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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言课程标准按幼儿园大纲教学要求教学内容 分析教学目标1、通过各种活动理解秋季的风能使云彩千变万化，感受散文诗的 语言美和意境美。2、能根据诗歌的结构改编诗歌。3、发展想像力和语言表达能力。学习目标按诗歌的结构改编诗歌学情分析幼儿都能了解诗歌结构并进行改编重点、难点了解诗歌的结构教与学的媒体选择教学一体机、与诗歌内容相符的FLSH课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1一、听录音机里面的风声引入环节2分钟2二、参观“云彩世界”游戏、学习环节5分钟3三、幼儿复习散文诗云彩和风儿学习环节
2、5分钟4四、请幼儿做能干的“风儿”，玩“会 变的云彩”游戏形式，让幼儿亲身体验， 扩展思维学习巩固环节10分钟5五、集中交流，组织每组幼儿把自己 编的诗歌念给大家听分享环节5分钟教学活动详情教学活动1:引入环节活动目标引发幼儿学习的积极性解决问题解决活动的学习重点和难点技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源音频、图片活动概述复习诗歌并改编诗歌教与学的策略通过听风声、参观云彩世界等形式引起孩子参与活动的兴趣反馈评价孩子专注教学活动2：学习环节一一复习诗歌与改编诗歌活动目标能根据诗歌的结构改编诗歌解决问题诗歌的结构技术资源常规资源FLSH课件活动概述复习儿歌，分析儿歌结构；将白色的颜料泼在蓝色的纸上，幼儿用嘴吹，想象风儿把云彩变出各种有趣的东西并用：“吹呀吹，云彩 变成.”说一句话。接着根据儿歌结构改编成一首新的儿歌教与学的策略看课件、玩游戏、创编句子、改编儿歌反馈评价孩子参与活动积极性高，能用“吹呀吹，云彩变成”说一句话 并改编儿歌。评价量规其它参考书备注