《小学美术人美一年级下册童话城堡《童话城堡》教案蒋万芬.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美一年级下册童话城堡《童话城堡》教案蒋万芬.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、童话城堡导学案富顺县华英实验学校蒋万芬学 科：小学美术课题名称：童话城堡使用教材：人美版第二册第7课授课年级：一年级教材分析：篷话城堡主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开 了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细翁见察的习惯，提高 学生的综合能力。通过看一,想一想，摆一摆一系列活动，使学生自由大胆I也 想象设计更加梦幻的城堡。教学目标：1 ,知识与技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、 形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2 .能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯， 锻炼概括分析图
2、形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生 发散思维激发想象力。3 .情意目标通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以 及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣， 丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。教学重点、难点重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据 想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。难点：表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。课业类别：造型表现课课时：1学前准备：欣赏资料：城堡的图片、课件、童话故事组合城堡：各种形状的彩色卡纸仓丛乍作品：记号笔、彩色画纸。教学流程图：创设情境一欣赏体验一观察分析一-
3、探索实践-教师示范一构思创 作一交流评价-一课后拓展学习过程：预学案（课前完成）一、课前搜集你喜欢的童话城堡的图片。1、在城堡上找一找你熟悉的形状？这些形状分别是城堡的哪些部 分？城堡由那儿部分组成？2.找一找，城堡的尖顶、城墙、城楼、大门、窗户等上面都有那些好 看的花纹？二、搜集你喜欢的童话故事及人物。三、展开想象：用线描的形式，利用各种图形，为你喜欢的童话人物设 计一座漂亮的、新颖的城堡，再请你大胆想一想，你的城堡会建在哪 里？周围种上花草树木了吗？有谁居住在那里？天空有彩虹、云朵、 小鸟吗？探究案一、组织教学，才艺展示.二、师生问好，导入新课.猜图游戏创设情境：同学们，老师带大家去看童话
4、故事你们想去吗？生:想闭上眼睛，老师这里有惊喜给你一一瞧（打开课件一童话城堡）你们看白学公主出来啦，还带来了她的好朋友，七个小矮人；芭比公主与他英俊的王子；善良的美人鱼；.图片欣赏交流感受提问：看了这么多童话故事，你都注意到童话故事里都有一个共同的 建筑物是什么呀？生：童话城堡师:哎，这么多同学都知道呀!同意这个答案的，请举手！既然你们这么 聪明，请把掌声送给自己吧!（棒棒，我真棒）1 .板书课题师：今天啦!大家就和蒋老师一起来学习童话城堡!4、创设课堂整体情境：童话国王就喜欢漂亮的建筑，所以他就想请 同学们来帮个忙，为白雪公主等设计漂亮的童话城堡，你们愿意吗?你 想为谁设计城堡呢？师：同学们
5、，你认为他说的好吗？生：好，那就把掌声送给他吧！棒棒，你真棒！过渡谈话：怎么才能设计出一个又漂亮又有个性的城堡呢，三、探究活动1、师:我们先来看一看，在这座城堡上你都发现了哪些熟悉的形状？ 这些形状分别是城堡的哪些部分？请同学们找一找，找完了告诉蒋老 师？生：三角形的（尖顶），半圆形（窗户），正方形，长方形（城墙城楼）、 梯形（房顶）、脸形、蘑菇形、不规则的形状等形状各异；（三角形是 城堡的那一部分？那房顶的下面要什么形状呀？）围墙、塔楼、城楼、大门、窗户、尖顶、吊桥、楼梯等；2、根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组成。3、对比发现组合
6、规律师:埃，你看我现在已经摆出城堡的样子啦，谀，我发现一个问题,我摆的 这座城堡怎么没有这座城堡漂亮呀，为什么呀？谁能说说为什么？帮 老师改一改？生：形状多样、大小不同、高低错落、建筑多。师过渡：漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大 小、前后 的变化。师：嗨,我们来看看各种形状的城堡（CAI出示各种造型的城堡-一 手绘笔圈各种形状）大圆形的顶，小圆形的顶，又宽又粗的城楼，又窄又细的小塔楼，而且 有的特别的高，有的特别的矮，所以一座城堡里，塔楼、城楼、城墙 组合在一起要有高低不同，师：（CAI图片）这座城堡的形状给刚才的那座有什么不一样呢？生： 形状不一样，所以他们的形状特别的丰
