《2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--13 卖油翁.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--13 卖油翁.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13卖油翁基础过关全练.下列加点字的注音全部正确的一项是A.以此自矜(jTn)B.尝射于家圃(pO) *C.释担而立(而n)D.但微颔之(h6n)徐以杓酌油沥之(zhu6) *以我酌油知之(zhu6)见其发矢十中八九(Shi) *睨之久而不去(nl)*.【新独家原创】下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A.见其发矢/十中八九B彳余/以杓/酌油沥之C.公/亦/以此/自矜D.吾/射不亦精乎1 .【新独家原创】下列句子中“而”字与例句中“而”字意义相同的一项是()例句：人不知而不愠A.康肃笑而遣之B.自钱孔入,而钱不湿 C.博学而笃志D.有卖油翁释担而立 4.下列加点词的古今意义相同的一项是()A.
2、睨之久而不去B.乃取一葫芦置于地 C.无他，但手熟尔D.尔安敢轻吾射 5.下列对文章理解有误的一项是()A.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明“熟能生巧”的道理。B.本文详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详 细的描述。C.康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他 具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。D. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥儿字，便将卖油翁当时的表情和 心理活动生动地表现了出来。6.解释下列句子中加点词的意思。(1)陈康肃公善射 *(2)公亦以此自矜 (3)
3、释担而立*(4)睨之久而不去 但微颔之*(6)康肃忿然日 (7)徐以杓酌油沥之 *但手熟尔能力提升全练.(2022山东东平实验中学月考改编,21,)文章强调陈尧咨“善射”“当世 无双”“十中八九”的主要目的是()A.为后文写卖油翁通过“酌油”的高超技艺，告诉我们做人不应骄傲自大和“熟 能生巧”的道理做铺垫。 B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。 C.为后文写“康肃笑而遣之”埋下伏笔。D.为后文写陈尧咨虚心请教做铺垫。7 .（2019山东东营中考012）阅读下面的文言文，回答问题。（8分）甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康
4、肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。“康肃忿然 曰:“尔安敢轻吾射!翁日广以我酌油知之。乃取一葫芦置于也以钱覆其口,徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异明？欧阳修归田录乙族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰:“非聘 徽州唐打猎，不能除此患也。“乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 至则一老翁，须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中 涵意不满，半跪启曰:“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。“遂命役导往。役 至谷口，不敢行。老翁哂曰:“
5、我在，尔尚畏耶?”入谷将半，老翁顾童子曰:“此畜似尚睡, 汝呼之醒。童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半 之，奋臂屹立,虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过,已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆 触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下 继不能动。庄子曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。”纪日匀阅微草堂笔记注此句为作品原有内容。（庖丁）“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等 内在结构，才能游刃有余。（轮扁）“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中 领悟。0 ）（）解释下列句中加点的词。（2分）无他，但手熟尔 但:尔安敢轻吾
6、射 轻:老翁手一短柄斧手:*至则一老翁，须发皓然则:（0（H尔从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益?（3分） 答:）（）简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3分） 答:素养探究全练.【学科素养】学校开展主题为“坚持训练艺娴熟”的综合性学习活动，请你参与。(1)【思维能力】【观点论述】欧阳修曾说：“作字要熟，熟则神气完实而有余。” 写字只有熟练后才能产生笔势及神气,才可能形成风格。学校拟规定:学生每天坚 持练习书法一小时。对此众说纷纭。你怎么看一?写出观点、理由及结论。答:(2)【微写作】【故事链接】下图是教材中的故事，请将这个故事简要叙述出来。答:(3)【语言运用】【撰写对联】为了更好
