《小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）拍手歌教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）拍手歌教学设计2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、拍手歌教学设计第一课时部编版语文二年级上册 盐道街小学（东区）毕瑞雪教材分析及学情分析：教材分析：本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了八种动物的生活场景。儿歌共十个小 节,开头与结尾三个小节相互呼应，中间的六个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡,展翅翱翔的 雄鹰,成群的大雁,丛林中的猛虎,啼叫的黄鹏和百灵鸟,憨态可掬的大熊猫。儿歌主要运用拟人手法, 使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。儿歌共十小节，句式整齐，从“你拍一，我拍一”到“你拍十， 我拍十”，一节一韵，语句简短，节奏轻快，充满了儿童情趣,适合学生拍手朗读。学生在轻松愉快的 拍手游戏中，懂得“人和动物是朋友”“保护动物是大事”。文中
2、的插图，呈现了动物之间、人与动 物间和谐共处的场景。教学时可以利用插图帮助学生认识动物、理解课文内容。学情分析：二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式， 养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分 析问题时注意力的稳定性远远不够。本课通过多种识字游戏、多种朗读形式，让孩子们集中注意力。 教学目标：1 .认识“孔、雀、锦、雄、鹰、翔、雁” 13个生字，会写“朋、友” 2个生字，了解“佳、鸟”偏 旁表义的特点。2 .能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。教学重点:识记生字，读出儿歌的节奏,。教学难点
3、:了解“隹、鸟”偏旁表义的特点,用部件归类法识字。教具准备:多媒体课件、词语卡教学过程：一、歌曲导入。1 .歌曲导入。同学们，课前咱们先一起玩个游戏一一歌曲猜猜猜。请同学们猜一猜歌名，现在跟着我一 起做一做歌曲里的动作吧！预设：幸福拍手歌。2 .导人课题:今天，咱们也来学一首拍手歌！请同学们齐读课题拍手歌，板书课题，学生齐读课题。 3.解读课题:拍手歌是一种可以一边拍手一边朗读的儿歌。今天，我们就来一起做拍手歌游戏,一起读 一读这首儿歌。二、初读正音，整体感知。L出示学习指南自由读课文，圈画生字，读准字音。数一数儿歌有几个小节。抽读正音。点拨：“你拍二,我拍二，孔雀锦鸡是伙伴”，“伙伴”要读成
4、儿化音 huo banr”，读起来就更有味道 To “锦”是前鼻音，“猛、鹰、灵”是后鼻音，认读“嬉戏”。2.齐读。三、圈画动物，偏旁归类识字.拍手歌里有哪些动物朋友呢？打开书，读一读，圈出动物的名字。1 .集中识字。ppt出示儿歌，找同学上台圈画。孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹉、百灵、熊猫重点指导后鼻音“雄鹰、猛虎、百灵”，“锦鸡、大雁”是前鼻音。齐读，抽读，开火车读，快速读。我给动物挂名牌，看图片猜动物。让我们把这些动物送回家，再读儿歌。齐读，师生合作读。2 .动物分类，部件归类识字。完成游戏:我为动物朋友找家，把词语卡放在相应的房子里。鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹏、百灵兽类：猛
5、虎、熊猫发现秘密:动物朋友的名字藏着许多小秘密,你发现了吗？发现一:含有鸟字旁，如鸡、鹰、鹏,在古代“鸟”指长尾巴的鸟。发现二:含有隹字旁，如雀、雁、鹰,在古代“隹”指短尾巴鸟。发现三：含有反犬旁大多和猛兽有关。四、玩拍手歌游戏，练读儿歌.课件出示儿歌，拍手打节奏齐读。1 .同桌之间练习拍手朗读，教师和学生示范，随机指导。2 .请一组同桌上台表演，展示拍手朗读。其余学生齐读:我们一起做拍手歌游戏。3 .小结:同学们不但拍手歌游戏玩得好,而且儿歌读得也好。下节课我们做拍手歌游戏朗读全文的时候一定更有意思。三、创设情境巧学写1、完成随堂作业:我教动物朋友写字。小pcngyou你们看，我们的动物世界是多么美丽啊！读读动物朋友的话，巩固生字词。(2)教动物朋友写写字。写字指导:朋、友。教师点评:根据学生书写的实际情况作点拨指导。二次书写，同桌互评。4 .板书：孔雀、锦鸡、雄鹰、猛虎、雁群、黄鹏、百灵、熊猫