《2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--7 谁是最可爱的人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--7 谁是最可爱的人.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7谁是最可爱的人基础过关全练.下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是据倒(6ng) 溜达(1间 憋闷(biE)豁亮(hu6)A.坚韧(企n)B.淳朴(chiln) C .掰断(bi&n)D .迸裂(b3n)脑桨(jing)歼灭(jidn) 揣门(chu宜i)掐住(q话) 1 .【新独家原创】下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.一位人民警察奋不顾身地跳进湖里救人。 B.为保家卫国而英勇献身的烈士们永垂不朽。 C.他不但学习成绩很好,而且为人十分谦逊。 D.院子里堆满了许多垃圾等什物。 .【新独家原创】下列对本文内容的理解与分析正确的一项是（）A.魏巍，原名魏鸿杰，其创作的长篇小说幸
2、福的花为勇士而开获首届“茅盾文学奖”。B.本文是一则消息,采用了以记叙为主，以抒情、议论为辅的表达方式。C.本文以抗美援朝战争为背景，表现了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。D.松骨峰战斗、马玉祥火中救小孩、防空洞中的谈话这三个事例分别体现了志愿军战士国际主义、革命英雄主义、爱国主义的精神。3 .比较下面的句子,分析其表达效果的不同。A.你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?（示例）抗美援朝是正义之战,启示我们面对强权要敢于斗争。抗美援朝给 予了我们丰富的精神财富。解析（1）图一 “新时代是否仍应继承与发扬抗美援朝精神，数据显示9620% 的人认为“是”，
3、只有3.80%的人认为“否”，图二“你认为抗美援朝赋予我们什 么精神财富”，数据显示选择“顽强乐观” “坚持正义，“心怀祖国”的人分别 超过60%,选择“立场坚定”的人有37. 80%。据此可概括出答案。（2）根据材料二“面对强权唯有敢于斗争才能站立起来”可概括出第点；根据材料一的图二可概括出第点。还可得出其他观点，言之有理即可。B.我觉得我们的战士是可爱的，我以我们的祖国有着这样的英雄而自豪。答：能力提升全练.（2022山东任城十五中期中5,）下列句子排序最恰当的一项是（）一切伟大的梦想的实现，都是个人与团队的合作。实现中华民族伟大复兴是一场伟大的“接力跑”。丢掉团队精神、失去奋进动力，跳躅
4、不前、得过且过、画地为牢，只会贻误发展机 遇。他们或是慵懒散漫、消极怠工，跑得“掉了棒”;或许是今天上山、明天下河，跑得 “脱了轨”。不可否认，现实中有少数人，并没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位。这些，都是不为未来筹谋，只为眼前考虑的短视行为。A.B.C.D.4 .（2021山东烟台中考改编,2023）阅读下面的文章，回答问题。（12分）莽昆仑墨村中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刀般 的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声 音。中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团 也纷纷横着往身上扑，
5、吹得眼睛生疼。中士不反抗,反抗也无望。雪团狠命亲中士 的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。一排石头砌成的营房在山坡背风处,包括中士在内，驻守着八九个兵。中士 顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗 面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了 一下门，结了冰的木门闪开一条缝。巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套,一只手 便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去 手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“哧”地笑出了声:“又不 是新兵!”中士抬起手掌，用嘴吮
6、吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年”。军士长望着中士又望望大家,他们的脸都一模一样，长期的高原生活,被强烈 的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家 即兴的一个飞笔。军士长说:“别忘了，咱是军人。”去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上,脸如黄 纸。中士用土法给记者治高原反应,在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按 压,一口一口喂罐头汁。中士说广初来乍到，都这样。”记者感动:“我来半天,就成这 副熊样。中士说:“我们习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全 国人民都知道，在昆仑山这天寒地冻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲
7、可敬可爱 的了不起的战士!”记者咬着苍白的嘴唇，手握相机,挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边 流泪边给中士他们一张接一张地拍照,嘴里不住地念叨着:“太伟大了！太了不起了!” 中土和战友们憨厚地笑着:“咱是军人哩!中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。屋顶上,团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄这归功于长期的烟熏。抽象的 图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁那加。他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱:“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你”他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说:“同志们,今天是
