一说你是怎么连的 2想想做做 2 看数画 O独立完成集体订正 3想想做做 3 看图写数练习完成后分小组说一说有几个梨几个西瓜几个菠萝几根香蕉几个草莓 4想想做做6 画出花瓶里缺少的花按花瓶上表示应该有的朵数分别补上缺少的花 l 朵 2朵 2 朵 四全课小结 今天我们认识了 15 各数学会了书写 15 写数时要注意书写姿势的正确 五布置作业 补充习题15 的认识 教后记 第二课时几和第几 教学内容教材第 1415 页例题及想想做做 教学目标 1使学生初步理解几和第几的不同含义初步体会到一个数可以表示几个也可以表示第几个并能区分几个和第几个 2培养学生初步的观察探索
34、规律和推理的能力 教学用具 15 的数字卡片水彩笔实物投影仪 教学过程 一 复习 1我们已学了 5 个数请从 1 起顺着数出来 2 把 15 的 5 张数字卡片贴在黑板上并请学生依次读 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球
35、长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生然后提问我们一共学了几个数 二导入新课 小朋友你们数数第一排从小洪同学到小丽同学一共有几个小朋友 5 个 从前往后数第5个小朋友是谁这里的两个5意思是否相同今天我们来学习新知识几和第几板书几和第几 三新授 1出示排队买票图 1 图上的人在干什么 2 数一数一共有几个人在排队买票请用一句话说出来 板书一共有5 个人在排队买票 3 请小朋友再数一数戴棒球帽的小男孩排在第几 贴出头像板书排在第2 不戴帽子的小男
36、孩排在第几 贴出头像板书排在第5 4 排在前 3 个的是哪几个人排在后4 个的是哪几个人 排在第3个的是哪个人排在第4个的是哪个人这里的第3个人指的是几个人第 4 个人指的是几个人 老师指出这里的第 3 第 4 不是 3 个人和 4 个人而是指排在第 3 或者第 4的那个人 2谁能说一说刚才排在第一排的 5 个小朋友和第一排中的第 5 个小朋友是否相同为什么 3巩固练习 1 指名说说自己座位的一排中有几个人你的座位在第几个 2 请 4 个小朋友站在前面 前后排 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了
37、常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生问一共有几个人从前往后数第 1 人是谁第 4 人呢 摆一摆 摆 5 个圆从左边起第 2 个换成正方形从右边数起第 3 个换成长方
38、形 四完成想想做做 1想想做做 1 图上画的是什么 从左边起是从那边起举起你的手表示一下第 l 排涂 4 个和涂第 4 个相同吗 独自完成涂色练习集体校对后提问第一行为什么涂四个 而第二行为什么只涂 1 个 2完成想想做做 2 小女孩住在第几层你是怎么数的一般的楼房的第几层是从下往上数的 一共有几只猴子 戴帽子的是第几只 你是怎么数的 3完成想想做做 3 4完成想想做做 4 上山的动物有几只谁第一 下山的动物有几只谁第一 5完成想想做做 5 l 号车前面有几辆车 5 号车前面是几号车 1 号车后面几号车 你还能说出什么 6你能说一句带有几和第几的话吗 五课堂小结 这一课我们学习了什么几和第几的
39、意思是不是相同几表示一共有多少个第几只表示一排中的某一个 六布置作业 教后记 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学
40、习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生第三课时 0 的认识 教学内容教材第 1617 页例题及想想做做 教学目标 1 使学生能理解 0 的具体含义会读会写 2掌握 05 的顺序加深认识数的排列顺序 3体会 0 在日常生活中的应用初步培养学生用数学的眼光观察事务的意识 教学过程 一复习 1看图填数 2填空 二新授 1 出示小白兔采蘑菇图 图上画的是什么 第一个小白兔采了几个蘑菇可以用哪个数来表示 板书 3 第 23 只小白兔呢分别可以用什么数来表示 板书 21 第 4 只小白兔采到蘑菇了吗 一个也没有 老师说明第 4 只小白兔一个蘑菇也没有采到我们就
41、用 0 来表示 板书 o 领读 oo 和 21 一样也是一个数 2 出示小白兔拔萝卜图 图上画的是什么 地里原来有几个萝卜小白兔拔走了几个 地里的萝卜还有吗 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了
42、解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生老师说明没有了也可以用 o 来表示 3 今天我们认识了 0 在什么时候要用 0 来表示 一个物体也没有和没有了就用 0 来表示 2认识 05 的顺序 1 出示直尺图找出 0 提问 0 在 1 的前面还是后面 老师直尺上刻度的起点是 0 它排在 1 的前面 2 请小朋友拿出自己的尺子找到 o 说一说 0 的后面第一个数第二个数各是几 3 请小朋友按顺序读数不看直尺从 0 数到 5 从 5 数到 0 30 的写法 分析 0 的字形 0
