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1、提升教师专业素养的有效途径学习是自我发展的主要途径，教师自身能力的提升同样 需要不断学习，从而提升自己的能力。随着社会的不断进步, 对教师素质的要求也越来越高，教师需要不同形式的学习， 以提升学习的实效，从而促进自己专业的不断成长。一、借助网络，自主提高如今网络日趋发达，在校校通、班班通的大背景下，教 师上网浏览、博览群书已经成为现实。首先，要提倡教师经 常性地上网学习，以此来达到自主提高素质的目的；其次, 应充分完成网络学习任务，狠抓过程管理，针对学习内容, 以“周”或“月”为时间段，以提纲式、问题化、小步走的 形式，对教师提出阶段性的提高目标和要求，引领教师循序 渐进点滴积累，通过目标性的
2、积少成多的网络学习来达到提 高；再次，要有检验环节一一针对学习进行讨论，以说代写， 检验学习过程，以写代记；检查掌握能力；最后，将其纳入 年度考核评价中。二、下放书籍，平时提高许多学校的图书使用率并不高，图书室、阅览室往往没 有充分地利用起来。为了能让教师随时都能“充电”，应该 把常用的图书搬到教师办公室、教研组，就像“班级图书角” 那样，这样教师看起来就方便、便捷；另外，要根据教师业 务需求征订一些杂志，充实到教师办公地点，这样教师就能 随时翻阅，促使教师在平时不经意中提高自身素质。三、定期学习，集体提高按照国家规定严控学生在校时间，属于教师的时间就会 多一些，教师定期集中学习也就成为可能。
3、学校应该每学期 组织教师进行一两次汇报式提高演讲，可以任意抽取几名教 师进行“学习”汇报，以此来检验教师的学习情况，要求教 师把这一学期学习的内容写成一篇论文进行汇报，并标明所 引用论据的出处，以此来考证教师学习的真实性；每个月开 展一两次小型教师论坛，针对学习中的困惑、典型教学课例 展开讨论，在学习中形成有价值的教学课题，加以研究，并 进行反复论证，再拿到课堂中进行实践，再论证，这样教师 提高就快；每周进行一两次听、评课活动，进行业务性的取 长补短，促进教学相长。四、外派教师，培训提高外派教师学习培训至关重要，是教师开阔眼界，提高自 身素质最有效的途径。外出学习大都是上级主管部门组织的, 层次高、理念新，所以对教师最有影响力，最有借鉴作用。 因此，学校要积极主动地做好教师外出培训工作，并对外出 学习教师提出要求，或要求其回来后上传下达；或要求写成 有价值的专业汇报与其他教师进行交流，以此达到共同提高、 共同受益之目的。教师提高的途径很多，只要学校重视，方法得力，教师 自身素质定会不断提升，学校教育教学质量就有了保证。同 时，教师一定要时刻审视自己的教育行为，随时更新自己的 教育观念，与时俱进，全面提升自己的专业素养，做到与社 会同步发展。