8、刘根同 志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐!”“嗯？啊!，中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月 前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼,一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不 早点退伍回去，什么都耽误了”。军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶,依次倒满一排空碗:“喝!七八只 碗无声高举，“吭”的一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起 来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。突然，军士长大声唱起来:“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热中士
9、和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散于什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪,愿天下都快乐”（1）（）随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化,请阅读全文后填空。（2分）决定退伍 T 赏析句子。（5分）中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刀般 的寒气,如钻心之虫剥皮噬骨。这句话属于 描写,作用是o Q 分）侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手, 但为时已晚,冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。（从描写方法的角度 赏析）（3分）（）从记叙顺序上看,第段属于,其作用是o （2 分）（明（）文章以
10、“莽昆仑”为题目有什么妙处?（3分）答：素养探究全练.【学科素养】阅读下面材料,回答问题。材料一纪念抗美援朝70周年问卷调查结论新时代是否仍应继承与发扬抗美援朝精神图一图二材料二 下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片英雄儿女后在微信群里的对话：幸福社区微信群漫卷诗书：太感人啦!和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和 自由独立的，唯有敢于斗争才能站立起来。雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这 是我们中华民族奋进的不竭动力。智者：新时代也有最可爱的人。新冠肺炎疫情期间，一群群逆流而上的白衣战士就是最可爱的人!山河：雪狼漫卷诗书智者真希望有更多这样的纪录
11、片，让孩子们能真正地了解历史，心怀感恩，珍惜当下。(1)【文化自信】阅读材料一，用简洁的语言写出你的结论。答:(2)【思维能力】抗美援朝有哪些意义?请根据以上材料简要概括出其中两点。答：答案全解全析基础过关全练l.B A.掘6n,桨一浆。C.掰b五i,揣一踹。D.迸b6ng。2 .D “什物”是指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品,与本句的语境不符。3 .C A.获首届“茅盾文学奖”的长篇小说是东方。B.本文是通讯，不是消息。 D.松骨峰战斗体现的是革命英雄主义精神，马玉祥火中救小孩体现的是国际主义 精神。4 .(示例)A句是反问句,B句是陈述句。相比较而言,A句语气更加强烈,赞扬了志 愿军战士
12、的英雄行为,能引发读者深思,引起共鸣;B句则语气平淡,没有这样的效 果。解析 一般而言,反问句是用疑问的句式,表达肯定的观点,答案就在问句之中。 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。A句是反问句，比一般的陈述句语气 更强烈，能引起人们的思考，有利于表达强烈的感情。B句是陈述句，特点是平铺 直叙，语气平淡。能力提升全练.B阅读各句可知,它们都是围绕“实现中华民族伟大复兴”展开的,所以句 是首句，总领全段;句中的“这场接力跑”承接句中的“接力跑”；句 具体说明句中的“少数人”在“接力跑”中的错误做法;句对这些错误的做 法进行总结;最后，句阐述了 “一切伟大的梦想的实现，都是个人与团队的合作” 的
13、观点;句从反面来论证句观点。所以排序为。6.(1)想念家乡留下守边自然环境 突出边境环境极其恶劣,赞扬守边战士们不畏艰难的顽强精神和无私奉献的精神动作(细节)描写,通过“摘动作(细节)描写,通过“摘”“抓”“缩”等一连串动作写出了中土因心中想着要退伍回家而不小心伤到了手,突出了边关自然环境恶劣的特点,体现了边关 战士的辛苦。插叙 侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般的意志和把青春奉献给祖国的自豪、 乐观精神(4)“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，反映了祖国土的辽阔。指出了战士们守边的地点是环境恶劣的昆仑山。象征着守边 战士们像巍峨的昆仑山一样扎根边防的精神。赞扬了卫国守边的战
14、士们热爱家 乡、忠于祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。解析(1)由第段“我想提前退伍,就今年”可知，中土决定退伍。由第段“中 士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁即期”可知，中土想念家乡。 由第段内容可知，中士用歌声表达要留下继续驻守边防的决心。根据以上内容 概括即可。第题，从“白毛风刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”可以看出是 自然环境描写。“白毛风刮得正紧”说明风势猛烈，“利刀般的寒气,如钻心 之虫剥皮噬骨”写出昆仑山天气的寒冷，由此可以看出边境环境的恶劣。在这样 的环境下，战士们依旧在执行任务，由此赞扬他们不畏艰难的顽强精神和无私奉 献的精神。第题，“摘”“抓
15、”“缩”属于动作描写。作为一个老战士,不应该 有这样的失误,这里通过这些细节体现了中土心中装着事,分了神；同时也体现了 昆仑山气候的恶劣，侧面反映了戍边战士的辛苦。第段讲述的是去年开山时北京的记者到高原后的反应和给昆仑山的战士 拍照的事，由此可知这两段是插叙。其作用是从侧面烘托昆仑山守边战士的顽强 意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神。(4) “莽莽”有辽阔、无边无际之意。“莽昆仑”突出了昆仑山气势雄浑,反映了 祖国国土的辽阔。结合第段中的描写可知，题目“莽昆仑”指出了战士们守 边的地点是环境恶劣的昆仑山。结合第段的“接岗的士兵持枪而立,如雕塑，生 根般稳”可知，“莽昆仑”象征守边战士们扎根边防的精神。结合第三段 中有关战士的描写可知，“莽昆仑”赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、忠于祖 国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。素养探究全练7.(1)(示例1)绝大部分人认为新时代仍应继承与发扬抗美援朝精神;大部分人认 为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富。(示例2)极少部分人认为新时代不应继承与发扬抗美援朝精神;少部分人认为抗 美援朝赋予我们立场坚定的精神财富。