43、字像鸭蛋 老师边示范边说明笔顺着重说明起笔拐弯和收笔拐弯要圆滑指导学生书空描写独立书写 三课堂小结 今天我们认识了0 知道一个也没有没有了就用0 来表示0 排在 l 的前面 四完成想想做做 1想想做做 1 填数独立完成集体订正时指名说说最后的口里为什么填o 2想想做做 2 填数独立完成集体订正时指名说一说第二个口为什么填0 3想想做做 3 按顺序填填第 l 题按什么顺序排列第 2 题呢 4想想做做 4 说说你在哪儿见到过 o 除了书上的以外你还在哪些地方见过 0 五布置作业 补充习题0 的认识 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实
44、践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生教后记 第四课时等于大于小于 教学内容教材第 1819 页的例题和想想做做 教学目标 1初步学
45、会用一一对应的方法比较物体的多少了解同样多多少的含义认识表示的意思和用法会比较 5 以内数的大小 发展初步的观察能力思维能力和语言表达能力 教学重点会用 教学难点会用表示两数关系 教学过程 一导入新课 前面我们已经学过了 05 的认识今天我们将来认识 并学会用 来比较两个数的大小 板书 和 二新授 1教学例题 1 出示例题图提问 图上画的是什么 图中有哪些动物它们分别有多少只 你能说说哪种动物多哪种动物少哪种动物的只数一样多 2 同样多 小兔有几只 学生回答老师在黑板上贴上 4 只小兔 小猴有几只 学生回答老师一个对一个地贴上 4 只小猴并用线连一连 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减
46、法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生 板书 4 4 1想想做做 1 在圆
47、圈里填上 或 说一说你是怎么想的 小兔子和小猴的只数哪个多哪个少 同样多 你是怎样知道的 引导学生说出 4 只小白兔和 4 只小猴正好同样多 4 和 4 同样多我们就说 44 板书 44 老师指着等号说明这个符号叫做等号 板书等号 读作 4 等于 4 老师领读齐读同桌互读 书写等于号在书上第 18 页上先描后写 2教学大于 1 小熊有多少只 学生回答后老师在黑板上贴上 5 只小松鼠并板书 5 2 小松鼠有多少只 学生回答老师一个对一个地贴上 3 只小熊 并板书 3 3 用什么方法可以比较出小松鼠和小熊谁多谁少呢 教师边连线边提问 小松鼠和小熊比怎样 4 小松鼠比小熊多也就是 5 比 3 怎样
48、板书 5 比 3 多 5 比 3 多也就是 5 大于 3 板书 5 3 指着大于号说明这个符号叫做大于号 板书大于号 让学生齐说大于号再指名说 下面一些内容数一数比一比以内数的认识和加减法认识图形分类各数的认识认识钟表以内的进位加法用数学数学实践活动除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识比较多少长短和高矮简单的分类以及初步认识钟面等练地数出数量在以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握以内各数的组成会写各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法初步方体圆柱球长方形正方形三角形和圆初步了解分类的方法会
49、进行简单的分类初步认识钟表会认识整时和半时体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心认真作业书写整洁的良好习惯通过实践活动体验数学与日常生大于号开口一头向哪边 向左 尖的头向哪边 5 观察式子5 3提问大于号的开口一头和尖的一头哪头大 哪头小 开口大的那头对着大的数还是小的数 尖的那头对着什么数 这个式子读作5大于3板书5 大于 3 老师领读齐读同桌互说 6 回顾一下刚才学习了大于号这道题是谁和谁比 结果怎样 老师小结这道题是小松鼠和小熊比小松鼠比小熊多5比3多可以说成5大于3 写成 5 3 3教学小于 1 小熊和小松鼠比怎么样 小熊比小松鼠少 2 小熊有 3 只小松鼠有 5 只小
50、熊比小松鼠少也就是 3 比 5 少 3 比 5 少就是3 小于 5 板书 3 5 指着 说明这个符号叫做小于号 板书小于号 指导写 在书第 19 页上先描后写 3 观察式子3 5提问小于号和大于号的方向有什么不同 尖的那头对着什么 领读 3 小于 5 齐读同桌互读 4 刚才我们学习了小于号这道题是谁和谁比结果怎样 老师小结这道题是小熊和小松鼠比小熊比小松鼠少也就是3比5少可以说成3 小于 5 写成 3 5 5 同样一幅图为什么可以说成 5 3 也可以说成 3 5 呢 比的标准不同所以结果不同 4小结 这一节课学习了 和 它们写在两个数的中间表示两个数的大小不管 还是 开口对着大的数尖的一头总是