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1、第六单元素养综合检测范围第22课至第25课（满分100分，限时90分钟）一、积累与运用（27分）1.下列词语中，加点字注音无误的一项是（3分）（）A.羸弱(ying)B.群从(c6ng) *C.毡鞋(zhM) *D.舷窗(xiln)告罄（qlng）毛骨悚然（s6ng） 不虞（yd）怏怏不乐（”ng）烧灼（zhu6）语无伦次（liin） 更互（9闻9）心有灵犀（xi） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（）A.堡垒拍摄滑雪板姗姗来迟B.迟钝闲瑕孤零零天涯海角C.合拢瞬息整流罩忧心仲仲D.点缀蒙咙贮藏点兴趣盎然3,下列句中加点的成语运用不正确的一项是（3分）（）A.不图虚名，讥讽随之消失；
2、多干实事,荣誉不期而至。 B.他丢失了一本心爱的名著,一整天都显得心事重重、若无其事的样子。 c.不知他最近为了什么事忧心忡忡，总是一副苦恼的样子。 D.高老头站起来语无伦次地说了半天，人们也没听清楚他到底想说什么。 4.【语法综合】（2022湖南郴州中考）下面语段中有语病的一句是（3分）（） （A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生.（B）祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会,（C）唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。（D）A 了中国测绘队勇于挑战、探索未知的攀登精神,有力地支撑了本文论点,流露出对 中国测绘人的赞美和对祖国科技事业不断进步的自豪之情。（意近即可）解析 解答此
3、题，首先要理解词语本义、语境义，然后结合人的精神、情感等方面 分析其好处。14 .热爱祖国;不言放弃、矢志不渝;勇于挑战、敢于征服;不怕牺牲、不怕吃苦;奋 勇开拓、勇于攀登。（意近即可）解析 从第、段可知“精神”的内涵有“热爱祖国”。从第段可知“精神” 的内涵有“不言放弃、矢志不渝”。从第段可知“精神”的内涵有“勇于挑战、 敢于征服。从第段可知“精神”的内涵有“不怕牺牲、不怕吃苦”。从第 段可知“精神”的内涵有“奋勇开拓、勇于攀登”。15 .文章先从2020年珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰写起，接着写中 国一代代测绘人在不同时期、用不同方式把中国印记刻在了珠峰之巅，由此引出 一代又一代
4、人伟大的攀登精神等,进而激励我们迈向新高度。解析 文章第段写2020珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰的事 件，以及中国测绘人在不同时期、用不同方式把中国印记刻在珠峰之巅，为下文展 开论述做铺垫。第段叙议结合，表现了中国测绘人勇于挑战、无惧艰险的精 神高度。第段由中国测绘人的精神延伸到新时代的我们需要攀登精神，进而 激励我们不断前进。据此分析概括作答。16 .写作指导这是一道半命题作文题。题目中“这样的人”是关键词，横线上 要补充的内容应该是“这样的人”带给“我”的感受。“这样的人”可以是老师、 同学、亲人、邻居等自己身边的人，也可以是历史名人或对社会有突出贡献的人， 还可以是名著中虚构的
5、人物。无论写什么人,都要选取积极向上的素材,突出正能 量。写作时,要把事件的经过叙述清楚,并突出自己的感悟。I例文你这样的人让我自惭形秽一张照片，曾在网上广为流传：一个小女孩捧着自己的书本和手机，坐在一个 “帐篷，里上网课，周围全是山林。近几年来，因为新冠肺炎疫情暴发，学校无法正常上课，大部分学生只能选择 在家上网课。可是那些住在偏远地区的学生呢？他们那里网络信号不好，有些家庭 甚至根本没有电子设备，那他们该怎么办呢？那个小女孩便是他们中的一员。在这 春寒料峭的季节，她好不容易才找到一处网络信号稍好的地方，支起“帐篷”上 课。我不知道她叫什么名字，但看到照片，我内心五味杂陈，有惊讶，有敬佩，但
6、更 多的是自惭形秽。她虽然身处艰苦的环境，但她执着而坚强，克服重重困难，想尽办法学习。可 我呢？明明有着比她更好的条件，却总是在上课时心不在焉，还整天抱怨学习又苦 又累。其实，我这是身在福中不知福。对此，我想说：“你这样的人，让我自惭形秽J 当你在汲取新知，不断进步之时，我却在与游戏为伴，走向退步。我和你之间的距 离，正是我的不思进取造成的。面对你，涌上心头的是诸多惭愧与不甘。我惭愧于自己的懒惰与不思进取，在 这样一个紧张的时期，我更应打起精神，努力追赶你的脚步。而在学习这场战斗中, 我不甘心只做一个失败者，我要将所有的惭愧、不甘都化为我继续前行的动力。 我要像你一样，尽一个学生的义务，努力学
7、习。你的样子已经深深地刻在了我的脑海里。每当我偷懒时，只要一想到你，我就 有了学习的动力。你激励着我，引导我从懒惰中走出来。你这样的人让我自惭形秽，这种惭愧感使我的内心受到震动，让我醒悟过来。点评选材新颖，立意深远。本文作者抓住热点事件,把照片中人物的行为 与自己的行为进行对比,反思了自己的不思进取，并以此激励自己努力学习，以小 见大，感情真挚，具有强烈的感染力。祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共 同创造美好的未来。5 .【新独家原创】下列选项中短语类型完全相同的一项是（3分）（）A.伟大的悲剧无比美丽控制速度B.找到飞船听到喊声回家两次C.灰色的生活
