《一年级下册音乐教案-1唱歌小蚂蚁-人教新课标_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册音乐教案-1唱歌小蚂蚁-人教新课标_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 唱歌小蚂蚁1、教学目标1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。2.通过学习歌曲,培养学生的恒拍,让学生感受歌曲乐句节奏相同、分辨歌曲的四个乐句,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。3.通过识谱及综合表演活动,培养学生的识谱能力,与同学的协作能力。2、学情分析歌曲小蚂蚁,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪,适合用中
2、速演唱,第一第三乐句节奏相同,第二第四乐句节奏相同,曲调不同,各有八小节旋律组成,反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。3、重点难点感受和表现歌曲。歌词的记忆4、教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入新课一.组织教学1.律动进教室(播放小蚂蚁伴奏)2.你模仿的是什么可爱的小昆虫?(聆听歌曲)小蚂蚁(设计意图:初听音乐感受音乐要素)活动 2【讲授】讲授新课二.学唱歌曲1.师:今天要学习的歌曲就叫做小蚂蚁师:老师带来了一首歌曲,感受歌曲的情绪和速度,以及小蚂蚁有哪些好习惯?(聆听歌曲)生:可爱活泼中速稍慢小蚂蚁很有礼貌师:小蚂蚁见到老师同学会怎么做?生:问好师:见面挥手我们试一
3、试学生展示师:同学们都是有礼貌的小蚂蚁,跟随音乐和老师和同学们打打招呼吧。(聆听歌曲)师:小蚂蚁还有那些好习惯?生:有秩序师:就像同学们在学校上课发言做什么动作?小蚂蚁是这样配合的(聆听歌曲)生:练习、随音乐律动师:小蚂蚁在一起还会做什么呢?生:搬家找食物师:让我们也来感受一下小蚂蚁团结友爱的力量吧!老师带来了一块饼干,我们一同把他搬运回家!(聆听歌曲)(设计意图:通过不同的方式感受歌曲的恒拍)2.师:小蚂蚁身体虽小,但是力量却很强大,因为他们有集体意识,相互合作,相互配合,就像我们刚刚做的动作一样。现在和老师一同感受下乐曲的旋律线师:老师画了几条旋律线?这两条旋律线有什么特点?生:2 条是完
4、全相同的3.师:这是根据歌曲的节奏划出的旋律线,现在请同学们跟随音乐的节奏读读歌词学生跟读师生配合师:为了学习歌曲。老师也带上了自己的小蚂蚁,你的小蚂蚁在哪呢?让小蚂蚁随音乐走一走吧(聆听歌曲)生:律动助勤劳勇敢的精神从小养成讲文明懂礼貌的好习惯通过学习歌曲培养学生的恒拍让学生感受歌曲乐句节奏相同分辨歌曲的四个乐句初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯通过识谱及综合表演活动培养学生的识谱能力与同学的协体性很强具有合作精神互相帮助遵守纪律遵守秩序具有吃苦精神从而培养学生也要养成讲文明懂礼貌的行为习惯歌曲用了赞美的情绪适合用中速演唱第一第三乐句节奏相同第二第四乐句节奏相同曲调不同有八小节旋律组成反
5、复强调织教学律动进教室播放小蚂蚁伴奏你模仿的是什么可爱的小昆虫聆听歌曲小蚂蚁设计意图初听音乐感受音乐要素活动讲授讲授新课二学唱歌曲师今天要学习的歌曲就叫做小蚂蚁师老师带来了一首歌曲感受歌曲的情绪和速度以及小蚂(设计意图:根据一年级学生特点,通过模仿小蚂蚁趣味性读词学唱歌曲)4.师:请同学轻声哼唱用 lu 来模唱填词演唱原速演唱师:学会了这首歌曲,随音乐演唱一下吧,加上小蚂蚁的动作(设计意图:通过模唱逐步学唱歌曲)5.师:我们来做一个音乐游戏,看,老师从小蚂蚁的房子里找到了四个音,你们认识吗?1 2 3 5 教师带领学生做识谱游戏,教师演唱每行前两个小节,学生唱后两个小节。(设计意图:通过游戏形
6、式,让学生对乐谱有初步的认识并学唱)三.知识拓展活动 3【活动】新课拓展三.知识拓展师:我们知道小蚂蚁有秩序,有情义,互帮互助这些是值得我们学习的,今天老师带来一首有关于团结友爱的歌曲,一起来欣赏。活动 4【练习】综合表现四.综合表现师:回到小蚂蚁,老师希望同学们像小蚂蚁一样一同合作完成这首歌曲的表现,可以怎样表演?生:唱歌跳舞搬食物运房子学生分组进行表演师:你们配合的非常默契,老师希望你们也会像小蚂蚁一样,有礼貌有秩序团结友爱互相帮助。助勤劳勇敢的精神从小养成讲文明懂礼貌的好习惯通过学习歌曲培养学生的恒拍让学生感受歌曲乐句节奏相同分辨歌曲的四个乐句初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯通过识谱及综合表演活动培养学生的识谱能力与同学的协体性很强具有合作精神互相帮助遵守纪律遵守秩序具有吃苦精神从而培养学生也要养成讲文明懂礼貌的行为习惯歌曲用了赞美的情绪适合用中速演唱第一第三乐句节奏相同第二第四乐句节奏相同曲调不同有八小节旋律组成反复强调织教学律动进教室播放小蚂蚁伴奏你模仿的是什么可爱的小昆虫聆听歌曲小蚂蚁设计意图初听音乐感受音乐要素活动讲授讲授新课二学唱歌曲师今天要学习的歌曲就叫做小蚂蚁师老师带来了一首歌曲感受歌曲的情绪和速度以及小蚂