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1、人美版二年级上册会变的线条教案旺苍县大德乡中心小学校张钮苓教材分析：本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生 的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索坐在柳条椅子上的朵拉 马尔目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的 美感，感受画家非凡的创造力。苗族蜡染图案线条流畅，既有秩 序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生 作品，给师生比较大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参 考。教学目标：知识与技能；初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的 造型能力。能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。过程与方法；通过对作品的观察、比较，培养学生的观
2、察、分 析能力。情感态度与价值观；通过学习活动，培养学生对美术学习的兴 趣。培养学生的创新精神。教学重、难点：重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。难点：如何运用不同种线条表现美感。教学准备：教案、PPT、画纸、剪刀、彩笔教学过程：一、寻找线条1、教师通过折叠电线，变换不同的造型，学生说出线条名字？(直 线、曲线、波浪线、螺旋线)不同线条给人不同得感受。导出课题会变的线条。2、课件欣赏：大树、梯田、动物身上的线条。二、应用线条1、线条千变万化，我们怎样将多变的线条运用到我们的绘画当 中去呢？2、欣赏范画：(1)欣赏艺术作品：线条肖像画：毕加索的作品坐在柳条椅上 的朵拉马尔看看艺术大师是如何运
3、用这些线条的。(2)苗族蜡染图案有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰 美感。小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，那我们作画得时候也要注意这几点。3、出示图片，学习线条的排列组合方法。三、表现线条刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很 漂亮的线吗？这节课我想请同学们和我一起完成一个任务，老师想 办一场青花瓷展览会，但是没有展品，老师希望同学自己制作青花 瓷器，并用会变的线条装饰花瓶，用于本次的展览会。（老师师范 制作过程）四、展示作业1、学生老师共同布置展览会，并一起欣赏。2、学生自评互评。六、课堂总结青花瓷是中国传统名瓷之一，它被人们称为人间瑰宝，在今天，我 们的人间瑰宝在同学们的手中再现它昔日的美丽，老师希望同学能继 续发扬中国传统文化，通过绘画的形式装点我们的生活，让我们的生 活多姿多彩。板书会变得线条有疏密曲直变化有变化有规律粗细变化长短变化疏密变化教学反思