8、微微震动首次尝试D.和颜悦色风调雨顺干得漂亮.（2022山东乳山期中）结合语境，将下面句子填入横线处,顺序最恰当的一项是（3 分）（）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生 活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些 可以改编成散文，那些可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流 淌，;时而像山路一样跌宕起伏,生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编 剧。悠闲而又充满诗意坎坷不平的经历峰回路转,柳喑花明柴米油盐的琐碎A.B.C.D.6 .【学科素养文化自信】某市中小学正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与 经典相伴。阅
9、读下列材料，回答后面的问题。（9分）材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用走廊、橱窗、黑板等空间， 以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的对联，教学楼墙上的弟子规、 经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）,等等，都让学生随时能接触 到经典。材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙，上板报。只要走进校园，就可以看 到孔子、孟子、老子等圣贤的名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以 国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们 与传统文化的亲近。（1）从以上材料中可以得出
10、怎样的结论?（3分）答:请从孔子、孟子、老子三人中任意选取一人并写出他的一句名言警句。（3分） 答:（3）谈谈你对国学经典进校园的认识。（3分）答：二、阅读理解（33分）（一）（2022山东睿城月考改编升阅读文言文，回答问题。（16分）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上, 乃密布字印，满铁范为一板,持就火炀之;药稍铭，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板，一板印刷,一 板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就
11、。每一字皆有数印，如 “之，”，也，等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有 疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其 印自落，殊不沾污。7 .写出下列加点字在句中的意思。（4分）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（）（2）则字平如砥（）（3）不用，则以纸帖之（）（4）一板印刷，一板已自布字（）*.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）有奇字素无备者,旋刻之，以草火烧，瞬息可成。译文:8 .活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两句话
12、回答。 （4分）（1）.根据说明内容,写出活板印刷简要的工作流程。（4分）答：（二）（2020宁夏中考升阅读下面的文章，回答问题。（17分）唯有攀登，才能向上北京时间5月27日上午11时整,2020珠峰高程测量登山队攻顶队员，成功 登顶珠峰。队员们在峰顶展开测量工作并掌握相关数据后，要计算出珠峰准确高程 还需要科学家们的继续努力。对此，人们满怀期待。新中国成立之初，我国测绘基础极为薄弱，珠峰高程数据长期被国外“测量 权威”垄断。使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国 人民的期待,更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个 必须要完成的重大课题。1975
13、年,国测一大队的同志与军测、登山队员一起，勇闯生命禁区，成功实现 了中国人对珠峰高度的首次精确测量;2005年珠峰高程复测,我国测绘工作者采用 更加先进的技术方法，经过严密计算，获得了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。一代又 一代人不言放弃、矢志不渝,从失败到成功、从一次突破到不断超越,在不同时期、 以不同方式把中国的印记刻在了珠峰之巅，成为人类征服险阻、吉策索未知的生动诠 释。珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩，在海拔6500米的雪 线以上，连人的大脑反应都会变得迟钝。为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰？这 是因为成立于1954年的国测一大队，用生命铸就了测绘精神。他们勇于挑战、敢 于征服
