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1、7.童话城堡一、教材分析城堡是童话王国里最漂亮、最神奇的建筑。本课以童话城堡为造型主题，非常符合 低年级学生的兴趣和年龄特点。通过运用各种基本图形组合的造型表现活动，启发学生 大胆、自由地表达自己对城堡的观察、感受和想象，是培养学生创新思维的重要一课， 为今后的造型表现打下基础。二、教学目标1 .知识与技能通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步r解基本形之间的组合关系。2 .过程与方法让学生通过对城堡外形结构的分析，体验创作的乐趣，培养学生的观察、想象和创造能 力。3 .情感态度与价值观通过对童话城堡的造型表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，丰富学生想象，寄托他 们对生活的美好愿望。三、教学重
2、点与难点教学重点：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。教学难点：培养学生的观察、想象和创造能力。教学方法：情境教学法、探究法、自学辅导法四、教学准备1 .教具：自制导入故事插画、城堡图片及课件、自制奖励五角星、动画形象图片2 .学具：图画纸、各色油画棒五、教学过程一、导入1、出示自制插图，讲故事激发学生的学习兴趣快乐王国有一位快乐的国王，国王拥有一座世界上最好的工匠设计的城堡。突然有一天, 天空出现了奇异的闪电，城堡被劈成了两半！国王非常伤心，他在全国张贴告示，寻找优秀 的设计师为他重新设计城堡。小朋友们，你们愿意帮助国王设计一座新的城堡吗？2、出示石景山游乐园图片
3、：问：小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗？当你看到这座建筑时，你想起了什麽？这座城堡给你什麽感觉？（从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会） 学生看图片回答问题。二、出示图片学生欣赏，发现城堡的基本造型，体会造型的美感。加强学生的感性认识, 培养学生的观察能力，激发学生的想象。1、出示四幅城堡图片，让学生分析城堡的特点。外形感觉2、将复杂的城堡结构简化为简单的几何图形，让学生说出城堡都由哪些几何图形构成。三、出示几何拼图，请学生将其摆拼成城堡的形状，使学生在拼摆搭建的过程中了解基 本形之间的组合关系（高低错落、前后遮挡），培养学生的想象、创造能力。四、作品赏析出示以往学生的绘画作品进行赏析，分析其画面的特点、表现手法。五、课堂练习引导学生将拼好的城堡转化为纸上的图案，进行绘画练习。六、作品展示挑选优秀作业进行展评。请其他同学说说优秀作品好在哪里？最后由教师进行最后的总 结。培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。