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1、1.会变的线条教学设计胜利小学衡翠 一、教学目标.引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美 感1 .让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达 自己的情感。2 .让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化， 培养学生自主、探究的能力及创新意识。二、重点难点.重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体 验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。1 .难点：掌握线的组织与变化.三、教学过程活动1 一、【导入】情境导入1 .老师给小朋友们带来一个魔术，小朋友们想看吗？师拿出刷子，魔法刷马上变出神奇的东西啦！【线条】有直线、曲o O
2、O O O.线条可真神奇啊，它竟是变出了的。它除了会变直的、弯的。 还可以变成什么模样呢？ 今天，就让我们一起学习会变的线条 引出课题活动2二、认识基本的线条 让我们一起来了解有什么模样的线条？活动3三、认识自然中的线条1、大自然到处存在着会变的线条，让我们一起去找找吧！(1)海面上你发现了什么线条？海平面是一根直线。在斑马线和高楼大厦中又看到的什么？(2)还有更神奇的折线，现代建筑的雄伟，长城的巍峨高大，中国 江南房屋的古朴庄严。树叶的美丽！【(锯齿)我们叫它折线，折线有 规则的，也有不规则的。】(3)可爱的蜗牛上你找到了什么线？螺旋线，它是曲线家族的成员。(4)大桥由折线和弧线组合而成，柔
3、中带刚，看起来很壮观。从不 同的角度，排列得很整齐，更有一种秩序美线条多么的神奇啊！它不仅会变，还爱玩捉迷藏呢，它藏在我们教室 的各个角落，我们来找一找。活动4四、音乐中探索线条.我们在大自然和教师中都找到了线条，让我们一起来感受音乐中的 线条吧(直接点音乐，放10秒暂停)1 .要不要在听一遍。老师要请三位同学在黑板上画，下面同学可以用 手指在空中画。找找看(点评这里有曲线)，还有这样的曲线，(边说 边画)为什么3个人听同一段音乐画出来的线条不一样？每个人的感 受都是不一样的，欣赏艺术作品都是这样的。活动5五、认识艺术作品中的线条.刚才，我们在大自然中和音乐中找到了各种变化的线条。我们来看 看艺术大师是如何把这些线条运用到艺术作品中的欣赏西班牙画家，毕加索，他用线条画了一幅坐在柳条椅上的朵拉 玛尔.找出线条活动6六、【作业】绘画创作.真有意思，我们找了这么多线条，但是找了这么多线条用来干什么 呢？【发现美、创造美、用来装饰生活用品，美化生活环境】1 .师展示如何装饰生活用品，边绘画边说明线条装饰的方法【注意线 条疏密，粗细的变化】.老师已经看到有些小朋友已经迫不及待的想要装饰了，那我们一起 来装饰吧！【师边巡视边指导】2 .评价作品，总结这节课所学的线条。3 .同学们都非常棒，回家后再与家长们一起用线条装饰我们的卧室, 让它更漂亮！