14、的劲头，既标记了珠峰高度,更标注了精神高度。唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲。 在国测一大队成立以来的66年里，有数十名队员在野外作业时献出宝贵生命。从 珠峰高程测量到南极重力测量，从中国地壳运动观测网络建设到西部无人区测图， 从海岛（礁）测绘到汶川地震灾后重建测绘产酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘 人的前进脚步。国测一大队队长就曾说过，“改变的是装备，不变的是精神工时代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中国人的血液里，融汇 在日复一日的奋斗中。社会主义就是在奋勇开拓中前进的，我们不仅需要这份坚持、 这份气魄，更要以攀登者的姿态创造下一个奇迹。今年是
15、人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年,也是中国首次精确测定并公 布珠峰高程45周年。中国测绘人、攀登者们,用智慧、汗水和生命默默丈量着祖 国的壮美河山，为国家发展、人民幸福作出了突出贡献，值得铭记。登顶珠峰过程 中迸发出的精神动力,必将激励我们迈向新的高度。（谷业凯/文，选自人民日报2020年6月1日，有删改）11 .下面对文章的分析有误的一项是（3分）（）A.标题“唯有攀登，才能向上”是这篇文章的观点。B.文章由我国202（）珠峰高程测量登山队登顶珠峰开篇，吸引读者，引出论题，引发 思考。C.第段描写珠峰恶劣的环境,主要作用是为了突出珠峰险峻的特点。D.第段“测量”“测图”“测绘”等词语，写出
16、了测绘人工作范围之广、责任 之重、贡献之大。13 .第段“把中国的印记刻在了珠峰之巅中“刻”字用得好，好在哪里?（4分） 答:14 .结合全文说说第段“改变的是装备，不变的是精神”中“精神”的内涵有哪 些。（4分）答:15 .请分析文章的写作思路。（6分）答:三、写作（40分）.请以“你这样的人让我”为题,写一篇作文。将题目补充整;不少于600字。答案全解全析.C A.羸 16i。B.怏 y&ng。D.更 gOng。1 .A B.瑕一暇。C.仲仲一忡忡。D.咙一胧。3.B若无其事:好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。与“心事重 重”矛盾。4 .A “提供”与“人生”搭配不当，“人生”
17、后面要加上“舞台”。5 .C A.偏正短语/偏正短语/动宾短语。B.动宾短语/动宾短语/补充短语。C.偏正 短语。D.并列短语/并列短语/补充短语。6 .D根据散文和小说文体的特点，第一个空应填，第二个空应填。第三个空 要与“像水一样流淌”句意衔接，紧扣水流淌的特点，应填。第四个空要与“像 山路一样跌宕起伏”句意连贯，紧扣山路的特点,应填。故正确的顺序是 。7 .（1）各校非常重视国学经典诵读活动，注重营造诵读国学经典的氛围。（2）（示例）孔子。学而不思则罔，思而不学则殆。（示例）国学经典蕴含丰富的生活经验和深刻的做人道理，凝聚着中华民族的传 统美德,有助于培育学生良好的道德修养。解析（1）三
18、则材料说明了一个问题,那就是各学校非常重视学生们对国学经典的 学习，有意识地营造诵读国学经典的氛围。据此概括作答。作答时.，可选取一位自己了解的人物，根据平时的积累写出他的一句名言警句 即可。解答本题，可从国学经典的文化内涵入手，谈谈国学经典在学生成长过程中所 起的作用。8 .（1）覆盖（2）磨刀石（3）用标签标记（4）另自，另外解析 “帖”在这里名词作动词，用标签标记。“冒”“砥”“自”根据教材注 释译出即可。9 .遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制,用草生火烧,一会儿就能制成。解析 翻译时，注意儿个关键词的意思。“奇字”的意思是“生僻字”；“旋”的 意思是“随即”；“以”的意思是“用”。1
19、0 .（1）常作二铁板,一板印刷，一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用 之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。解析 活板印刷提高工效的两个重要方法：E1刷活（二板更互用之）；字印数目活 （每一字皆有数印）。据此结合原文内容作答。11 .制字（胶泥刻字，火烧令坚）一排版（设铁板，冒药物，排字印，就火炀，平印 面）f印刷（一板印刷，一板已自布字，二板更互用之）f拆版（火令药铭，以手拂 之）。解析 认真阅读文中“其法”后面的文字，理出层次,不难找出工作流程。从“用 胶泥令坚”可知，第一步是“制字”；从“先设一铁板字平如砥”可知， 第二步是“排板”；从“一板印刷瞬息可就”可知，第三步是“印刷”；从“不若燔土殊不沾污”可知，第四步是“拆板”。12 .C C项第段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出中国测绘人勇于挑 战、敢于征服的精神。13 .“亥旷本义是用刀子等在竹、木、玉、石、金属等物品上雕成花纹、文字，这 里指中国在不同时期，以不同方式在测绘珠峰高程上取得令人瞩目的成就,突出