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1、2016-2017 学年第二学期苏教版七年级下册 生物学教学计划 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我校现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习和探究学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物学，能够对生物学知识有更深刻的理解；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务 本学期义务教学教科书生物学（七年级下册）。三、教学目标 1在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生
2、，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。四、教学方法 1继续深入学习有关的教育理论和转变
3、教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2继续探究符合新课标的课堂教学模式，形成具有生物学特色的“126”高效课堂模式。3组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。4学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，引入特色鲜明的微课教学，积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。欢迎下载 2 5激发学生学习兴趣，精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、
4、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。7重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。8结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、教学进度 本学期总课时为 34 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：周次 课时 教学内容 第 1 周 2 精卵结合孕育新的生命（1）精卵结合孕育新的生命（2）第 2 周 2 人的生长发育和青春期 人体概述 第 3 周 2 人体需要的主要营养物质（1）人体需要的主要营养物质（
5、2）第 4 周 2 人体的消化与吸收（1）人体的消化与吸收（2）第 5 周 2 膳食指南与食品安全 血液和血型（1）第 6 周 2 血液和血型（2）人体的血液循环（1）第 7 周 2 人体的血液循环（2）人体的血液循环（3）第 8 周 1 期中复习（1）第 9 周 2 期中复习（2）期中复习（3）现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习和探究学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物学能够对生物学知识有更深刻的理解能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的必要的基础二教学任务本学期义务教学教科书生物学七年级下册三教学目标在教学中要注意继续落实生物课程标准
6、提出的课程理念面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展努力提高学生们的生物科学素养教学目标内容和引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要通过组织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练练习探究和资料分析活动教学 欢迎下载 3 第 10 周 1 期中测试及评析 第 11 周 2 人体和外界环境的气体交换（1）人体和外界环境的气体交换（2）第 12 周 1 人体内的气体交换 第 13 周 2 人体能量的供给 人体泌尿系统的组成 第 14 周 2 人体废物的排出（1）人体废物的排出（2）第 15 周 2 人
7、体的激素调节 人体的神经调节（1）第 16 周 1 人体的神经调节（2）第 17 周 2 人体感知信息（1）人体感知信息（2）第 18 周 2 关注生物圈环境在恶化 保护生物圈从自身做起 第 19 周 2 期末复习（1）期末复习（2）第 20 周 0 期末测试 现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习和探究学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物学能够对生物学知识有更深刻的理解能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的必要的基础二教学任务本学期义务教学教科书生物学七年级下册三教学目标在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念面向全体学生实现因材施
8、教促进每个学生的充分发展努力提高学生们的生物科学素养教学目标内容和引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要通过组织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练练习探究和资料分析活动教学 欢迎下载 4 2016-2017 学年第二学期苏教版八年级下册 生物学教学计划 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我校现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习和探究学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物学，能够对生物学知识有更深刻的理解；能够在探究能力、学习能
9、力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务 本学期义务教学教科书生物学（八年级下册）。三、教学目标 1.全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2.通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3.通过学习使学生知道如何健康地生活。四、教学方法 1继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2继续探究符合新课标的课堂教学模式，形成具有生物学特色的“126”高效课
10、堂模式。3组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。4学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，引入特色鲜明的微课教学，积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。5激发学生学习兴趣，精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。7重视探究性报告的撰写和交流。培
11、养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习和探究学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物学能够对生物学知识有更深刻的理解能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的必要的基础二教学任务本学期义务教学教科书生物学七年级下册三教学目标在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展努力提高学生们的生物科学素养教学目标内容和引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要通过组织学生参加各种实践
12、活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练练习探究和资料分析活动教学 欢迎下载 5 8结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、教学进度 本学期总课时为 32 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：周次 课时 教学内容 第 1 周 1 生物的无性生殖 2 植物的有性生殖 第 2 周 1 昆虫的生殖与发育 2 两栖类的生殖与发育 第 3 周 1 鸟类的生殖与发育 2 DNA 是主要的遗传物质 第 4 周 1 人的性状和遗传 2 人的性别决定 第 5 周 1 遗传病和优生优育 2 生物的变异 第 6 周 1 源远流长的发酵技术 2 食品保
13、存 第 7 周 1 第二十四章 现代生物技术 2 传染病 第 8 周 1 威胁健康地主要疾病 第 9 周 1 期中复习（1）2 期中复习（2）第 10 周 1 期中考试及试卷评析 第 11 周 1 免疫 2 第二十六章 珍爱生命 第 12 周 1 单元一复习 第 13 周 1 单元二复习 2 单元三复习 第 14 周 1 单元四复习 2 单元五复习 第 15 周 1 单元六复习 2 单元七复习 第 16 周 1 模拟测试 第 17 周 1 模拟测试 2 模拟测试 第 18 周 1 模拟测试 2 模拟测试 第 19 周 0 现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验更加强调学生的主动
14、学习和探究学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物学能够对生物学知识有更深刻的理解能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的必要的基础二教学任务本学期义务教学教科书生物学七年级下册三教学目标在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展努力提高学生们的生物科学素养教学目标内容和引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要通过组织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练练习探究和资料分析活动教学 欢迎下载 6 第 20 周 0 现行生物教学优势的基础上力求更加关注学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习和探究学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物学能够对生物学知识有更深刻的理解能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的必要的基础二教学任务本学期义务教学教科书生物学七年级下册三教学目标在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展努力提高学生们的生物科学素养教学目标内容和引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要通过组织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练练习探究和资料分析活动教学