7、地激励同学们，班长想拟写一副时联，已想出了上联,请你帮忙写出下联。上联：学书须经勤和苦下联:答案全解全析基础过关全练l.B A.杓 sh6o。C.担 dOn。D.颔 hAn。2.D “吾”修饰“射不能分开,应为:吾射/不亦精乎。3.B例句中“而”表示转折。A. “而”表示修饰。B. “而”表示转折。C. “而” 表示并列。D. “而”表示顺承。4.B A. “去”的古义是“离开”，今义是“从所在地到别的地方”。B. “置”的 古今意义都是“放”。C. “但”的古义是“只，只是”，今义是“但是”。D. “安” 的古义是“怎么”，今义是“安定”。5 .C康肃公的态度变化,表明最后他被卖油翁的说法和
8、高超技艺所折服，只好尴 尬地“笑而遣之”，并非表现他严于律己、和蔼可亲的性格特征。6 .（1）擅长（2）自夸（3）放下（4）斜着眼看，这里形容不在意的样子（5）点头（6） 气愤的样子（7）慢慢地（8）同“耳”，相当于“罢了”能力提升全练7 .A B.文章以陈尧咨善射开头,所以并不是为后文写他埋下伏笔。C.后文写“康 肃笑而遣之”是为了说明陈尧咨的尴尬，与题干目的关系不大。D.全文并没有说 他“虚心请教”，所以并不存在为后文写他虚心请教做铺垫。8 .（1）只 轻视 手持，手拿 竟然，原来（2）（示例1）卖油翁:高超的技艺，“无他，但手熟尔”。（或高超的技艺，没有其他奥 妙，只不过是手法熟练罢了）
9、猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”。（或身 怀绝技的人能够折服天生神巧的人,天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）（示例2）卖油翁:只有反复实践把握事物内在规律,才能达到得心应手的境界。（或 遵循事物内在规律才可熟能生巧）猎虎翁:高超的本领、深厚的功夫需要凭借持 之以恒的艰苦磨炼、专心致志的态度和顽强的意志去获得。（示例3）卖油翁:不管本领有多大,都应含蓄内敛。猎虎翁:不管是练就精湛高深的 技艺功夫,还是要获得成功,都须有坚毅的心志。（示例1）借事说理。作用:两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。 这种写法深入浅出，启人心智,发人深省,更具说服力。（示例2）描写细致传神。作用：甲文
10、“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑、自 负的情态表现得淋漓尽致。（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技 艺和自若神情具体细致地展现出来）乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹 立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景,将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生地 表现出来。（示例3）擅设悬念。作用：甲文先说陈康肃公射技“当世无双”，而卖油翁”但微 颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然,时咯咯 作嗽”，这样的人焉能伏虎?此外老翁先除虎再吃饭的请求、使用武器的短小简陋、 把虎唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦, 引人入胜。（示例4）运用映衬
11、（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使人 物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎户 数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。解析（1）根据平时积累结合语境理解，如“轻”是形容词作动词，译为“轻 视”；“手”是名词作动词，译为“手持，手拿”。答题时,应结合文中人物掌握的技能及做人、做事的态度等方面来谈自己获得 的教益。答案不唯一,意对即可。参考译文乙我同族的哥哥中涵任旌德县知县的时候，县城附近发生虎患，伤了几个 猎人，也没能捕到它。当地有个人请求中涵说：“不请来徽州的唐打猎，就无法铲 除这虎患。”于是中涵派了一个小吏带着礼物前去。
12、小吏回来报告，唐氏挑选了 两个武艺精湛的人前来，而且快到了。来的竟然是一个老翁，头发胡子全白了，不 时咯咯咳嗽；还有一个孩子，十六七岁罢了。中涵非常失望，姑且吩咐给他们准备 饭食。老翁察觉到中涵不满意，半跪着说：“听说这只老虎在离城不到五里的地方, 先去捕杀老虎，再请我们吃饭不迟。”于是中涵命令差役带路前往。差役到了山 谷口，便不敢向前走了。老翁笑着说：“我在，你还害怕吗？”进入山谷将近一半的 时候，老翁回头对少年说：“这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。”少年模仿虎 啸声，老虎果然从林中出来，直扑向老翁，老翁手拿一把短柄斧子，斧长约八九寸， 宽是长的一半，他举起手臂，巍然站立，老虎扑了上来，老
13、翁侧头避过老虎，老虎又 从老翁头顶跳过，已经流着血倒在地上。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞上斧 头刃被割裂了。中涵于是赠给他们丰厚的礼物并送他们回去。老翁自己说他练臂力十年，练眼力十年。他的眼睛用毛帚扫，也不会眨一下； 他的胳膊让壮汉攀着，身体悬空吊着往下坠也不会动。庄子上说：“身怀绝技 的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门。” 素养探究全练9.（1）（示例）我认为学校是对的,这对我们是有益的。熟能生巧,练书法也是如此。 只有勤学苦练,才能写出一手好字,这也有利于提高我们的综合素质,所以我赞成 每天坚持练习书法一小时。（示例）有一个叫陈尧咨的人射箭技术很精湛，因此很自大。卖油翁对他的射箭 技术不以为意，并用自己的倒油技术让陈尧咨懂得了 “熟能生巧”的道理。（语言 表达清晰,言之有理即可）（示例1）求知必历思与博（示例2）习艺必守痴与恒解析（1）本题可从支持、中立或反对的观点出发,表明观点,说明理由，写出结论。（2）观察图片，根据自己对课文的理解，简要概括出故事内容。对对联要遵循内容相关、字数相等、结构相似等原则。上联主要说学习书法要 勤奋刻苦,下联内容与此相关即可。