7、富，形状多样，大小不同，高低错落的 城堡看起来给你什么感觉呢？生：漂亮、师过渡：很高大宏伟！2 、 概括外形组合方法A、小组探究活动。好啦，现在呢，蒋老师想让同学们做一个小竞赛，桌上的那些小图形 你们能不能按照刚才我们说的这些特点拼摆出一座漂亮的城堡呀？ 能不能。生：能。那比一比，五个组谁最快，第一组的同学到前面来, 将黑板上这座城堡补充完整，好啦，现在开始！B、引导发现不同的组合。师：好啦，一二三，快坐端，现在呢将你们拼贴好的城堡拿到前面来, 大家欣赏一下，谀，大家看看，我们制作的城堡漂亮吗？生：漂亮 师小结：同学们，只要你动动脑改变这些图形的位置和方向，这些图 形就会像魔术师一样可以变出许
8、多不同样式的城堡来。师：有没有发现什么问题呀？谁能帮忙出主意修改？生：图形组合不够紧密、图形上大下小、前后遮挡的错误、色彩搭配不合理、顶飞出来了、塔楼应该放在城墙的里面、尖顶要放在里面、高低变化等教师根据同学们的建议修改、添加，使城堡造型更加完美。师:那同学们今天在拼贴的时候是不是要注意高低变化、大小变化、前后遮挡等，对吗？生：对，好啦，回座位坐好！6、教师示范蒋老师受到大家的启发，我也准备画一座城堡，请每位同学伸出一 个小指头，和老师一起画一画，师：我们先画城墙，城墙呀有高有低，再加上渡口，现在我要想想， 城楼用什么形状呢，这个形状挺特别吧，我在上面再加高一层， 用上同学们刚才说的皇冠造型，
9、好，城楼的外形造型画完了，在 上面加上高高的塔楼，塔楼上面加上小平台，可以方便哨兵站在 上面观察、眺望，这是塔楼的尖顶，有高塔楼，还可以在旁边画 一个低塔楼，它们的造型可以是一样的，这就是高低不同，好， 除了城楼、塔楼之外，我还可以添加更多的建筑，在旁边添加一 个更高的造型，在上面加上桃子形状的顶，有大的，还有小的， 另外，要显得建筑很多，我还可以在后面添加被遮挡的建筑，画 完了看看，还有城门，刚才同学们说了，可以用小熊的头做城门， 这座城门是不是很好玩啦，我的城堡外形画完了，好像还缺点什 么，怎样才能把城堡变的更漂亮啦，我们一起来看看，7、观察细节出示城堡图片一一局部放大提问：快看看它的平台
10、上，你们发现了什么？生：有花纹窗户的边上还有花纹呢、尖顶上有红旗，还有像鱼鳞一样的 花纹，师:有了这些花纹，城堡是不是变的更好看啦，恩，再看看这些城堡的局部，觉得那些花纹好看呀？生:折线花纹好看等；师:（CAI将慨括线条留在视频上,将图片移走）这上面的线条也非常的漂亮，这些线条你们会不会画呀？生：会 那你看，这些线条在排列上有什么特点呀，是随便排列在一起的吗？ 生:不是师:那是怎样排在一起的呀？生:有粗细、有规律师：排列的特别的有规律.这样的花纹添加在城堡上，城堡就更怎么样 啦?生：更新颖、更漂亮。8、欣赏各类绘画作品.师：（CAI展示学生范画）同学们，老师这儿有几位小朋友的画，我们来看一看，
11、你认为他们画得怎么样?这是给谁设计的？生：外形新颖、花纹漂亮、高低错落；给海的女儿设计的城堡给月 亮公主、嫦娥）等设计的城堡师：看来我们的小朋友也很聪敏，把城堡画的又新颖又漂亮！师：看了同学们的画，蒋老师也经不住画了两座城堡，喜欢吗?喜欢就把掌声送给老师吧！生：掌声。谢谢，好啦！同学们，现在你们想不想也来画城堡？ 生：想四、课堂实践师：那请你们先听老师的要求，我看那位同学听的最认真。1、作业要求：今天，我们也用线描的形式,利用各种图形，为你喜欢的 童话人物设计一座漂亮的、新颖的城堡。师：你们有信心吗？ 生：有。师：现在拿出你漂亮纸和笔，开始作画吧！（CAI背景音乐）2、辅导要点：老师发现几个同
12、学画的特别有意思，图形多样又有变化，大胆表现了创新，形状组合注意了高低、大小的变化，细节的花纹装饰的很漂亮；同学们，一座优美的城堡不仅要将外形设计好，还要添加城堡的细 节，如窗棱、窗帘、楼梯、阳台等，在主要部分添加装饰线，如：墙 壁、屋顶、窗户等；再请你大胆想一想，你的城堡周围种上花草树 木了吗？哪些童话人物居住在城堡里？天空有小鸟、云朵、彩虹吗？ 请同学们抓紧时间，好了，大家都画完了吗， 师：一、二、三，快坐端。五、课堂评价1、师：同学们，老师请来了童话王国的小公主和小飞侠来评价你们 的作品：小公主和小飞侠喜欢的风格不一样，小公主说我喜欢图形多样，装饰漂亮的城堡。小飞侠说啦 我可喜欢有高有低
13、的，大胆表现创新的城堡作品。 他们呀，准备了不同颜色的小桃心，符合小公主的是黄色的小桃心, 符合小飞侠的是蓝色的小桃心，那现在你自己看一看你的画面符合 谁的要求呀，你就选择一个颜色小桃心贴在你的画的背面。2、相互欣赏作品。师：请刚才获得老师三颗星奖励的同学将作品拿到讲台上来，蒋老师 已经将你们的作品贴在黑板上了，你们能看出来，谁的作品是小公主 喜欢的，谁的作品是小飞侠喜欢的？生：回答师：那有谁能介绍介绍你自己画的作品呀？生：我想画一座最新颖的城堡，用了大树的外形，皇冠的外形，画城 堡用了小兔的耳朵做装饰，还画了时间，师：大家说，她的形状用的怎么样呀？（生：画的非常好，）好，谢 谢你，回座位把！还有很多同学的优秀作品，由于展台不够，所以你 们漂亮的画没法展示出来，那就请同学们双手举起来，让大家欣赏欣 赏，好，请同学们把作品放在桌子上，展学案一、课后拓展师：童话国王特别喜欢同学们设计的作品，他呀，还给同学们带来了 些小礼物，（课件演示）请大家欣赏欣赏，这是什么城堡呀？生：积木城堡、纸立体城堡、沙雕城堡等师：这节课我们学习了城堡的不同表现手法，大家课后可以利用一些 不同的材料来给我们的童话人物设计更多可爱的造型，让我们再一次 体验美术给我们带来的快乐，好不好？生：好师：今天，我们的美术课就上到这儿，下课！板书设计：童话城堡教师示范学生作业教师示范